浅谈如何帮助初入园孩子及家长减轻入园焦虑

李洪

（贵州省开阳县示范性幼儿园 贵州 开阳 550300）

浅谈如何帮助初入园孩子及家长减轻入园焦虑

李洪

（贵州省开阳县示范性幼儿园 贵州 开阳 550300）

孩子初入园时，很多幼儿表现得非常焦虑。这时，除了孩子焦虑以外，则有更多的家长表现出比幼儿更长的"焦虑期"。因此要克服孩子的焦虑，就必须先消除家长的焦虑，让家长信任教师，信任幼儿园。才能更好地配合幼儿教师帮助孩子进尽快消除入园焦虑，轻松融入到集体生活中去。

初入园减轻配合指导帮助喜欢

今年又该轮到上小班了。可还没开学自己已经有些恐惧了，想着孩子那撕心裂肺的不与家长分离、死死地黏在爸爸妈妈怀里的样子；还有家长那万分不舍却又不得不舍的无助神情…….想想都让人堵得慌。不过再难也得挺过去，于是深呼吸，努力调整自己，结合自己多年的经验，并查阅相关资料，准备帮助今年的小班孩子和家长轻松入园，减轻他们入园的种种焦虑和不适。

一、引导家长尽快消除自身焦虑，配合教师做好孩子入园准备

1.积极宣传本园的管理和本班教师的育儿经验，取得家长的信任。

2—3岁的孩子正处于生长发育旺盛时期，生长发育特别快，但适应环境的能力却特别差，家长对孩子突然失去自己的精心照料会感到不放心。孩子初入园时，很多幼儿表现得非常焦虑。这时，除了孩子焦虑以外，则有更多的家长表现出比幼儿更长的“焦虑期”。因此要克服孩子的焦虑，就必须先消除家长的焦虑，让家长信任教师，信任幼儿园。才能更好地配合幼儿教师帮助孩子进尽快消除入园焦虑，轻松融入到集体生活中去。

1.1 教师首次家访时，衣着、仪表要注意符合教师的身份，要注意端庄大方，不要过分的打扮，让家长在第一印象中就有高雅健康的教师形象，只有博得家长的信任，才能给以后的交流带来更多的方便。

1.2 运用好入园前的第一次家访或家长座谈会。通过第一次家访或家长会，让家长充分了解幼儿园的教育管理、卫生消毒和教师的工作流程等。如：家长最关心的教师如何照顾孩子的一日生活；最放心不下的是孩子在幼儿园是否睡得甜、吃得香；对幼儿园的安全设施、绿化环境、光线、空气流通等等问题，都一一的进行宣传和讲解，消除家长的各种疑虑。使家长更清楚地知道幼儿园的教育理念，明白幼儿园和教师所做的一切都是为了他的孩子能够更好地健康成长。

1.3 在与家长沟通的过程中建立起友好和信任的关系。多给家长宣传一些可能会在他家孩子身上出现的一些入园焦虑问题及其解决方案，强调教师自己在育儿方面专业性，让家长放心将自己的孩子交到老师手中。

2.指导家长配合做好入园前的准备

2.1 做好必要的心理准备

幼儿园对孩子来说是一个充满新奇和陌生的场所，孩子想去又怕去，想结交新朋友又心怀恐惧，消除这种紧张情绪的办法之一，就是来幼儿园前多给孩子讲一讲幼儿园里的情况；家长也可以用生动的语言向孩子介绍幼儿园的概貌，介绍一下教师，使孩子在入园前对幼儿园有一个美好的印象，激发他们想上幼儿园的兴趣和欲望。

2.2 给孩子做一些能力上的准备

家长要配合培养孩子简单的生活自理能力，如吃饭、上厕所、穿脱衣裤、洗手、洗脸等，使孩子初步意识到自己的事情自己做。家长还要有意识地多带孩子去亲戚、朋友、邻居家和游乐园，鼓励孩子多与小朋友接触和交往，初步积累与人交往的技能和经验，学习如何使用别人的玩具、用品，学习简单常用的礼貌用语等。引导家长充分利用家庭的语言环境，帮助孩子理解人们生活中的常用语言，尽量使用普通话交谈，以便入园后能听清并理解教师的语言。

2.3 给孩子做一些安全知识准备

教孩子记住家庭主要成员的姓名、单位及家庭的电话号码，告诉孩子不能跟不认识的人走，不管什么时候都不要离开教师和小朋友，离园时要和老师说“再见”后才能走；给孩子制定一些必要的规矩，如不动电源插头、不拿剪刀等锋利的物品当玩具等，让孩子具备简单的安全知识。

二、家园共同帮助孩子熟悉环境，让孩子逐步产生想上学的欲望

孩子是由于感到陌生才产生“焦虑”，作为孩子的教师和家长要努力消除孩子的“陌生感”和对环境的“恐惧感”，让他们尽快地适应幼儿园的集体生活。

1.鼓励家长提前让孩子熟悉自己的物品及幼儿园的活动场所，感受来园时老师的热情接待和精心营造的生活环境，这些都会给孩子留下深刻的美好印象，孩子回家后会觉得幼儿园有一种无形的吸引力在等他，继而产生“我想上幼儿园”的强烈欲望。孩子预先来幼儿园适应好处多，会使孩子入园的整个过程中情绪的依赖不断地产生变化，会让“师幼距离”慢慢地拉近，这样“陌生感”和“焦虑情绪”自然就减少了，上学的欲望就逐步产生了。

三、巧妙安排一日生活，尽快帮助孩子喜欢上幼儿园

2—3岁孩子要以生活为切口，帮助孩子适应新环境、新生活，不失为孩子消除分离焦虑的一种好办法。

1.开学初特别注意孩子的进餐、午休、离园等环节的情绪，部分孩子由于情绪不稳定，早餐吃得少，应给孩子多喝水或自带的点心，要保证有良好的午餐食欲；午休是孩子较难度过的一关，教师要结合家长交代的孩子休息情况，允许孩子带自己的物品入睡，让孩子暂时找到依恋的东西而安静入睡。

2.老师尽快成为孩子信任的人。教师要尽快的认识熟悉每一个孩子，让他们信任老师，依恋老师。开始一个月老师最好不要换班，保育员与老师要一视同仁的照顾好，每天适当提前离园的时间，使孩子有与父母重逢的喜悦，慢慢地冲淡孩子的紧张和不快，这样一来孩子就会逐步的喜欢上幼儿园。

总之，新入园的孩子产生焦虑是正常的、必然的，只有老师与家长提前做好准备，认真加以引导，用老师母亲般的爱心去关心孩子，用丰富多彩的活动内容去吸引孩子，孩子一定会很快度过分离焦虑期，体会到幼儿园集体生活的快乐。家园联系是十分重要和必要的，为了孩子的健康成长，需要家园共同的努力，共筑孩子美好未来。