基于"蓝海战略"理论视角的独立学院核心竞争力提升

章冬兰

（广西师范大学漓江学院 广西桂林 541006）

基于"蓝海战略"理论视角的独立学院核心竞争力提升

章冬兰

（广西师范大学漓江学院 广西桂林 541006）

随着我国高等教育大众化进程的不断推进，独立学院从二十世纪末发展到今天，已经从高等教育的有效补充形式发展为我国高等教育不可或缺的重要新生力量，但在发展过程中尤其是教育部2008年26号令实施以来，独立学院的发展步履艰难，困难重重，面临了诸多的问题，陷入进退两难之境地。因此，从蓝海战略理论视角出发，开创独立学院的一片"蓝海"，是其取得新发展之必然。本文依托蓝海战略之理论，分析了运用蓝海战略提升独立学院核心竞争力的意义，提出了开创"蓝海"的具体过程。

高等教育 独立学院 核心竞争力 "蓝海战略"

随着我国高等教育大众化进程的不断推进，独立学院经过十余年的发展，已经从高等教育的有效补充发展为了我国高等教育不可或缺的重要新生力量。但在发展过程中尤其是教育部2008年26号令实施以来，独立学院的发展也面临了诸多的问题，前进过程中步履艰难、困难重重，竞争日益激烈。由于在办学条件、生源质量、师资力量等方面较公办高校及其他类型民办高校都有较大差距，独立学院要想在激烈的教育市场中得以生存与发展，就必须提升自己核心竞争力，从外延式发展转为内涵式发展，开创一片属于自己的“蓝海”，实现可持续健康发展。

一、“蓝海”概念的提出及内涵

“蓝海战略”（Blue Ocean Strategy）是由欧洲工商管理学院的两位教授[韩]W.钱.金（W.Chan Kim）与[美]勒妮.莫博涅Renée Mauborgne）在2005年2月合著出版的《蓝海战略》一书中提出的。书中提出：“蓝海”的两个核心理念是：“超越产业竞争、开创全新市场”，作者认为：蓝海战略要求企业把视线从市场的供给一方移向需求一方，从关注并比超竞争对手的所作所为转向为买方提供价值的飞跃。通过跨越现有竞争力界看市场以及将不同市场的买方价值元素筛选与重新排序，企业就有可能重建市场和产业边界，开启巨大的潜在需求，使其在追求“差异化”的同时保持“成本领先”保持获利性增长，从而摆脱“红海”的血腥竞争，但创“蓝海”——新的市场空间。在“蓝海”中，其与现有的竞争市场无关，需要重新建立市场边界建立游戏规则，超越现有市场需求，注重全局而非数字，遵循合理的战略秩序，突破关键组织障碍，将战略执行落到实处。

二、运用“蓝海战略”理论提升独立学院核心竞争力的意义

1.独立学院的核心竞争力

核心竞争力是由普拉哈拉德和哈默于1990年在著名的《哈佛商业评论》发表的《公司核心竞争力》（《The core of the corporation》）一文中提出，他们认为，企业核心竞争力是以企业的技术能力为核心，通过对战略决策、生产制造，市场营销、组织管理的整合，而使企业获得持续竞争优势的能力。独立学院的核心竞争力是其所具备的有别于其他高校的竞争优势和核心能力，它是独立学院依托其鲜明的办学特色在十余年的办学实践与教育教学管理活动中所形成的能在竞争中保持竞争优势的能力，它在满足社会大众对高等教育多元选择愿望、增加全社会教育投入的同时，为我国高等教育多元办学体制的建立与完善提供了切实有效的新路径新方法。

2.独立学院实施蓝海战略的必要性

从2005年到2014年的这段时期，我国独立学院实现了办学规模的大幅扩张，办学短期效应顺利实现，但在这过程中各独立学院过度注重外延发展却忽略了学院的内涵建设与发展。在规模扩张之后面临的严峻问题是办学基础条件的亟待补充与完善，举债建设已经成为这几年独立学院发展的常态，办学成本伴随着大幅增加，这往往使得其办学效益受到重挫，制约其发展，也使得各独立学院在面临教育部规范验收过程中陷入了进退两难的境地。为此，独立学院要取得长足的发展，就必须在高等教育转型发展浪潮中找准自己的办学定位与方向，将办学精力聚焦于内涵建设：即如何提高人才培养质量，寻求实现教育产品的“低成本、差异化、高品质”，开创切合独立学院发展实际的一片“蓝海”，实现以“特色促发展，以质量求生存”，构建与提升自己的核心竞争能力，实现国家、社会、个人与学院自身的共赢。

3.开创“蓝海”对独立学院核心竞争力的影响

“蓝海战略”理论提出“通过跨越现有竞争边界，开创新的市场空间。”通过制定具有自身办学实际与办学特色的办学规划，利用其“民、独、优”的独特优势，着眼于价值创新，创新人才培养模式与管理方法，寻求新的发展生机与活力，开发属自己的市场空间，实现价值目标。避免在红海中为争夺生源市场而产生过度竞争，或肆意扩大招生规模、降低录取分数、降低办学质量等。

三、开创“蓝海”提升独立学院核心竞争力的路径

1.找准“蓝海”

独立学院要开创一片“蓝海”，构建其核心竞争力，首先必须在对当前独立学院发展的内外部环境进行全面深入的分析之后，找准自身办学定位与发展目标，有机的整合办学理念、学科建设、人才培养、内部管理、校园文化等各要素确定发展战略，寻找出自身竞争优势并加以强化。具体来说，独立学院要实施“蓝海战略”，必须经过“认准蓝海——开创蓝海——守住蓝海——延伸蓝海”这样一个过程才能实现长远发展。

2.开创“蓝海”的战略布局

构思蓝海战略需要回答四个问题：“一是哪些被产业认定为理所当然的元素需要剔除？这个问题剔除产业中企业竞争攀比的元素，这些元素经常被认为理所当然，虽然他们不再具有价值；二是哪些元素的含量应该被减少到产业标准之下？这个问题促使做出决定，看看现有产品或服务是否在功能上设计过头，只为竞比和打败竞争对手，企业所给超过顾客所需并徒然增加成本；三是哪些元素的含量应该被增加到产业标准之上？这个问题促使去发掘产业中消费者不得不做出的妥协；四是哪些产业从未有过的元素需要创造？这个问题帮助发现买方价值的全新源泉，以创造新需求改变产业战略定价标准。”通过上述四个问题当中的“剔除、减少、增加、创造”四个关键词，结合独立学院的办学特点，基于自身发展的不同阶段，来确定“差异化”战略。具体可以从以下几个方面来考虑：一是要科学定位，深化调整，准确把握办学定位与方向，为形成独特的办学特色与办学风格找到方向、路径与方法，以避开竞争激烈的红海市场而开辟蓝海市场；二是要加强专业特色等办学特色的培育与打造，建立灵活、高效、创新的办学体制与运行机制、创新管理。三是充分利用独立学院自身资源优势，紧密结合地方经济与市场需求，培养高质量应用技术型人才。根据市场变化动态调整专业（如针对就业市场导向不断开设社会经济发展急需的新型专业，及时减停市场需求不大的专业）、课程体系、人才培养方案、教材、教法（如注重学生“创新、创业、创意”三创意识的培养）等，形成独特的人才培养优势。四是注重“产学研”的深度融合，极力促进校企、校际、校政合作，使学校人才培养与当地经济社会发展紧密结合，增强服务社会能力，助推学院取得卓越成绩等等。

3.守护与延伸“蓝海”，保持长久竞争能力

要想在开创“蓝海”之后能保持长久的强有力的竞争能力，就必须在守护与拓展这片新市场上下功夫。具体来说，独立学院在实施“蓝海战略”的过程中，要从学院自身发展实际出发，注重管理创新，利用民办优势坚持先进的办学理念，建立灵活高效创新的办学机制，学院自上而下要统一思想，突破各种办学思想观念的束缚，全心全力从各层面执行“蓝海战略”，深度开发“蓝海”，并以自身独有的竞争优势保持与守护这片“蓝海”，同时在此基础上还要坚持不懈的将“蓝海”延伸，如此才能使学院得以保持长久竞争能力，得以持续健康发展。

四、结语

是其在转型发展与规范验收工作中的必然选择，通过有效的实施“蓝海战略”，构建符合高等教育发展规律与市场需求同时又切合独立学院发展实际的战略目标，在学科建设、人才培养体系设计、专业布局、课程体系与教学活动设计、校园文化特色打造、师资队伍建设、财务工作、学生管理工作、招生就业工作等方面能创新管理理念与工作思路，以创新性思维推动创新办学，真正为客户创造价值，为自己创造高效益，从而实现持续健康发展。

[1].W.钱.金，勒妮.莫博涅.蓝海战略[M].北京:商务印书馆，2012.

[2].普拉哈拉德和哈默.公司核心竞争力[J].哈佛商业评论，1990.

运用“蓝海战略”理论是独立学院创新发展的视角，开创一片“蓝海”，