研究任务型教学法对高职英语阅读教学的影响

董兴敏

（江苏省连云港中医药高等职业技术学校 江苏 连云港 222000）

研究任务型教学法对高职英语阅读教学的影响

董兴敏

（江苏省连云港中医药高等职业技术学校 江苏 连云港 222000）

阅读是学生获取英语知识的重要途径，在高职英语教学中，阅读教学占据着十分重要的地位，因此，高职英语教师应该不断创新阅读教学方法，利用任务型教学法给学生设计相应的阅读任务，切实提高学生的英语阅读能力。本文主要研究任务型教学法对高职英语阅读教学的影响，并提出一些在高职英语阅读教学中应用任务型教学法的措施，以期提高职职英语阅读教学质量。

任务型教学法高职英语阅读教学影响

1.前言

在英语教学中，任务型教学法通过设置一定的学习任务，让学生在完成任务的过程中提高英语应用能力，目前已被广泛运用于英语教学中，取得了较好的成就。但在当前的高职英语教学中，应用任务型教学法进行英语阅读教学的教师还不多，高职英语阅读教学质量还有待提高。因此，高职英语教师要深入了解任务型教学法对高职英语阅读教学的影响，科学、合理地把应用型教学法融入高职英语阅读教学中，提高学生英语阅读能力，进而提高高职英语教学质量。

2.任务型教学法对高职英语阅读教学的影响

2.1 为学生营造真实的语言情景

利用任务型教学法进行英语教学时，教师从学生的实际生活出发，给学生设计相应的学习活动和任务，这些活动和任务与学生的实际生活和经历有紧密的联系。不仅可以让学生在比较真实的语言情景中总结出英语阅读的方法，还能增加学生阅读的机会，在不断的练习中提高英语阅读能力。

2.2 有利于发挥学习阅读的自主性

在任务型教学法中，学生不再被动的接受知识，而是在一系列的探究、交流、实践的过程中自主发现、解决相应的英语阅读问题。同时，教师也不再是知识的灌输者，而成为学生阅读的“指路人”，教师给学生布置一些阅读任务后，引导学生自主阅读、合作阅读，在这样的教学中，既突出了学生的主体地位，又可以最大限度激发学生的自主性［1］。

2.3 有利于学生综合能力的培养

在应用任务型教学法进行高职英语教学时，教师大多把学生分成几个小组，并布置相应的学习任务，学生的学习活动大多以小组的形式进行，在这个过程中，每个学生都会积极参与交流、讨论和探究活动。学生在完成任务的过程中，不仅可以加深对阅读知识的理解，还能在分工合作的的过程中培养学生沟通交流的能力和团结协作的精神。此外，应用任务型教学进行阅读教学的高职英语教师在设置任务时会充分考虑学生的专业，设置一些与学生将来工作技能有关的学习任务，让学生不断探究、完成学习任务的过程中提高综合素质，从而在毕业后获得良好的发展。

3.任务型教学法在高职英语阅读教学中的具体应用

3.1 合理设置阅读任务

在任务型教学法中，教师的任务设置环节十分关键，关系到整个教学活动的效果，因此，高职英语教师在利用任务型教学法对学生进行英语教学时，要根据学生的实际情况和教学目标，给学生设置科学、合理的任务。首先，高职英语教师要对学生的英语水平和学校培养目标有全面地了解，给学生设置难度适中、有利于学生发展的阅读任务，既要避免任务设置太简单无法实现学校培养目标的现象发生，也要注意不要出现因为任务太难挫伤学生学习积极性的问题［2］。其次，英语教师应该给学生设置明确的任务，不能范围模糊，否则会致使学生在完成任务的过程中不知道怎么下手或偏题。最后，高职英语教师应该在充分了解学生心理和兴趣爱好的前提下设置任务，设置能够激发学生兴趣的阅读任务，进而提高学生参与任务的积极性和主动性，从而达到预期的教学目标。

3.2 增加学生互动

学生互动是任务型教学法重要环节，高职英语教师在应用任务型教学法进行英语教学时要适当增加学生的互动，充分尊重学生在教学中的主体地位，给学生提供跟多展现自己的机会。设置了相应的教学任务之后，高职英语教师可以把学生分成不同的小组，让学生合作查找阅读资料、探究阅读问题、总结阅读知识，并形成小组竞赛的形式，提出奖惩措施，激发小组成员的“斗志”，在培养学生团队意识的同时，提高学生完成阅读任务的效率和质量。与此同时，在阅读任务完成之后，教师要组织全班学生进行交流，互相分享自己的阅读知识和阅读方法，让学生在交流的过程中增加知识储备，提高人际交往能力，从而培养学生各方面的综合能力。

3.3 加强师生交流

由于学生的知识水平和认知能力有限，在完成教师布置的阅读任务过程中，学生经常会遇到一些问题或者出现错误。因此，教师在给学生布置了阅读任务之后不能“袖手旁观”，而要走近学生，认真观察学生的探究过程，扮演好“引路人”的角色，及时发现、解决学生的问题，保证学生正确完成任务。

4.结束语

总之，应用任务型教学法进行高职英语阅读教学可以打破传统的高职阅读教学模式，任务型教学法对提高高职英语教学的有效性有重要影响。为此，高职英语教师要积极探索把任务型教学法融入高职英语阅读教学中的方法，合理应用任务型教学法激发学生英语阅读的兴趣，提高学生阅读的积极性，优化高职英语阅读教学模式，培养学生的英语阅读能力，进而提高高职英语阅读教学效率和质量。

［1］张蕾.任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用探讨［J］.新教育时代电子杂志（教师版），2015，5（10）：309.

［2］张苗苗.任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用［J］.考试周刊，2014，7（15）：91