读者参与的高校图书馆学科服务新模式研究

罗 红

（湖南交通职业技术学院，湖南 长沙 410132）

读者参与的高校图书馆学科服务新模式研究

罗 红

（湖南交通职业技术学院，湖南 长沙 410132）

目前我国高等教育事业多元化、可持续发展势头极为强烈，这与内部图书馆提供富有特色的学科引导服务模式，可说有着直接性关联。特别是在广大高校成员全面参与基础上，各类高校图书馆学科服务管理端口切勿故步自封，理应懂得观察既定当下时局，结合最新技术手段和思维观念，进行完善形态的服务模式改良搭建。因此，笔者的核心任务，便是主动结合特定院校内部图书馆学科服务实践操作现况加以客观论述，论证引入读者参与机制的必要性；同时，制定科学形式的教育辅助方案，确保为今后社会不同职业领域提供更多专业技能、素质型人才。

高校图书馆；读者参与；学科服务；导向功效；创新模式

一、前言

高校师生想要确保自身专业技能和职业道德素质都能够迎合当下时代规范准则，就必须定期到校内图书馆内查阅相关指导性资料，方便日后在面临岗位实践等诸多挑战中能够应对自如。其中学科服务功能可谓是高校内部建立图书馆的核心动机，作为专业化服务管理主体，应该不断观察分析师生最新的自我提升诉求，及时吸纳先进技术设备资源进行合理模式的学科服务项目改良布置，最终将此类图书馆教育影响价值发挥到极限状态。由此看来，高校主动建立起以学生参与为基础的图书馆学科服务模式，的确是迎合时代多元化发展诉求的标准途径。

二、高校图书馆开展以读者参与为基础的学科服务交流机制现实意义的论述

随着我国高等教育体制的不断深入，有关校园内部图书馆提供的多元化学科服务功能开始过渡成为当下深入探究课题，涉及学科馆员服务项目自然广泛分布。但是实际上能够成功胜任此类职务的人员却是少之又少，通常单位职员要身兼数个学科指导服务职责，加上联络不同院系、现场咨询参考回应、用户阅读知识推广宣传、资源改良建设等多重任务的交叉影响，难免令此类人员产生身心俱疲的感官效应，对应服务成效必然不够可观。作为高校领导，应该懂得耗费较少的时间换取最高的服务质量，唯一的途径就是快速开启读者广泛参与-合作交流机制，目前我国高校因为经济和技术实力限制，使得读者参与图书馆学科服务工作的模式，始终停滞在勤工俭学、推荐采购、读者调查等表层事务之上，规范控制能度着实有限，尤其对于不同师生学术功底和其余专业技能优势挖掘，产生较强的限制危机。

因此，高校图书馆可以考虑构筑起一类跨越院系的资源推荐共享平台，为异质化学科、师生群体之间的学术交流指标顺利达成，及时辅助人文社科专业学生提升对于各项教育资料的理解程度，扮演过渡纽带角色，希望能借此为高校科学、人文素质同步教育成就水准大幅度提升，贡献合理的推动力量。

三、读者参与高校图书馆学科服务工作诸多创新引导模式的细致化解析

（1）想方设法加大各类馆员学术专业化解析经验传播扩散力度。依照客观层面观察解读，限于目前高校经济实力和学术研究人员数量影响，使得大多数高校图书馆工作人员不得不身兼数职，为了避免过往沉重负累结果的重复性侵扰，其应该快速掌握不同领域知识内容，并做好各类读者的知识提炼和有机共享等技能的培训力度，确保一切最新学术交流经验都可以在短时间范围内加以快速传播，为完善高校图书馆的既有服务引导模式，开创全新适应前景。

（2）以读者自我改造诉求为基础进行日后图书馆学科灵活服务平台的选取。现如今我国计算机信息技术得以飞速发展，各类高校图书馆为了减少内部人员身心压力，大幅度提升学科综合式服务指导能效，便开始大力吸纳并沿用数字网络化工作交流设施。特别是在读者广泛参与合作基础上，作为专业化学科指导馆员，应该针对自身提供的服务内容的实用价值加以科学检验、认证，真正将自身注意力集中投射在读者实际需求层面之上；同时，建立起完善形态的服务交流平台，及时吸纳各类读者改良建议，最终运用最为先进的技术工艺，向广大读者提供最为优质化的学科解读服务项目。

（3）提升学生在今后图书馆内部各类创新形式学科服务工作的参与能度。现如今大多数高校，都开始进行读者协会构建活动筹备，希望令各类读者及时参与到趣味性丰富的文娱活动之中，保证个体主观能动性得到有效激活，愿意为今后学科知识细致性解读和大范围宣传推广任务，贡献自己应有的支持性力量。实际上，目前我国各类高校内部，都拥有许多综合能力及创新意识都比较强的学生，学校通过活动进一步提高这类学生的参与程度，能够推动高校学生潜力及创造性的发挥，从而最大限度地激发学生参与高校图书馆学科服务新模式的实践，这是传统的读者调查以及勤工俭学模式难以比拟的。因此，高校在构建图书馆学科服务新模式的过程中，要高度重视学生在图书馆学科服务中的重要作用，努力提高学生的参与程度，以推动图书馆学科服务模式的创新及发展。

归结来讲，高校图书馆内部服务主体，想要尽快地激活与广大读者之间的交流合作机制，就必须针对当下已有的读者学科服务模式进行创新改良，确保长期分散的优质化学术资源能够得到全面吸纳重组，以此开创出一切以读者需要为标准的指导服务单元。需要额外加以强调的是，在进行新时代高校图书馆学科服务模式过程中，领导主体切勿将一切重任全部赋予内部管理人员身上，应该针对其进行不同类型学术分析经验灌输，使其在今后能够更加自然地扮演好广大读者和教育辅助资源的交接媒介角色。相信长此以往，必定能够令各类读者原有的学科分析潜力顺利地发挥到极致状态，届时系统化推动高校图书馆学科综合式服务模式革新实效，确保今后师生专业操作技能和职业道德素质。

四、结语

尤其是在读者广泛参与合作背景范畴之下，想要令高校图书馆学科服务导向模式全面适应时代规范诉求，就必须督促内部馆员时刻将自身注意力集中投射在读者参与方式之上；同时全面吸纳各类先进技术设备，进行既有学科服务引导举措改良，使得专业人员学术解析成果在学生群体纽带之中，得以更加灵活地传输共享。这便是进行如今我国高校图书馆综合式学科服务管理的必要适应性途径，应该引起各类高校领导的广泛关注和灵活改造沿用。

［1］ 丛莹.我国大学图书馆学科馆员与学科建设研究［D］.天津师范大学，2012.

［2］ 王海霞.基于知识管理的高校图书馆学科服务研究［D］.郑州大学，2013.

G251

A

1674-8883（2015）18-0238-01

罗红（1968—），女，湖南醴陵人，本科，副研究馆员。