高校少数民族大学生教育管理浅析——以沈阳建筑大学为例

宫巍王红伟张浩

（沈阳建筑大学 辽宁 沈阳 110168）

高校少数民族大学生教育管理浅析
——以沈阳建筑大学为例

宫巍王红伟张浩

（沈阳建筑大学 辽宁 沈阳 110168）

由于少数民族大学生受到地区经济、文化及宗教信仰等因素的影响，他们普遍存在适应学习生活慢、完成学业困难、人际交往障碍等一系列问题。笔者依据实际工作经历，分析问题根源，探索解决之策。

少数民族大学生教育管理成长成才

少数民族大学生是我国民族地区经济发展和社会稳定的中坚力量，党和国家自1985起开始制定培养少数民族地区人才的特殊政策措施，近几年来少数民族大学生的规模还在不断扩大。我校目前有维吾尔族学生57人、藏族学生71人、回族学生100人、蒙古族学生169人、壮族学生98人、苗族学生47人，其中以来自新疆、西藏和青海等地的大学生存在的困难较多。少数民族大学生的教育管理工作已经成为高校的重点工作之一。

一、少数民族大学生存在的困难和压力

1.学业困难

新疆、西藏和青海等地区经济和教育基础相对薄弱，来自以上地区的维族、藏族学生入学后在学习上压力巨大。少数民族大学生以前多数用本民族语言授课，就读在民族学校，汉语水平不高。考入大学后全部课程由汉语授课，让少数民族大学生在接受和理解上存在不小困难。此外，一些少数民族大学生高中以后才开始学习英语和计算机，一些课程的难度远远超出了他们的承受范围，从而厌学情绪严重，自卑心理滋生。

2.适应困难

考入大学后，少数民族大学生与周围同学在生活习惯、饮食习惯、行为方式上都有很大差异。他们内心希望其他同学认可和尊重自己的民族习惯，讨厌他人带着偏见的眼光看待。由于文化基础薄弱，语言交流困难，碍于交流上的问题，大部分少数民族大学生参加校园文化活动不够积极，综合素质提高受到很大影响。

3.经济困难

新疆、西藏等地区经济发展水平不高，很多少数民族大学生家庭收入偏低，来到内地读大学，在衣食住行的消费上较以往有所增长，生活水平相比身边同学有一定差距。经济上的压力给少数民族大学生心理带来波动的同时，也挫伤了他们自尊心，带来了心理上的失衡。

4.就业期望过高

早期由于少数民族大学生数量少，毕业后回到家乡工作的环境和待遇都十分理想。近几年来，随时经济形式的变化和高校的大幅扩招，大学生就业难已经成为社会问题。少数民族大学生在家乡以外就业的比例非常小，这既与少数民族大学生浓厚的家乡意识有关，更主要的原因在于大部分少数民族大学生毕业后在内地就业市场没有竞争力。少数民族大学生过高的就业预期很难实现。

二、教育及帮扶措施

1.精心设计培养方案，开展学业帮扶

针对少数民族大学生文化基础薄弱的特点，我校对其培养计划和培养方式一直在不断的探索和完善。从日常学籍管理、考试成绩管理、毕业审查和学位授予等方面专门制定了符合民族人才培养和学业要求的倾斜政策。针对其英语基础薄弱等问题专门为他们开办了民族生英语班，因材施教。通过学校的帮扶和他们自身的努力，近几年来已经有一些少数民族大学生通过了大学英语四级考试，还有人获得了奖学金。在学校的细致教育和引导下，少数民族大学生的身上已经体现出勤奋好学、坚忍不拔、自强不息的良好精神风貌。

2.完善入学教育体系，尽快适应环境

辅导员老师要深入了解少数民族大学生在学习、生活和心理方面的需求，及时了帮助他们解决困难和向有关部门反映问题；安排高年级学生和班级干部从日常和学习上给予帮助和关心；学校领导还利用少数民族节日等特殊日子，与少数民族大学生谈心、交心，拉近距离。学校鼓励少数民族大学生积极参加校园活动，承担社会工作，以达到提升综合素质的目的。通过以上引导和培养，少数民族大学生在思想、学习和综合素质等方面都有了全面提升，责任意识、纪律意识法制意识、和感恩意识不断增强。

3.制定各类奖助政策，解决后顾之忧

学校先后为少民族大学生建立了包括、奖学金、助学金、困难补助、国家助学贷款、优先减免学费和提供勤工俭学岗位等措施在内的完善的学生奖、助学政策体系。对少数民族大学生实行差异化、个性化的资助政策，大大减轻了他们及其家庭经济负担，解决了后顾之忧，为其创造了安心学业的生活环境，极大地调动了学习热情和积极性。减轻了他们生活压力、心理压力、促进了自强自立、自尊自信。

4.提高人才培养质量，积极指导就业

我校结合高校育人理念与人才培养方案，根据少数民族大学生的实际情况，个性化地为他们开展学业生涯规划并予以细致指导。通过科学化、规范化的管理方式，激励少数民族大学生全面发展、健康成长。学校加强少数民族应届毕业生就业观念的引导，鼓励立志成才后建设家乡。学校一方面积极优先安排其实习、实训，提升就业能力，增加就业机会；另一方面积极与企事业单位及相关部门取得联系，为就业困难学生争取各类就业帮扶项目。学校为拓展少数民族大学生就业渠道做了有益的尝试。

国家从中央到地方都高度重视少数民族人才培养工作。少数民族人才的培养对于促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，具有重大而深远的意义。面对着少数民族大学生存在的各类困难和问题，高校广大师生要以高度的责任感去开展工作，主动帮助他们顺利完成学业。高校应广泛的开展民族团结教育、不断夯实民族团结基础，提升中华民族自豪感和凝聚力。面对着新问题和新挑战，要全面、扎实、细致地做好少数民族大学生的教育管理工作。

［1］刘丽丽.黑龙江省少数民族教育的现状与发展对策.黑龙江史志，2007，（12）

［2］赵沁平.在中国少数民族教育学会成立大会上的讲话［J］.中国民族教育，2006（12）：5