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浅谈舞蹈编导中道具的巧妙运用

2015-02-28许慧子

戏剧之家 2015年16期
关键词:盖头画稿咸阳

许慧子,董 雪

(咸阳师范学院 音乐学院,陕西 咸阳 712000)

浅谈舞蹈编导中道具的巧妙运用

许慧子,董雪

(咸阳师范学院 音乐学院,陕西 咸阳 712000)

舞蹈所用的道具,几乎囊括了生活的所有可见可用的物品。在创作舞蹈时,为了能够更好地诠释舞蹈作品,我们通常可以凭借道具独有的特点来为舞蹈作品添彩。合理巧妙地运用道具,借用道具来象征或暗示,有利于塑造舞者所扮演的舞蹈形象,使舞蹈演员无论是从形体还是情感的表达都会更为柔美细腻,整个舞蹈作品的构图也会因为道具的使用而更富有立体感,成品舞蹈的展现也会得以完善。

舞蹈;编导;运用

一、舞蹈编导中道具的特点

舞蹈道具也是舞蹈艺术形象形成的一部分,我们都知道,道具自身不会产生情绪,但无论它多么微不足道,经过编创者对作品主旨大意的构思,再通过演员的运用展现,也能够对舞蹈作品呈现出的整体情感升华起到一定的作用。因此,通过演员在舞台上对舞蹈道具的巧妙利用和表演加工,会给人以不同的感受。

当我们在舞蹈作品中想要直接传递一种信息时,也许只凭借舞者肢体语言的表达是不够的,例如《俺姐的盖头》中,妹妹溜进新房发现盖头——欣喜之余把玩盖头——不小心撕毁盖头,可见“盖头”是贯穿在整个剧情之中的重要纽带,如果少了“盖头”而只凭借舞蹈演员的表演来展现,就总会有些差强人意的感觉。芭蕾舞剧《阿诗玛》中,通过对一个大而长的棍棒的使用,结合虚拟假设的手法给观众以视觉冲击,由形成“囚车”,到构成“山景”,接着由喜悦之情和美好生活的再现,又转到生死离别的遗恨,情节情感变幻多样。普通的道具却可以不断变换,令人遐想。

作品中,道具的运用方法有很多,它能够作为连接和调和矛盾冲突的手段,也可以用来展现人物之间的关系。另外,同一件道具,在各个作品中营造着不一样的效果。因此,在完成作品创作时,必须对道具使用的各种艺术特性进行深入研究和了解。

二、舞蹈编导中道具的作用

舞蹈道具是舞蹈表演的一种辅助手段,是情感发展的需要。例如蒙族舞蹈中的筷子舞,用筷子击打身体各个部位,在完成肢体动作满足观众视觉需求的同时也刺激了观众的听觉,清脆悦耳的声音,铿锵有力的节奏,激发了舞者与观众的欣赏意愿,让人情不自禁想要起舞。

舞蹈道具和作品呈现的联系相当密切,有些剧目名字会穿插运用作品中道具的名称,那么道具则成为了作品点题的标志。有些道具会成功地塑造一些舞蹈形象,如《飞天》中,之所以“飞”,是因为有道具对腿进行了固定,以彰显飞天的感觉。许多道具又是体现舞蹈背景的重要手段,是对舞蹈环境氛围的渲染,如《小城雨巷》中的雨巷背景则抽象逼真地再现出了江南雨巷。

三、舞蹈编导中道具的运用

(一)如何准确地运用道具

舞蹈道具虽然是人肢体语言以外的东西,但合理巧妙运用之,可以使舞蹈更具有艺术感染力,因此,越来越多的舞蹈编创者喜欢运用道具。如著名舞剧《大梦敦煌》中,编导借用一卷画稿为道具,从莫高守画稿,到丢画稿,再到找回画稿的经历,演绎了莫高与月牙从相识﹑相知﹑相爱到相守的凄美爱情故事。一个简单的道具却贯穿故事始终,让观众随之融进剧情之中,为之动容。又如现代舞《佐佑》,这是一部男女双人舞,作品中一件白体恤成为了最显眼也是唯一的道具,道具平淡简单却运用巧妙,一件衣服束缚了一对恋人,将二人在爱恋中的相爱,矛盾﹑挣扎﹑和好等情感展现得恰到好处。而佐佑这一词本意就是辅助﹑支撑,因此道具的使用与舞蹈内容﹑作品名称密切相融,很好地表达了创作主旨。再如女子群舞《激楚》中,将面具作为道具,在作品中代表了所有人性共有的贪念及悲苦,他们渴望能得到神的眷顾。作品以面具掩盖真实,呼喊人类去发现真善美。

(二)如何巧妙地运用道具

首先,我们必须要选择合适的舞蹈道具,因为准确的使用可以增加舞蹈的直观性,更能生动地突出作品的主题,吸引观众的视角。同时,编导和演员还应把握道具出场的时机,使整个舞蹈作品在个别地方不会显得十分突兀,如果舞蹈道具运用得恰到好处,则能使舞蹈作品为大众所喜爱,环境氛围的渲染也将会有良好的呈现。但是如果没有选取出合适的道具,或者是不能很好地运用道具,就好像在舞蹈高潮时本应借助道具来提升整个舞蹈作品的层次感,却因为编导考虑不周或者一时大意,错失了巧妙使用道具的机会,则无法满足起始选取道具的意图,更不用说渲染气氛了。更重要的是作为一名舞蹈编创者,不应该只是为了想要选取道具而脱离作品主题盲目任意挑选,一定要结合剧情需要,切忌在舞蹈创作过程中产生画蛇添足或者物不达意的反面效果。

因此,在创作的过程中,编创者对道具的选取和使用,还需结合作品想要表达的主题和人物性格进行反复斟酌考量,在使用与部署过程中,必须使其与所要渲染的环境氛围和塑造的人物形象达到协调,让各种成分间相互配合,避免混淆作品主题,破坏舞蹈作品的完整性,同时也应避免编创者开阔性思维被固有的舞蹈道具所束缚,最重要的是应避免与观众的审美水平相悖。

J711

A

1007-0125(2015)08-0145-01

许慧子(1987-),女,江苏无锡人,咸阳师范学院音乐学院讲师,研究方向:外国舞蹈。

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