如何培养学生参与历史教学的意识

武君(河北涿州中学　072750)

如何培养学生参与历史教学的意识

武君(河北涿州中学072750)

历史学科是一门深刻而严肃的学科'它反映的是浩荡的历史、壮阔的人生'给人的感觉是一种深沉。同时'它又是一门丰富生动的学科'显示着五彩斑斓的历史画面'再现着人类的丰富的感情生活。对于这样一门学科'我们既要看到它深刻的一面'也要看到它鲜活的一面'既要看到它严肃的一面'又要看到它生动的一面;全面看待历史就会对历史产生一种敬畏感'就会对历史学科产生浓厚的兴趣'从而能够提高历史课堂教学效率。在历史教学中'教师要运用各种教学手段'营造良好的课堂教学氛围'激发学生的探究欲望。因为这是课堂成功的关键。学生积极参与课堂教学'需要教师创设良好的教学情境。而且'它是课堂教学成功的前提。如何让学生参与到历史课堂的教学过程'使师生共同走进历史'探讨出一条学好历史的新途径是历史教师不懈的追求。

一、营造学习历史的氛围，激发学生的学习兴趣

学习任何一门学科的知识都需要兴趣。这是因为兴趣是激发学生探求知识的内在动力。自古至今'大凡有成就的学者无不在自己所探求的领域对所研究的问题产生浓厚的兴趣'无不是兴趣使他产生了动力'产生了灵感'取得了辉煌的成就。兴趣不是与生俱来的'它也需要培养'需要学校社会家庭的支持'需要教师和学生共同创造。在新课程理念下'教师要尊重学生的主体地位'让学生在浓厚的历史教学氛围中产生兴趣。教学中'学生的情感因素对教学的成功至关重要。而且'充满生机活力的课堂对教学的成功也起着重要的作用。教学实践中'我十分注意通过营造历史教学氛围激发学生的学习兴趣。如在教学高一《中国近代现代史》上册第四章内容时'我知道由于教材的内容缺乏生动性'使得学生学起来感到乏味'而且还有一些内容很容易混淆'所以学生不喜欢学习该章节的内容。于是'我先让学生在课前查资料'寻找与本节内容相关的人物事件'并用讲故事或叙述事件的形式让学生去表达'而且必须用自己的语言去表述。在时间上'我给学生留足了时间。结果出乎我的意料'学生表达的形式多种多样'繁复多彩'有诗歌'有散文'甚至有小品;内容上'有歌颂'有鞭挞。其形式的多样'内容的方法'效果之好是以前的历史课未曾有的。最后'我和学生回归课文'总结了该课的内容:本课反映了辛亥革命后封建势力和资产阶级革命派两种新旧势力的斗争'即民主共和思想与专制、独裁、复辟势力的斗争。这样'学生记忆深刻。

而且'学生主体作用发挥的情况如何'教师的指导很是关键。于是'该课结束后'我趁热打铁安排'让学生写一篇小论文'评价袁世凯等人物或事件'或归纳本节课的有关内容'使学生对知识进行消化和吸收'从而真正发挥了学生在课后自主学习的积极性。

二、创设学习历史环境，激发学生的参与动机

随着多媒体的运用'教学手段的日益丰富'对教学环境的创设提供了可能'也为学生积极参加课堂活动提供了条件。在教学中'我充分利用各种教学手段'利用历史课丰富多彩的教学资料'为学生创设鲜活生动的历史教学情境。变化多端的画面、生动有趣的内容'诡异多变的事件'都能够激发学生求知欲望'使每一个学生产生参与课堂活动的意识'产生探究问题的动机。如何让学生积极参与课堂活动呢?

(一)教师要发挥积极情绪对学生的影响

由于历史的遥远和认知上的差距'学生对历史人物和事件的评判有着不同的声音。这时'教师的情绪对学生的认识和课堂气氛有着重要的影响。作为历史教师'我们要不断调整自己的教学情绪'要让积极的情感充溢在整个教学活动之中。教师精神饱满、情绪振奋'学生就会感到课堂是在一种愉悦的环境中进行的'也才会在一种积极向上的情绪中去学习'就能收到事半功倍的效果。

积极的情绪往往给学生正面的影响。除此之外'教师还要发挥自己教学语言(包括体态语言)的作用。一位优秀的历史教师'总是把自己饱满的教学情绪带给学生'总是认真设计好自己的教学语言'并根据教学的内容适时适度地发挥'以求得良好的教学效果。这是用语言取胜。试想一个教师板着面孔'语言呆板单调'学生怎能不睡意顿生呢?教师要注意自己的仪态、手势、眼神、表情等体态语言'如果能很好地运用体态语言就能收到“此时无声胜有声”的效果。

(二)注重历史与现实的结合

由于历史本身具有过去性的特点'往往使学生在心理上产生一种距离感。为了解决这个问题'教师可以把与课文内容有关的新闻时事、社会现实结合到历史教学中来'借此激发学生学习兴趣。如在学到英国侵占香港时'教师可让学生搜集有关“一国两制”“港人治港”等事例。又如'学到古田会议的内容时'教师让学生把习近平总书记的讲话内容找出来学习领会'以突出古田会议的重要性和对我军发展的重要意义。由于学生的参与'他们带着问题去学习'去探究'使得他们有一种收获的喜悦'有一种“成功”感'从而使得他们的参与意识被调动起来了。这样把历史感和现实感融为一体'既培养了学生的参与意识'调动了学生的积极性'又增强了教学效果。

总之'让学生参与到课堂活动之中'培养学生的参与意识'是提高教学质量的好办法。不管是何种课型'不管是哪些教学内容'只要教师循循善诱'让学生平等参与'就能使学生平等地讨论问题'自由发表见解'从而使课堂教学效果显著。

(责编张翼翔)