高校图书馆学科馆员队伍建设出现的问题与思考

张桂东

（华北理工大学冀唐学院 河北唐山 063000）

高校图书馆学科馆员队伍建设出现的问题与思考

张桂东

（华北理工大学冀唐学院 河北唐山 063000）

针对目前高校图书馆学科馆员队伍建设存在着岗位难以定性、人员待遇偏低、缺乏资质认证、管理和培训机制不健全等问题，结合华北理工大学图书馆的实际工作，提出高校图书馆学科馆员队伍建设应采取的对策。

高校图书馆 学科馆员 馆员队伍建设

自上世纪90年代以来，我国国内已有60多所高校图书馆建立了学科馆员制度。由于学科馆员制度建立的时间不长，高校图书馆学科馆员队伍建设出现了诸如人员待遇偏低、缺乏资质认证、管理和培训机制不健全等多种问题，学科馆员制度实施效果不能满足读者及科研工作的需要。由此，提出应对方案是图书馆当前迫切需要进行的重点工作。

一、高校图书馆学科馆员队伍建设存在的问题

利用南京航空航天大学图书馆袁红卫《高校图书馆学科馆员队伍建设现状调查问卷》及分析结果，综合分析国内12所已建立学科馆员制度的高校（其中“211工程”院校10所，其他院校2所）图书馆的学科馆员，并结合笔者所在华北理工大学图书馆的实际工作，可以看出我国高校图书馆学科馆员队伍建设还处在初级阶段，这主要表现如下：

1.学科馆员选取受到馆员学历限制

目前，高校图书馆馆员的素质良莠不齐，部分图书馆（如江南大学）馆员最高学历层次仅仅达到本科学历，而且复合型人才短缺，馆员专业往往是图书情报学与其他专业学科背景不能兼顾，一部分馆员其专业为图书情报学，却不具备其他专业学科背景；而具有其他专业背景的人员，对图书情报知识了解不多，因此学科馆员的选取就受到了很大的限制。为了学科馆员制度的实施，高校图书馆不得不降低岗位门槛，由此谈不上进行学科馆员资格认证制度，导致目前学科馆员队伍的参差不齐。

2.高校图书馆不能设立专职学科馆员

学科馆员工作是一个非常复杂而细致的工作，这就要求馆员必须专职专做，在袁红卫调查的12所高校图书馆中，设置专职学科馆员的只有武汉大学图书馆。其他11所高校图书馆全部是兼职学科馆员，从比例来看专职学科馆员所占比例仅为3%。在华北理工大学图书馆，学科馆员都是兼职的，他们在担任学科馆员工作的同时，还要承担图书馆的检索、咨询、教学、科技查新、学科导航等工作，这些工作会极大地分散其精力，所以很多馆员在学科馆员工作中重量不重质，其工作得不到读者的认可。

3.学科馆员的部门归属问题

学科馆员归属部门多样化。据统计数据表明，较少高校图书馆的学科馆员归属同一个部门，而大多馆的学科馆员则归属多个部门：如北京航空航天大学图书馆的学科馆员分别来自信息技术部、参考咨询部、采编部、流通部和阅览部，华北理工大学图书馆的学科馆员来自来自技术服务部、信息咨询部、流通阅览部。由于学科馆员的归属部门不同，因此，学科馆员之间的交流也存在障碍，管理起来存在困难，不利于图书馆开展工作。

4.学科馆员的培训机制不健全

学科馆员的工作性质决定学科馆员必须不断地学习，提高自己的知识水平，同时，要求馆员必须具有较高的综合素质，要求他们必须通晓某一学科的专业知识，熟练掌握图书馆学及现代信息技术知识。随着信息时代的到来，不但专业知识更新较快，检索技术也是日新月异，学科馆员如果不进修学习，就无法适应学科馆员工作岗位的要求，因此，学科馆员的进修与培训尤为重要。而现在只有少数高校图书馆对学科馆员制定了培训计划，华北理工大学图书馆采用了目前最普遍的培训方式，即是参加图书馆内外各类图书情报知识的培训班或者到国内高校图书情报专业进修，这些培训只是短期的、零星的、不系统的，不利于学科馆员的长期发展。

二、高校图书馆学科馆员队伍建设应采取的对策

1.成立学科馆员工作委员会

高校图书馆学科馆员不仅仅是负责图书馆与院系之间的合作，而且也要承担图书馆各个部门之间的合作任务。服务的实施需要系统的管理体制，如学科馆员的任命、培训、考核程序和指标等。管理组织主要致力于图书馆与院系、图书馆不同部门的协调与合作，因此建立相应的工作委员会是必要的。

2.学科馆员的资质认证

由于目前我国高校图书馆的人才队伍建设还处于初级阶段，对学科馆员资质进行认证正处于逐步摸索阶段。笔者认为，我国可以借鉴美国大学图书馆的学科馆员从业资格认证制度：专业馆员通常要求具有美国图书馆协会认可的大学授予的图书馆学硕士或同类学位，他们通晓某一学科的专业知识，熟练掌握图书馆学及现代信息技术知识，熟悉图书馆开展的各种服务项目，熟悉网络、数据库资源分布及其检索知识。作为具备了专业学科知识和图书情报知识的复合型人才，学科馆员在为院系提供信息服务时，利用自己所掌握的专业知识能与对口院系师生很好地沟通和交流，并利用所具备的图书情报知识，为对口院系师生提供专业性的快速、精确、高效的信息服务。

3.学科馆员的岗位定性

学科馆员的岗位设置应与相应的学科专业对应。一般来说，每一学科或院系都应有一名对口的学科馆员，少数规模大的院系或重点学科也可多设置几位。这就涉及到学科馆员是专职还是兼职的问题。因为学科馆员的工作繁重，专职人员可以专心于学科馆员的各项工作，而兼职学科馆员则需要花很多精力去做其他工作，所以建议尽量聘请专职学科馆员，以便他们集中精力，搞好深层次服务。

4.学科馆员的待遇问题

学科馆员制度在国内仍是一种新生事物，需要大力扶持和完善。由于学科馆员从事的是一项具有开拓性的、主动的服务工作，仅仅靠宣传奉献精神或职业道德，已无法从根本上使学科馆员提供高水平的服务。因此，在必须给予学科馆员相应的待遇。学科馆员的付出应与其待遇成正比，收入应明显高于普通馆员，以此吸引更多高素质人才的加入。

5.完善培训机制

信息时代的到来，要求学科馆员他们不断地学习进步，才能够适应岗位工作要求，因此，高校图书馆要完善培训机制，为学科馆员提供多种培训和学习机会，促进他们自身的学习和馆员之间的相互学习。促进学科馆员与参考咨询等部门的紧密联系，有效地与院系师生、图书馆其他部门工作人员沟通，从而促进学科馆员服务能力的提高。

［1］袁红卫.国内部分高校图书馆学科馆员队伍建设现状调查与分析.图书情报工作，2010，51（1）:96-98，142.

［2］刘琼.中美大学学科馆员的初步比较.大学图书馆学报，2010，23（4）:13-16.

［3］牛振恒.建设有中图特色的学科馆员制度.图书情报工作，2014，48（8）:117-120.

张桂东（1975-），女，助理馆员，硕士研究生