独立学院数据库原理课程改革研究*

刘玥波　于海涛

(1:吉林建筑大学城建学院计算机科学与工程系,长春　130111;　2:吉林交通职业技术学院,长春　130012)



独立学院数据库原理课程改革研究*

刘玥波1于海涛2

(1:吉林建筑大学城建学院计算机科学与工程系,长春130111;2:吉林交通职业技术学院,长春130012)

摘要：数据库原理课程是理论与实践并重的课程,通过收集学生对数据库原理课程的教学反馈以及分析学生的学习效果,针对以往存在问题,从教学的各个方面探索改革方法,更好地激发学生的学习兴趣,提高教学质量,以达到适合独立学院的培养“应用型”人才的目标.

关键词：数据库原理；教学方法；考试改革

0引言

《数据库原理》课程是计算机系学生必修的专业基础课之一,它既包含了很多的理论知识,也具有较强的实践要求,是数据库系列课程中的第一门课.因此，针对独立学院学生的特点以及培养“应用型”人才的目标,有必要从课程内容、授课方法与手段等方面对数据库原理课程进行教学改革,从而使用学生不仅能够掌握数据库的设计原理和设计方法,而且能够熟练运用目前主流的RDBMS,针对不同应用领域设计出数据库应用系统.

1教学现状及存在的问题

我院《数据库原理》课程是必修专业课,总学时为54学时,其中理论课学时为40学时,上机学时为14学时,教学内容一般包括“基本原理”、“设计与应用和系统理论”两部分[1].目前数据库原理课程在教学中存在以下主要问题.

1.1　过于注重数据库理论知识的完备性

教学内容侧重于数据库系统的基本知识和基本概念,如表1所示.

表1 教学内容

在整个的教学过程中,关于原理性知识占据了70%,而对于实际的数据库管理系统的应用则只有30%,大量的学时都用于教授学生学习比较抽象、难懂的概念及理论上,学生的实践操作能力没有机会得到培养.

1.2　教学手段和教学方法单一

《数据库原理》的教学手段采用板书与多媒体相结合的方式.在教学过程中对于课程中一些重要的理论,只能依靠学生的想象,而不能以更直观的方式把实际应用展示在学生面前.在多媒体教学过程中,虽然利用了PPT课件,从视觉上给予学生一定的感观刺激,但是仍然无法摆脱老师一个人唱独角戏的局面,没有时间深入地思考所学的知识.

1.3　实践教学效果不佳

目前上机操作的内容主要是对理论课堂学习的SQL语句的练习,从而导致部分同学在上机时为只求完成任务而不动脑思考,导致学生的学习积极性没有被充分的调动起来.

1.4　课程考核方式存在弊端

目前该课程的考核方式主要侧重于理论考核,课程的最终成绩以期末闭卷的笔试成绩为主,占总成绩的80%,而上机实际操作的能力考核则属于平时成绩的20%中的一部分,结果导致学生们只重视笔试部分的理论知识,而对上机操作漠不关心,甚至直接放弃上机操作.

2改革措施

2.1　理论教学内容

2.1.1合理组织教学内容

在教学过程中本着“够用为度”的原则,对不必要的推导和验证过程能省则省,能减则减.按照实际数据库设计与开发的过程,为学生讲解整个数据库设计过程所涉及的理论知识,如图1所示.

图1 数据库设计过程

2.1.2注重应用技术内容的教学

本着培养“应用型”人才的办学方针,课程讲解的重点放在技术与应用部分.如:SQL语言部分,在讲授的过程中引入当前主流的数据库管理系统,如微软公司的SQL Server2005,使学生通过在校学习就可掌握企业实际开发所需的技术,从而提高学生的实际开发能力与社会竞争力.

2.2　教学方法和教学手段

2.2.1采用发现教学法

根据课程讲授的内容,针对课程内容包含的知识点,教师设计出相关问题,比如:讲授子查询部分时,让学生思考是不是所有的子查询都可以由其它查询方式替换,通过学生的思考、上机操作,让学生给出结论,从而可以让学生更好地理解各种查询方法间的关系,同时也能使学生获得成就感,增加学习兴趣.

2.2.2采用案例教学法

根据教学内容并结合学生特点设计体现完整的数据库应用系统设计过程的教学案例,例如,分析目前比较流行的电子商务网站系统,从需求分析、概念结构设计、逻辑结构设,直到最终的上机实现,使用学生在完成案例的过程中理解和掌握数据库的基本理论和方法,并促进学生进一步的理解课程所涉及的完整的知识体系[2].

2.2.3采用任务驱动教学法

在教学中针对重要知识点设计教学任务,如表2所示,学生在完成任务时以小组为单位,小组内成员明确各自的分工,最后整合成果,既可锻炼学生独立思考问题的能力,又可培养协作精神[3].

表2 各阶段任务

2.3　实践教学

为了使学生学有所用,符合IT行业对技术人才的要求,在教学的过程中除了要讲理论,更要重视实践.在实践教学中,需要从三个方面进行改革,如图2所示，使每个学生都有成功的体验和求知的欲望.

图2 实践教学设计

2.4　考核方法

针对已有考核方法的缺陷,数据库原理课程的成绩由:期末笔试、上机操作、平时成绩三部分构成.期末笔试主要考查学生的对基础理论知识的掌握情况,尤其是数据库分析设计的过程;上机操作重点考核学生对SQL语言的掌握程度,考核学生是否可以熟练运用SQL语言完成数据库的建立、以及对数据的操纵、管理等;平时成绩重点考核学生平时的学习态度是否端正,日常的课堂表现是否积极.

2.5　调查问卷

在教学改革前后,分析别对计算机专业和软件工程专业共160人进行了问卷调查,调查结果如表3所示.

表3 各阶段任务

3结语

进行数据库原理课程的改革,会帮助学生在学习数据库知识和技术时有一个良好的开端,从而更加有效地利用课堂时间,掌握实际开发所需要的基本的理论知识和操作技能,为进一步学习和使用数据库技术奠定一个良好的基础.在未来的数据库教学过程中,我们会结合社会需求,继续对数据库类课程进行改革,完善不足之处,使之更适应独立学院培养“应用型”人才的需要.

参考文献

[1] 王珊,萨师煊.数据库系统概论(第4版)[M].北京：高等教育出版社,2006：5.

[2] 刘玥波,于海涛.独立学院数据库系列课程改革探讨[J].赤峰学院学报,2012(21):266-267.

[3] 周丽娟.数据库教学体系改革与优化[J].高教论坛,2009(1):59-61.

Study on Teaching Reformation of Courses of Database Principles

LIU Yue-bo1，YU Hai-tao2

(1:ComputerScienceandEngineering,theCityCollegeofJilinJianzhuUniversity,Changchun,China130111;

2:JilinCommunicationsPolytechnic,Changchun,China130012)

Abstract：It is database principles whose theory and practice for practical application are very strong．According to the collecting and analysis of the feedback on teaching of “database principles”,this paper explore the content optimization, teaching mode, teaching methods and examination reform of the database curriculum integration,in order to mobilize students to learn and effectively improve the quality of teaching,aimed to achieve the goal of cultivation applied talents of suitable for the independent Institute.

Keywords:database systems；teaching method；examination reform

中图分类号：G 642

文献标志码：A

文章编号：2095-8919(2015)03-0106-03

*基金项目：吉林建筑工程学院城建学院教学研究项目(院教字[2010]第13号).

作者简介：刘玥波(1976～),女,吉林省长春市人,副教授,硕士.

收稿日期：2014-11-06.