审出限制比审出开放更重要——高考新材料作文的审题

◎成晓村

材料作文，因注重学生素质能力的考查，也能激发学生的想象力和创造力，而获得社会的广泛认可，遂成为近些年来高考作文命题的主流题型。它的开放性主要在于打破了文体、立意的限制，能够充分地满足考生发挥自我优势、展现独特立意、运用不同语言形式的需要，当然，这种开放性中也隐含着宿构的限制性。

如2014年全国课标卷试题“山羊过独木桥”的体育竞赛材料，有不少考生从传统竞赛的角度，写出了“拥抱共赢”的立意见解。然而，山西一考生却展开逆向思维，写出《暧昧的拥抱》一文，指出“有项目而无规则，无规则而有裁判，裁判就成了规则本身”的看法，从而得出了“在灵魂缺失，规则缺乏的时代，我们只好选择拥抱——尽管暧昧”的看法。此文切合时代针砭时弊，令人深思，更令人赞叹。

材料作文的灵活开放，既可让考生标新立异，驰骋古今，写出抢眼亮丽的社会热点事件，也可让考生从身边出发，落笔凡人小事，写出情真意切；既可让考生写出思接千载、视通万里，情节跌宕起伏的记叙文，又可让他们写出坦陈利弊得失的精妙议论文。近十多年的实践证明，材料作文的开放可以让考生扬长避短，取舍自如，给考生带来展现能力的机遇，也使能力稍差的考生可以从容落笔。

但材料作文仅有“开放”是不够的，仔细阅读材料，不难发现“开放”中隐含着适当的“限制”。如在2014年的“山羊过独木桥”的材料中，虽然极具立意的开放性，考生可从“规则”“公平”“传统”“诚信”“共赢”“荣誉”等多个角度来思考启示，但却始终离不开“新颖、深刻、文采”这条线。如有考生写出《拥抱的角逐》，单纯地描绘了同学热情拥抱的情形，就与材料所要表明的启示相去甚远。

这种“开放中隐含限制与限制中的开放”已被喻为“一只放飞的风筝”“一涌而出的江水”。充分认识材料作文中的限制，有利于甄别考生的认知思维与语言综合表达能力，有利于拉开分数档次，杜绝猜题押宝的“宿构”。材料作文是从2000年的话题作文发展变化来的，回顾2000年以来的话题作文，也许能给我们启示。

一、隐含相关话题的限制

2000年以“假如记忆可以移植”为话题，2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”都具有单一性，是单一话题的探讨与延伸，立意较明显，而之后的话题作文其范围则相对缩小。例如，2003年全国卷的考题落点于“情感亲疏与认知事物”两者的关系上，这就给考生的立意设置了障碍，突破这一障碍成为立意推陈出新的关键。

2003年全国试卷《韩非子》中的寓言折射出的道理，在现实生活中并不鲜见，以情感的亲疏近远来判断事物的取舍，似乎已成为了不少人的思维定势。俗话说，“亲不亲，一家人”“胳膊肘不能向外拐”“情人眼里出西施”“中国的月亮比外国的圆”等，是人们看待、处理事务的基本出发点、落脚点。感情远近地认识事物、处理问题的态度，与实事求是地认知如何相一致呢？考题中“请以感情亲疏和对事物的认知”这一话题，就隐含着两者关系的限制，成为相关性话题。

二、隐含着辩证思维的限制

对立统一是认识事物、分析事物的基本规律。“亲疏与认知”这一相关话题就隐含着对立与统一，相辅相成的辩证关系，不能片面地强调或排斥其一。我们从一分为二辩证的角度，可以分解出下列情形。

1. 亲则近，疏者远。近就能多认识，深认识，远则拒绝认识，片面认识。

2. 从认识事物来说，认知事物是一种发现，发现会产生兴趣，激发情感。每一个新鲜的发现都会引发人的自我情感极大兴致地投入其间。多少科学家、文学家、企业家事业的成功，大都是“用心一也”，情感投入专注而产生的成就。可以说，事物的认知又能激发情感；情感的投入，又能使认知深入。

3. 人们的情感来源于客观外界事物的刺激，是客观在头脑中的反映。既可是血缘关系，也可是考生生活的家庭氛围。随着年龄、学识的增长，也会形成个人的理智。另一方面情感常会蒙上主观的色彩，产生排外与排他的作用，使自己戴上了“变色眼镜”，产生偏见，混淆是非，或轻易上当受骗。

4. 理智的情感具有纯洁性。纯洁的情感才真实，才可爱，认识事物才能了解到原本、原汁、原味。理智来源于正确的认识，认识来源于知识的学习。缺少理智的情感就成了狭隘与偏见，形成自以为是的愚昧。

5.“人非草木，孰能无情”。人的情感亲疏是社会中客观存在的人际现象。对情感进行认识辩证分析，引发对人生的思考，也是可以的。如果就情感说情感就会陷入单一化的离题之中。可以说，2003年全国的试题只有扣住了“情感亲疏与认知事物”隐含的两者互相制约又相辅相成、相得益彰的辩证主题，才能触及话题的本质，显示出思想认识水平的优势。

三、隐含着考生精神境界的限制

考场作文是考生多年学习写作发挥的集中展现，更是考生健康心灵人格与精神价值取向的闪亮登场。话题、材料作文触及光辉的思想碎片，在荒地上长起绿色的树苗。

2001年的“诚信”，2002年的“心灵选择”都已点明立意，只需要用形象的描绘去图解，或直接阐述其利弊得失，就容易写出积极上进、思想健康的作文。而2003年的考题，则将思想道德品格隐含在话题之中，考生完成的是一份“人生”答卷。2014年的全国卷“山羊过独木桥”，不论是以“双赢”的智慧取胜，还是赞扬公平公正，都饱含着正能量，发出时代的号角。现实社会生活中，人总是在一定的时空中生活，家庭之爱、父母之情渐渐滋生于心中。只有将这种积极上进的思想融入作文之中，才能写出健康向上的考场作文。

“冰冻三尺，非一日之寒”。揣摩近十多年的高考话题材料作文，我不由得想起：“入深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾”这句俗话。只有将话题材料作文的开放灵活和隐含限制有机结合，才能体现出考生的精神风貌和勤学才华。