网神下一代极速防火墙构建教育信息化安全防护新平台

网神下一代极速防火墙构建教育信息化安全防护新平台

2月4日，在公安部网络安全保卫局、公安部科技信息化局、公安部第三研究所等相关部门的指导下，第二代防火墙标准发布会在北京国家会议中心举办，网神作为参与标准起草的单位之一，在会上对标准进行解读。围绕教育行业的信息化需求，网神SecGate3600下一代极速防火墙（NSG系列），依据公安部发布的二代防火墙标准，通过全新的设计理念，为构建教育信息化安全防护新平台提供有力保障。

全面数据识别技术保护教育网络边界安全

教育信息网络在实现内、外网对接后，病毒的传入、黑客的跳板攻击和临近攻击、以及远程数据访问过程，加大了安全隐患。要想做好全范式安全防护，只有防患未然、未雨绸缪。网神NSG系列下一代防火墙多维度、更细粒度的数据识别，提供近20种常见攻击的防护策略及超过3000种的入侵防护特征库，有效过滤并阻止非正常报文流入用户内网。

可视化状态展示、人性报表分析应对实时威胁

网神NSG系列下一代极速防火墙配置可视化的状态展示与人性化的报表分析，让教育安全管理用户随时掌握当前网络态势，实时展示当前基于应用及基于用户的网络流量、入侵及攻击统计等状态信息，并提供多层级的自定义报表展示，让管理员能够在第一时间快速掌握当前的网络状况并定位网络攻击，迅速做出响应，保证网络使用正常。

高性能产品、多功能应用管理平台 简化网络管理工作量

通过高性能、多功能网络应用管理的有效结合，让用户轻松地实时监控、排除故障和输出报告，大大简化了网络管理的工作量，提高了学校网络安全运营效率，减少了人为错误，同时也最大限度地完善了用户体验。

（孙战军）

单独使用定量研究和定性研究，都无法解释或回答教育领域的所有问题。因此，不同的研究方法之间应互为补充、互相支持。研究者应改变过去那种非此即彼的做法，使教育研究方法从对立走向多元。同时，除了从教育学科视角分析农村教师专业发展问题外，也要从哲学、社会学、文化学、生态学等其他学科的视角来分析该领域的问题。例如，基于生态理论，将教师个人的专业发展置于整个教育生态环境之中，更系统地进行农村教师专业发展研究，有助于提高信息化背景下教师专业发展的整体绩效。

在信息化背景下，农村教师的专业发展研究在现阶段不能超越学科、年级的特性对所有农村教师一概而论，需要进一步增强相关研究的针对性。应该将儿童发展阶段、学科教学特点和农村教学现状等因素，作为划分、选取研究对象的依据和条件，推动不同阶段、不同学科农村教师专业发展。因此，需要对农村教师的特点加以区分，探讨不同学科、不同年级的教师专业发展问题，以增强研究的针对性和实用性。例如，针对农村小学英语、初中化学等不同阶段、不同学科开展专业发展研究，引导他们将信息化教学理论融于一线教学实践，增强自己的信息素养和信息技术与学科课程整合能力。

[1]刘禹,陈玲,余胜泉.西部农村中小学教师信息技术使用意向影响因素分析[J].中国电化教育,2012(8):57-61,77.

[2]赵慧忻,袁虎廷.信息技术环境下农村初中教师专业发展的策略研究[J].中国电化教育,2006(9):53-55.

[3]姚素青,彭立,徐扬.不同地区农村初中教师与学生信息素养的提升策略研究[J].中国教育信息化,2011(14):11-13.

（编辑：鲁利瑞）