关于高校图书馆教育职能研究

文/柳倩

一、高校图书馆教育职能的定义和内涵

高校图书馆的教育职能一直是教育界热议的话题，在当今信息时代快速变化的环境中，对于高校图书馆教育职能的定义与内涵，我们首先应当明确图书馆的职能，认清图书馆本身的优势所在，进而对高校图书馆教育职能进行研究。尽管当前网络信息时代是社会的主流，但是高校图书馆的教育职能在教育发展中却是十分关键的。高校图书馆教育职能有利于促进高等教育改革发展。因此，高校图书馆的教育职能实质是为配合教育教学以及科学研究而进行的一种教育方式。图书馆教育职能的内涵主要包括知识文化教育、创新发展教育、思想道德教育。图书馆从教育角度来说，可以在一定程度上帮助培养学生的综合能力。另一方面，可以利用图书馆的教育职能进行文献索引与利用。

二、高校图书馆教育职能的理论和实践依据

为进一步明确高校图书馆教育职能，可通过对于高校图书馆具有教育职能的理论依据以及实践依据，对高校图书馆具有教育职能进行佐证。

1.理论依据。图书馆主要是通过书籍进行普及知识，帮助社会培养人才，进而充分发挥出图书馆的教育职能。从理论依据角度佐证图书馆的教育职能，可以根据图书馆的作用和性质进行分析。图书馆作用的最大特点即充分发挥出服务性功能，作为一种载体存储大量书籍知识，为教学以及科研提供服务。同时图书馆通过这一载体普及知识、传承学术，成为传播知识的主要阵地。可以通过图书馆加强对学生的思想政治教育，并且我们需要明确图书馆的职能，图书馆不仅仅是储存书籍的场所，图书馆所发挥出的性质及作用都属于教育职能的范畴内，它与教育、教学、科研紧密相连。因此，可以说有效的教学是建立在完备的图书馆的基础上的。另一方面，国家认定高等学校图书馆是为教学和科学研究进行服务的，因此，更加充分的佐证出图书馆具有教育职能。图书馆可以满足科学研究、教学教育的需要，帮助教育机构进行辅导工作，提供大量参考文献。因此，高校图书馆充分发挥出其教育职能。

2.实践体现。通过理论依据可以佐证图书馆具有教育职能，而高校图书馆教育职能的实践体现在于传递知识、传递服务任务上，高等教育事业的发展离不开图书馆所发挥出的教育职能。另一方面，随着网络信息时代的逐渐发展，在这种环境下，传统模式的图书馆会受到信息时代网络化的影响。因此，许多高校对图书馆提供文献、提供的服务的方式进行改革。通过改变图书馆单一的文献传递服务方式，在传统图书馆基础上融入网络课程、网络教学案例等特色化星系存储资源，重视发挥图书馆的教育职能，同时适应教育改革的需要。图书馆中所提供的大量的参考文献:以及知识资源，最能够充分体现出教育职能的特点。因此，高校图书馆教育职能的实践体现主要在于高校图书馆扩大文献检索与利用的渠道。将网络与图书馆的文献检索与利用紧密结合，形成专业性比较强的数据库，充分利用与扩到信息资源。高校图书馆具有教育职能，可以通过理论依据和实践体现充分佐证。

三、高校图书馆教育职能的影响因素

对于分析高校图书馆教育职能的影响因素，大致可以从对图书馆教育职能的重视程度、图书馆教育职能的知识素养以及图书馆教育形式进行分析。对于图书馆教育职能的重视程度是直接影响图书馆教育职能发挥的重要因素。长期以来，不少高校都在为图书馆建设新型信息资源，但并没有重视图书馆的教育职能。这种情况的主要原因在于，只是认识到图书馆的提供知识资源以及文献的服务功能，没有从职能角度认识到图书馆所具备的教育职能。另一方面，对于图书馆管理方面，缺少现代化科学管理的理念以及开拓创新发展的能力。固守成规的管理方法使图书馆处于单一的教学辅助服务功能，而并没有充分发挥出教育职能。这与图书馆建设的知识资源存储量以及管理意识有关。管理意识不足以及知识资源存储量不够，是影响图书馆教育职能发挥的主要因素。这使得图书馆的教育职能形式过于单一、简单，无法对学生进行更加深层次的综合能力培养，相对于教育教学、科学研究来说，所发挥出的教育职能都相对薄弱。

四、高校图书馆教育职能的提升措施

对于更好的提升高校图书馆的教育职能，提出以下几点措施:强化教育意识，提升教育资源质量;积极参与专业教育，强化图书馆各方面建设;建立评价体系，开展网上教育等。

1.强化教育意识，提升教育资源质量。为提高图书馆的教育职能，使图书馆能够更好地适应信息时代网络化的环境，对图书馆的管理体制、教育理念都提出了更高的要求。因此，强化教育意识、提升教育资源质量成为提升高校图书馆教育职能的关键。通过对教育职能的科学化、知识结构合理化的建设，达到提升教育资源质量。

2.积极参与专业教育，强化图书馆各方面建设。随着我国教育事业的不断发展与改革的深入，强化图书馆各方面建设，积极参与专业教育成为发展图书馆教育职能的主要动力。图书馆不仅是作为信息资源的提供者，更多的在参与教育，发挥其教育职能，以及提供知识资源、传递知识的服务体系。因此，强化图书馆各方面建设，积极参与专业教育是至关重要的。

3.建立评价体系，开展网上教育。当今社会正处于信息时代快速变化的环境中，信息资源网络化正不断冲击着传统图书馆，因此，可以通过建立评价体系，开展网上教育。目前很多高校都已经建立自己的网络知识资源存储库，同时在加强信息网络的基础上，强化了文献索引与利用，使教育教学以及科学研究更加便利，因此，建立评价体系，开展网上教育将有利于提升图书馆的教育职能发挥。

［1］寿先红.新时期高校图书馆教育职能提升与创新研究［J］.教育与职业，2013(24):186－187.

［2］卓毓荣.高校图书馆教育职能辨析与提升 ［J］.图书馆论坛，2011(04):20－23.