和谐社会视角下大学生民族团结教育探析*

康胜利周群

（1.江西中医药大学经济与管理学院 江西南昌 330004；2.江西中医药大学附属医院 江西南昌 330004）

和谐社会视角下大学生民族团结教育探析*

康胜利1周群2

（1.江西中医药大学经济与管理学院 江西南昌 330004；2.江西中医药大学附属医院 江西南昌 330004）

本文系统分析了大学生民族团结教育的意义与价值，从当前研究与实践的现状，深入剖析了大学生民族团结教育存在的问题，并以此为基础，对大学生民族团结教育的目标与内容进行了系统阐释。

高校 大学生 民族团结教育

我国是统一的多民族国家，国家统一和民族团结是构建社会和谐、实现国家繁荣富强的基本前提和重要保障。［1］大学生是中国特色社会主义现代化建设的中坚力量，深入加强研究大学生民族团结教育已日渐成为当今重要的时代课题。加强大学生民族团结教育，是加强和改进大学生思想政治教育，培养合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。

一、意义与价值

民族团结教育是大学生思想政治教育不可或缺的重要内容，是马克思主义理论的重要组成部分之一，也是当前高校面临的新课题。深入研究大学生民族团结教育，将进一步丰富思想政治教育理论，拓宽思想政治教育研究领域，延展思想政治教育适用范围，具有重要的理论价值。

1.有利于高校平安和谐稳定。大学生民族团结教育关系到大学生的成长成才，对高校平安和谐稳定校园建设具有举足轻重的作用。加强这方面的研究，将利于高校大学生树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，正确处理在校学习、生活过程中遇到的民族团结问题，较好地融入所在地方院校的校园文化，也将有助于把高校大学生民族团结问题化解在萌芽状态，促进平安和谐稳定校园的建设。

2.有利于高校人才培养目标的实现。深化大学生民族团结教育研究，将丰富高校大学生民族团结教育的方法、途径及载体等，提高对高校大学生开展民族团结教育的针对性和实效性，为高校人才培养目标的实现提供强有力的保障。

3.有利于民族团结和社会主义和谐社会的建设。大学生民族团结教育的研究成果将从根本上促进高校大学生民族团结素养的提高，这不仅利于高校的安全稳定和人才培养质量，更利于民族团结和地区稳定，利于中华民族的振兴和国家的长治久安，并对我国全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会均具有直接而不可忽视的现实作用，社会价值明显，意义深远。

二、现状与问题

民族团结是中国特色社会主义现代化建设的重要保证，是民放地区繁荣发展、各族人民幸福安康的重要保证，我们国家历来高度重视民族团结工作。胡锦涛总书记早在2009年9月国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上就强调指出，各族人民要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，要像珍视自己的生命一样珍视民族团结。党的十七届四中全会指出，做好民族工作，巩固和发展平等团结、互助和谐的社会主义新型民族关系。中宣部、教育部、国家民委2009年联合发出通知，要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动，进一步加强学校民族团结教育工作。这给各高校大学生思想政治教育工作带来了新的挑战，而加强民族团结教育的研究也势在必行。

通过资料统计与分析，我国近几年对民族团结教育的研究主要集中在如下几个方面：一是研究了加强民族团结教育的现实意义和重要作用；二是研究了部分民族地区高校大学生民族团结教育途径和方法，如新疆自治区高校、西部民族院校对民族团结教育开展情况；三是研究了普通高校开展民族团结教育面临的一些问题，如宗教信仰、风俗习惯、文化差异等；四是研究了如何把新的科研成果或技术手段运用于民族团结教育，如电脑网络、社会环境及心理健康教育等。

从上述分析我们不难看出，我国对于民族教育的研究已取得相当成效，但随着时代的发展和高等教育形势的变化，特别是近几年内地高校少数民族大学生已达相当规模的情况下，对内地普通高校如有效开展民族团结教育的研究还非常少，而且在实际工作中了也发现了一些问题，主要表现在如下两个方面：一是对少数民族大学生思想存在的问题认识比较模糊，在解决其思想问题时缺乏针对性和灵活性，难以达到预期成效；二是对民族团结教育，各高校普便沿用传统的思想政治教育模式进行，在教育内容、教育方法、教育载体等方面未能充分考虑和体现民族团结教育的特殊性和差异性。

三、目标与内容

大学生民族团结教育的基本点是揭示民族本质，树立马克思主义民族观。［2］若把高校民族团结教育仅仅归为高校本身甚至只是政工干部的工作本职要求，就会遮蔽民族团结教育参与主体的范围。若把高校民族团结教育仅仅归为对少数民族大学生进行团结教育，就会遮蔽民族团结教育主体的范围。我们结合我校少数民族班办学与少数民族团结教育实例深化对高校大学生民族团结教育工作的研究，不断探索民族团结教育规律，分析高校民族学生教育、管理、服务的工作体系，建立民族团结教育的长效机制。这些正是大学生民族团结教育的主要目标。

高校开展民族团结教育的主要内容包括马克思主义民族理论和党的民族政策、中国特色社会主义民族团结教育理论、改革开放以来民族地区发展成就教育、维护社会稳定和社会主义法治教育等四个方面。［3］因此，大学生民族团结教育一是要探讨如何从文化适应（和谐）、政治和谐、经济照顾与造血并重（经济和谐）、内心和谐等方面，充分发挥政府、立法部门、媒体、高校、非政府组织、少数民族大学生与汉族大学生各自的作用，形成高校民族团结教育和谐体系；二是要探讨如何充分利用国家政策，深入挖掘少数民族优秀传统文化并推广；三是要探讨如何用积极的社会舆论引导，对少数民族的不适宜观念实现积极转变；四是要探讨高校如何通过教材、德育建设、思政教育等，引导大学生形成正确的民族观、道德观、政治观、宗教观等。

［1］王华敏，李家富.大学生民族团结教育探析［J］.学校党建与思想教育，2010（10）：93-94.

［2］姬兴江，王亚丽.对加强大学生民族团结教育的思考-以云南大学为例［J］.今日民族，2010（7）：39-42.

［3］艾政文.对新形势下高校民族团结教育的若干思考［J］.黑龙江教育（高教研究与评估），2010（1）：45-47.

本文系教育部人文社会科学研究一般项目“境外敌对势力高校渗透新动向及大学生思想政治教育对策研究—以江西高校新疆生为例”（项目编号10YJC710031）阶段性成果。

康胜利，工作单位为江西中医药大学经济与管理学院，副教授；周群，工作单位为江西中医药大学附属医院，中级。