让铅笔不再“流浪”——一年级学生节约意识的培养

□江苏省苏州工业园区景城学校　鲍文斐

让铅笔不再“流浪”
——一年级学生节约意识的培养

□江苏省苏州工业园区景城学校鲍文斐

一年级新生入学，常规训练是一项重要工作。在教育过程中，我发现其中最容易被忽视的就是“爱惜学习用品”。开学不久，几乎一年级每个班的地面上总是会出现几支漂亮的铅笔横躺在那儿，被大家踩来踢去，就是没人捡起。寻了一圈主人，根本无人在意，也无人认领。哎，小朋友们这样“奢侈”和“任性”，该怎么办？

我在班级里制作了一只简易的盒子作为“公共铅笔盒”来存放这些铅笔，方便失主认领和供铅笔不够用的小朋友使用。可是没多久就能发现班级里“流浪铅笔”的数量竟然不断增加。“公共铅笔盒”的存在只能让“流浪铅笔”找到“归宿”，并无法真正使小朋友意识到“节约”的概念。孩子们掉了文具一点也不急着去寻，因为后方有充足的货源供应着——晚上回家依旧可以补货。

有什么好方法可以让孩子们改掉随意摆放文具的坏毛病呢？有什么妙招能提高孩子们的节约意识，让节约成为习惯，成为孩子的重要品格特征呢？有什么有效措施可以将未成年人文明礼仪规范“八礼四仪”落到实处呢？“以旧换新”行动就在这样的背景下萌芽了。

以旧换新，让“节约”变具体

行动伊始，我就和孩子们讲明规则——

第一阶段，我和孩子们一起为“公共铅笔盒”中的“流浪铅笔”制作了精美的“衣服”，贴上了代表光荣的彩色贴纸。这些铅笔在笔盒里显得特别闪耀，好多小朋友都想获得“光荣铅笔”呢。

第二阶段，我在班会课上与孩子们作了一个约定，那就是每人每天最多只能带三支铅笔，但是可以削成两头尖，戴上笔帽，尽量让铅笔的使用功能达到最大化。还请爸爸妈妈打印了姓名条贴在孩子们的铅笔杆上，如果不慎被他人拾得，还能快速找到铅笔的小主人呢。不仅如此，还请爸爸妈妈监督孩子们每天晚上整理文具时是否把铅笔都削尖了，以此培养他们良好的自主管理学习用品的习惯。

第三阶段，这是小朋友最期待的时刻。“以旧换新”活动正式开始了！个别有着节约习惯的小朋友在家里攒下的、用得不能再写的短铅笔，先到我这儿来兑换。一支短铅笔能换一支“崭新”的“光荣铅笔”和一枚“节约小太阳”印章，积满10个章又能升级为“节约小达人”；而积满5张“节约小达人”卡片，可以再向我换得“节约大王”的奖状，并能登上班级博客的表扬榜。看到周围的小伙伴都获得了“光荣铅笔”，那几个平时粗心的“马大哈”也不随意乱扔铅笔了。

最后，我用照片和文字将这个活动记录了下来，和孩子们一起看看当初的“流浪铅笔”是如何重新回到了小朋友的手上，成为一支“光荣铅笔”的。原先，因为粗心和不良的学习习惯，使我们崭新的铅笔就这样孤单地成为了“流浪铅笔”；而现在，是“节约”使这些可怜的“流浪铅笔”变废为宝，又重新被利用起来了。这正是孩子们在“节约意识”上的一个看似细微却极为重要的进步。

趁热打铁，让“节约”成为习惯

活动开展得非常顺利，看得出每天孩子们都很“宝贝”自己的学习用品。上完课，使用完，他们能够迅速将文具用品收拾好，不像之前那样随意摆放了。爸爸妈妈们也向我反馈孩子的习惯似乎和入学时大不一样，会整理、看管自己的东西了。现如今，班级“公共铅笔盒”里的“流浪铅笔”变少了，却多了许多有着姓名的“迷你铅笔”。这些铅笔是孩子们值得骄傲的“成果”，是他们用一次次书写、一次次练字换来的奖励——用自己的“迷你铅笔”换取班级的“光荣铅笔”。一个学期过后，我们发现，不但孩子们会管理学习用品了，而且他们能够将这种“勤俭节约”的精神体现到各个环节。

家校一体，让“节约”更持久

“以旧换新”这个旧题新做在校内推行的同时，也推广到每个家庭里。爸爸妈妈们也开始交流他们是如何做的。“以旧换新”已经成为了“节约”的代名词，班级QQ群里经常能看见家长们讨论、交流关于“以旧换新”的方法。家长们反映，自从提倡“以旧换新”以来，他们教育孩子“节约”就更有目标和方向了。而小朋友们也喜欢和爸爸妈妈在家里讨论，纷纷想出了“以旧换新”的奖励制度。原本小小的“以旧换新”，逐步演变成了学校、家庭里恒久的“节约故事”。

纵深推广，让“节约”更立体

“以旧换新”从最初的一个班级开始试行，收到了出人意料的好效应。学校的老师们及时整理了相关资料，从多个层面开始深化。学校的网站、班主任工作经验交流、年级组展示等，景城学校刮起了一股“节约风”。除了延续“以旧换新”，大家还集思广益，延展出了更多的金点子、巧思路，从就餐——“光盘行动”、节能——“节水节电”等方面提出了想法。拿就餐来说，未成年人文明礼仪规范“八礼四仪”中“餐饮之礼”中就有提出相关内容，老师们利用国旗下讲话的机会，带领大家重温八礼四仪中的餐饮之礼，争做文明学生；倡议全校师生厉行节约，理性消费——珍惜粮食，吃多少盛多少，避免不必要的浪费。能做到“光盘”的孩子们都有机会获得“光盘证”，能晋升成为“光盘之星”……

未成年人文明礼仪规范“八礼四仪”不再是孩子们嘴上“唱”着的内容了，景城学校用切实可行、生动有效的措施正一步一步影响着、规范着孩子们的礼仪规范。“节约之行”在第一年开了一个好头，相信接下来这股“节约之风”会年复一年地继续吹下去，越吹越远！