培养幼儿动手能力

薛金凤

（吉林省桦甸市临江小学 吉林桦甸 132400）

培养幼儿动手能力

薛金凤

（吉林省桦甸市临江小学 吉林桦甸 132400）

作为一名村小教师，倍感身上的担子很重，为了带好幼儿首先要了解孩子的一些日常生活习惯，即性格、爱好、兴趣、能力、饮食健康等方面。教师掌握这些情况，便于以后有针对性地对孩子进行教育。

培养 幼儿 能力 习惯

作为一名村小教师，倍感身上的担子很重，为了带好幼儿首先要了解孩子的一些日常生活习惯，即性格、爱好、兴趣、能力、饮食健康等方面。教师掌握这些情况，便于以后有针对性地对孩子进行教育。

正如一位明人说过；‘在游戏中学习，儿童应生活在美、游戏、童话、音、图画、幻想、创造的世界里。当我们想教会他们读和写的时候，仍然应当使他们置身于这个世界里。有一次在上数学课中，我手中拿着几种图形，孩子们看到便七嘴八舌说，那是圆形、三角形、长方形等等，且不知斜三角形也为三角形。针对上述情况，我在班上进行了图形认识活动，在巩固认识图形的过程中，让幼儿动手、动脑、动口、计算等方法，让幼儿的创造性思维得到培养和提高，为幼儿今后认识立体几何图形打好基础。

活动一：欣赏图形拼画。在幼儿初步认识图形的基础上，让幼儿观察图形拼画，引导幼儿了解巧妙地利用各种图形可以拼出不同的画面。激发幼儿对图形认识的兴趣。

活动二：寻找图形特征拼图形。发给幼儿每人几根小棒和不同形状的图形，让幼儿动手用小棒测量比较各种不同的平面几何图形，让幼儿自由地用小棒拼图形，引导幼儿发现各种图形之间的联系，增加幼儿的图形知识信息。如幼儿拼出了某种图形，引导幼儿说出他用了几根小棒，拼出了几个图形，在拼图中培养幼儿动手能力和探索精神。

活动三：听画图形。在幼儿探索归纳图形特征后，由老师说出各种图形特征，幼儿凭听觉用笔在纸上画出图形并添成各种不同的画和物品。如什么图形四条边相等且四个角相同（正方形）。像正方形的手帕、提包、钟等等，看谁添得又快又好。

活动四：想像画拼图。在幼儿了解图形特征后，引导幼儿观察周围生活，让幼儿画出不同形状的物品，每次要求画一种形状的物品，看谁想得多、画得多。请小朋友画出平时看到的三角形的物品。展评作品让幼儿自己把张完整的正方形或长方形按着自己构思画面的需要进行等分，然后拼成一幅有情节的画面来引导幼儿用完整的语言讲述。

活动五：智力游戏：在教学中选择一些有情节的小故事或益智游戏来吸引幼儿的注意，轻松地完成教学任务，发展幼儿创造性思维。如在讲“小兔家的窗”的故事后，让幼儿用小棒给小兔盖房子，看谁用的小棒最少，再如引导幼儿在玩“图形捉迷藏”的游戏中找出各种图形，活动中幼儿兴致很高，很快就找出躲在一起的各种图形。

活动六：自由拼图：动手拼图是培养幼儿团结合作和动手能力，更是培养孩子的良好的思想品德。图形教学对幼儿来说是一种发展智力培养良好思维品质的有效途径。有一次班上几个女孩玩插塑玩具，这时有几个男孩说：你们女孩那么多好玩具，还都是方的和三角形的，其中一个女孩说：你们5个才比我们少1个呢，男孩说：那我们再来一个就是跟你们一样多了……。我听后正准备去调解，这时有个女孩来说：大家别争了，老师给我们讲过《好朋友》的故事。小朋友要团结，我们也应该象故事中的小朋友那样，于是一场口角平息了，从这短短的对话中看出幼儿将平时所学的礼貌、计算、语言等方面的知识自然地运用于游戏之中，并得到强化，如果我们一味地为教而教，口头说教，幼儿不但没有真正学到知识，反而会使幼儿对学习失去兴趣。

培养幼儿动脑、动手、操作能力。《端午节》是传统的节日，如以做艺术品小粽子为例，首先要学会用长纸条折出十分整齐的三角形，然后折成立体的有五个角、六个面的小粽子，最后用彩色的线一根接一根地缠绕在三个角，三条棱上，直到将整个小粽子缠满。用针将线头从底端穿到顶端系好。这个过程对于刚刚5岁的幼儿来讲，并不是一个简单的过程，既要有双手小肌肉群的灵活协调的动作，又要十分注意地倾听，观看老师操作时的动作要领。仔细分辨、数认角、面、棱等几何形体，三者缺一不可。由于《端午节》这个活动设计符合幼儿认知特点，是具有很强的兴趣性、游戏性和知识性，使原本有一定难度的操作认知活动得以顺利完成。看到出自幼儿一双稚嫩小手的稚拙不失精美的作品，对幼儿能力的培养作用就不言而喻了。

总之，幼儿在通过自己动手、动脑、观察、比较、操作中寻找图形的秘密，让我看到游戏对幼儿智力开发的作用，更让我领悟到教师在游戏中的主导作用，它能促进幼儿口语表达能力及探索创造力的发展，巩固了幼儿对平面几何图形的认识，对幼儿良好的思维品质和学习习惯的形成有着较大是促进作用。

正如苏联苏霍姆林斯基说“世界在游戏中向儿童展现，儿童创造才能也是在游戏中显示的，没有游戏就没有也不可能有玩满的智力发展。游戏犹如打开了一扇巨大而明亮的窗子，源源不断地把有关周围世界的观念和概念的瑞流，通过这扇窗子注入孩子的心田”。游戏犹如火花，它点燃了探索求知的火焰。