你的光阴 我的故事

王琴

人生很多事，有时就是一种机缘。就像我，或许，我真的是与德育有缘，与你有缘。这缘分，让我在你的光阴里写成了自己的故事。

从陌生到熟悉

2003年3月，盐城市首批德育学科带头人评选，学校广而告之，希望老师们积极参加。可是，到截止日仍没有一个人报名。作为一所区级实验小学，这无论如何说不过去。于是，校长在报名截止当天给我打来电话，要我参加。我碍于情面，不好马上回绝校长，但言谈中又很清楚地表示不愿申报。因为当时我已是市语文教学能手，正准备申报市语文学科带头人。虽说自己在德育方面也多有收获，但终究还是喜欢语文多一些，而且在语文学科的专业成长上，收获也远多于德育学科。最后，我终究没能拂过校长的好意，听从了安排。

经过一番紧张的测试和答辩，我幸运地入围了。在准备过程中，我来到学校阅览室，准备找一些德育期刊进行恶补。茫茫书林中，我寻寻觅觅，最后，你“高大上”的形象和气质一下子征服了我。我欣喜若狂、如获至宝，捧着两年的合订本喜滋滋、乐颠颠地回到了家中。面对你，我就像饥渴的人来到盛宴上，大快朵颐，贪婪汲取。很快地，我就豁然开朗。原来，平时不太留意的德育工作、小小的品德学科，在你这儿竟然有着这样的一片广阔天地！因为你的帮助，我顺利成为20名盐城市首批德育学科带头人之一。

从熟悉到迷恋

再见你时，我的心中竟多了一些别样的情愫，感激、喜欢、亲近……来年，在订阅期刊杂志时，我毫不犹豫地为自己选择了心仪已久的你。

2005年11月，市里举行品德赛课，当时的我好一阵纠结，因为继成为“盐城市首批德育学科带头人”后，2004年我又被评为“市小学语文学科带头人”。但是，我心中有个小小的遗憾，那就是课堂教学竞赛中我获得了市语文赛课一等奖，而品德赛课却只获二等奖。于是，我又一次挑战自己，报名参加市小学德育优质课比赛。在确定课题、准备教案的过程中，我再次把你找出，仔仔细细、用心翻读。在沉下心来、除去浮躁、静心捧读的过程中，我忽然有了“山重水复”“柳暗花明”之感，也突然明白了“好书不厌百回读” 的深刻含义。我看到了你丰富的内心、感受到了你深刻的内涵、体悟到了你独特的品味。我感觉相见恨晚，为自己过去的无知和对你的缺少关注而遗憾、自责。

在看到其中的两篇有关生命教育的课堂教学实录和分析后，我决定选择《品德与生活》教材第一册中的《我从哪里来》作为参赛课。受你的启发，我创设了“多维互动”的课堂，通过“活动体验式”教学，以绝对的优势征服了评委和听课老师，获得比赛一等奖第一名，还被推荐参加全省的比赛。后来，省比赛因故未办，这节录像课送到全国参赛，获得二等奖。这短短两年发生的一切，极大地鼓涨了我对品德课程的热情。

渐渐地，我发现自己已离不开你了。在我的办公桌、床头柜、随身的挎包里、家里的餐桌上，随处可见你的身影。我甚至发现，哪一天看不到你，我的心里就会有一种空落落的感觉。我带着困惑与彷徨走近你，你携着智慧和高尚走向我，让我欢欣雀跃、茅塞顿开、心明眼亮。

从读者到作者

慢慢地，我开始尝试着将自己的体会记录下来，并怀着一颗忐忑的心，把这些文字投寄给了你。没想到，两个月后，文章竟被刊用了！手拿杂志的那一刻，看到白纸黑字上自己的名字和文章，我来来回回、反复摩挲，真想好好地亲你几口啊！从此，我一发不可收拾，教育教学中只要有了写作的冲动，都会在第一时间进行整理、修改，反复润色，然后投给你。感谢你的爱与包容，这些年来发表了我那么多的文章。感谢你背后的编辑朋友，这么多年，我们从未谋面，却让我的心中充满了太多的感恩。

学者余秋雨曾说，文化的最后积淀是人格。我想，《中小学德育》杂志在学问上的求真，在制作刊物上的崇美，编辑们在待人处事上的向善，也该是他们人格的积淀吧！在30载的光阴里，因为执着追求，因为默默奉献，因为智慧耕耘，终将自己走成一道亮丽的风景.

从无名到特级

2012年暑假，我被评为“江苏省小学品德特级教师”。在拥有鲜花、掌声、祝福和喝彩的同时，我的心里盛得满满的却是感恩。如果说，特级教师是一个教师专业成长的“珠穆朗玛”，那现在，我已在不知不觉中站到了峰顶。冥冥中，我感觉到，是一种缘分，让我认识、喜欢并迷恋上了你。从此，我的品德课堂风生水起，我的德育工作高蹈轻扬。

曾经，在我面对困难、感到迷茫时，你如一盏明灯，照亮我，指引我前行的方向：在我被俗事所累、显出职业倦怠时，你又如一剂强心针，让我抛却繁杂，调整思路，重新上路；在我参加各级赛课最需帮助时，你又热情伸出援助之手，给我智慧，给我信心和力量；在我心生懒惰、自我满足裹步不前时，你奉献的一份份研究成果，又让我感到巨大的压力和莫名的推力，让我举足向前、再向前……

而今，你的30华诞将至，想起你的光阴我的故事，心头涌上的便是对你、对你背后那一群辛勤耕耘的编辑们的无限感激。智者云，携一人而白首，择一书而终老。纷扰红尘中，我愿和你继续牵手，去追寻周国平所说的“一种丰富的宁静”，去圆满自己的德育人生。