浅谈小学数学学习兴趣的激发与培养

檀爱泽(河北省任县邢湾中心学校　055150)

浅谈小学数学学习兴趣的激发与培养

檀爱泽(河北省任县邢湾中心学校055150)

兴趣的激发和培养是小学数学教学活动的重中之重，在教学活动中是不可忽视的。数学来源于生活，同时也指导生活，并且广泛应用于现实生活中。数学具有高度的概括性和抽象性，而要提高小学数学课堂教学效率，教师应该激发和培养学生学习数学的兴趣。本文以小学数学教学为研究对象，结合笔者多年的教学实践，重点论述了如何激发和培养学生的数学学习兴趣，主要包括数学知识形象化、数学知识生活化、数学知识实践化等几个方面。

小学数学兴趣激发培养

所以'在小学数学课堂教学活动过程中'有了学习兴趣'学生便会对知识产生强烈的求知欲'也就能积极主动地投入到学习中'产生一种积极的良性反应。与此同时'在教学活动中'教师的“教”必须通过学生积极主动的“学”才能起到有效作用。因此'在小学数学教学中'兴趣的激发与培养极其重要。那么'在小学数学教学活动中如何来激发和培养学生的学习兴趣呢?

一、数学知识形象化，激发与培养学生学习数学的兴趣

课堂教学活动是师生共同参与的'学生是教学活动的主要参与者。同时'数学学科具有高度抽象性与概括性'所以要激发学生的学习数学的兴趣'教师仅仅提高教学语言表达能力是远远不够的。因此'在教学活动中'教师要把数学知识形象化'利用直观形象的教学手段培养学生的兴趣'给学生留下深刻的印象'使学生在教学活动中收获知识与乐趣。

数学知识形象化的教学'有利于教学活动的有效进行。根据小学生的认知特点'适当采取形象化的教学方式来激发学生的学习兴趣。例如'在教学生“认识数字”时'采用形象化的教学则能有效激发学生的学习兴趣。为了让学生认识和熟记1到9这些数字'我便采取形象直观的教学手段'把这些数字跟生活中形象、具体的事物相结合'1像粉笔细又长、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音'等等'这些粉笔、鸭子和耳朵都是学生熟知的事物'用这些来帮助学生学习。

通过这样的教学活动'赋予数学内容以一定的形象化色彩'将枯燥、单一、乏味、抽象的数学知识进行形象化'将数学的知识渗透到生动、形象的事物中去'从而激发了学生对数学的学习兴趣。因此'在数学教学中重视形象直观的教学手段'有助于激发学生的学习动机与兴趣。

二、数学知识生活化，激发与培养学生学习数学的兴趣

在课堂教学中要激发学生的兴趣'就必须把数字知识生活化'要激活学生原有的知识储备'在此基础上来学习新知识。

数学来源于生活'并且运用于生活中。因此'在数学课堂上'要进行生活化的课堂教学'把教材的内容与学生的生活实际相结合'来激发学生学习兴趣。例如'在讲授“图形”这一知识点时'我让学生进行思考与联想'看是否能想起我们日常生活中的图形'其中有哪些是圆形、哪些是长方形、哪些是正方形等等'学生经过思考'都会正确地指出物体是什么图形。与此同时'这种生活化的教学是学生经过一番思考之后'对每个图形的特征有了正确的认识和了解'对所学的知识加深了理解'这种数学知识生活化的教学'一方面激发了学生学习的兴趣和动机'另一方面对所学的知识进行了消化与掌握。

三、数学知识实践化，激发与培养学生学习数学的兴趣

动手实践操作活动是一种有效的自我主动学习的活动'它是具体的、有可操作性'易于激发和调动学生的学习兴趣。因此'在小学数学课堂活动中'有效开展数学知识实践化能培养学生学习的兴趣。因此'在教学中'教师要尽可能地提供更多的机会让学生动手实践'使学生在动手操作的活动中'获得感知'发展学习兴趣。

数学知识实践化'就要倡导学生主动参与'乐于研究'勤于动手'让学生在实践学习中真正学到知识'并对所学知识进行深加工和理解。同时有助于体现学生的主体性'激发学生开展探究性学习的兴趣。比如'讲授“三角形内角和”这一内容时'我让学生进行小组活动'每人画一个三角形'然后测量所画三角形三个内角和'把测量的结果记录下来再互相做比较。结果'大家发现测量的结果都是180度。然后'我又引导学生实践'让其把三角形纸片的三个角分别撕下来'拼在一块'结果大家发现三个角都组成了一个平角'也是180度。这时'学生都对三角形内角和是180度确信无疑。这种实践化的教学'可以让学生亲自动手'使学生在活动中体会到实践操作的意义'学会既动脑'又动手'从而调动学生学习的兴趣。

课堂教学采用数学知识实践化的教学手段'是激发和培养学生学习兴趣的有效手段之一'这种教学形式不仅能对其学习兴趣的培养'而且还能使学生主动参与学习活动。学生通过自己亲身实践'促使其在以后的数学学习中'能保持积极进取的态度'主动参与到数学学习活动中来'实现寓教于乐的教学目标。

综上所述'兴趣的激发与培养是教学活动的重点'因此'在教学活动中要注重对其兴趣进行培养。课堂教学要采取有效的手段激发学生参与学习和探究活动的兴趣'进而促进其智力的发展。

［1]江鹤.提高小学生数学学习兴趣的方法探析［J].神州，2013(3).

［2]郑晶华，郑金德.在小学数学教学中激发学生兴趣的浅见［J].教育评论，1999(3).

［3]尤丽丽.如何培养小学生的数学兴趣［J].快乐阅读，2013(10).

(责编赵建荣)