浅议新课改下农村高中班主任工作存在的问题和应对策略

柴宗平

（甘肃省兰州市第二十四中学 甘肃兰州 730085）

浅议新课改下农村高中班主任工作存在的问题和应对策略

柴宗平

（甘肃省兰州市第二十四中学 甘肃兰州 730085）

农村高中：这里指不在县城及其以上，主要集中在乡村，生源以农村学生为主。由于兰州市教育资源的不断整合，兰州市农村高中越来越少，正是由于大量农村高中的减少，大量教师和学生不断的涌入县城高中，结果现存农村高中教育资源就越来越少，受经济条件和意识形态影响，班主任工作处于备受冷落、处境尴尬的境地，所以正确看待和处理班主任工作在农村高中教育教学工作中就显得特别重要。农村高中班主任工作存在的问题：通过对兰州二十四中、兰州七十一中和永登县第二中学三所附近农村高中的师生走访调查问卷分析，深入了解农村高中班主任面临问题和解决的办法。农村高中班主任工作应对策略：班主任工作是教育教学工作的重要组成部分，具有不可替代性，但由于观念及条件所限难以达到新课改要求，针对这种情况提出相应的应对策略。

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农村高中曾经解决了周围农村学生的上高中问题，但随着国家教育改革的推进，市县级教育资源的整合，直接导致农村高中教育资源的匮乏和大量师生的流动，教育的不公平性越来越突出，一方面是学生们对考不上县级高中的无奈，另一方面是农村高中教师大量的调入县城高中后教师的缺乏，教育改革在处理这类情况时也显得办法不多，针对这种情况本人深入了解周围农村高中班主任工作，并结合自己14年农村初高中班主任经验，专门对农村高中班主任工作提出一些建议。

一、农村高中班主任工作存在的问题

1.部分农村高中班主任沿用老方法对待新课改，传统应试观念和意识形态认为“棍棒底下出孝子，班主任一切说了算”这样就把生动有趣的高中生活变成了枯燥乏味的知识灌输和单纯说教，学生感到厌倦、被动，缺乏吸引力。

2.教育部门领导重视不够，由于高中向县城的倾斜发展，许多农村高中面临撤并边缘，教育主管部门思想上轻视，许多教育资源进不来，大量教师外调造成的人心浮动，任课教师也比较放任自流，无形中形成恶性循环。

3.部分农村高中班主任观念落后，处理班级问题草草了事，走马观花，甚至用训斥和刁难解决问题，学生也懒得动脑，缺乏主观能动性。寄宿制的存在使班主任的工作量加倍，但农村高中待遇毕竟有限，干得多而得到的少，导致班主任心理失衡，结果班主任工作互相谦让，没人干。

4.农村高中最让班主任头痛的莫过于学困生的问题，农村寄宿制高中在这方面尤其严重，一方面对我们县城来说，我校是上高中的最后一个选择，生源基础差，另一方面农村学生父母外出打工的较多，留守少年在家中基本无人管束，所以养成了各种坏习惯，对这部分学生来说在家怕干活受累，外出打工又怕吃苦，只好躲在学校混日子，这就为农村高中班主任工作加大了难度。

5.农村高中安全问题也是一个令班主任感到棘手的问题，不仅要考虑上学放学路上的安全，更重要的是要操心晚上住校时的安全，住校生抽烟、喝酒、谈对象、打架时有发生，让班主任防不胜防，班主任感到寝食难安，心力交瘁。所以说“安全是天，质量是地”，对班主任来说班级安全才是最大的问题。

二、农村高中班主任工作应对策略：

1.农村高中班主任应该放下架子，事事与学生商量，尝试与学生做朋友，选择充分的相信学生们，把班级的一些活动大胆的交给学生们去完成，这样他们才会有创造性，带领学生走近大自然，把课本知识和现实生活联系在一起，激发求知欲，引发学生们对高中生活的兴趣，调动学生的好奇心。

（1）.切实关心学生们的生活，在父母外出打工不在的情况下，班主任尽量充当他们的父母亲，补充他们缺失的爱，按时家访与孩子多交流，让他们多担任班干部，申请国家的贫困助学金。

（2）.与任课教师沟通，为学生们设立一个一个的小目标，按时完成，然后再设一个较长期的目标让他们完成，逐渐树立他们的自信心，在班集体中试着让他们去真正关心别人。

（3）.由于生源基础较差，上了高中后难度猛然加大，学生们对文化课感到很吃力，逐渐失去了学习的兴趣，针对这种情况，让他们尝试学习音乐、美术和体育小三门课程，告诉他们“条条道路通罗马”的道理，很多学生通过自己不断努力，在小三门科目上找到了自己的人生方向，最后考入理想的艺术类大学，获得了成功。

（4）.为学生选择合适的目标。由于本校生源基础较差，所以本校领导在学生入校时就明确了我校的学生在高考中的目标主要以高职和大专为主，这样班主任在平时的班级管理中就为学生设立了一个能“摘得到、够得上”的目标，学生经过努力就能实现，便于调动学生学习的积极性和主观能动性。

2.进一步完善和落实班主任日常工作常规，加强寄宿制学校学生的宿舍管理和安全。

（1）.班级设置不同方面的安全员，主要负责出勤统计、违纪统计、宿舍就寝统计、班级安全动向等，每天以短信的方式直接向班主任联系，争取在最短时间内处理解决好安全隐患，坚决杜绝安全事故的发生。

（2）.每周召开一次安全班会，加强农村高中生安全意识，若有打架斗殴抽烟喝酒的反复做工作，找家长面谈协商解决，另外班集体还对经常迟到早退等违纪现象的学生，限制他们评选一些活动，对他们的违纪行为进行约束，不断加强常规教育，假以时日，同学们的自律性加强了，为良好班集体的创建打下了一个基础。

3.转变领导教师的观念，这样在课程设置，经费投入，师资调配充分考虑班主任工作的需要，班主任不能追求一时的教学成绩，在校期间应培养学生养成一个良好的动手习惯，注重学生能力的培养，不断积累经验，召开优秀班主任经验交流会，对今后农村高中班主任工作有个更加明确的指导。不要怕花时间，加大班主任技能培训力度，并设置相应培训考核机制，办培训班，全部合格给予结业证书，不断加强学习，提高农村高中班主任能力。

4.呼吁政府的大力支持，由于教育资源整合，农村高中教学硬件设施相对落后，各级政府和教育主管部门要加大农村高中投入，切实改善农村的办学条件。

［1］杨海东，吕长岐。功勋班主任谈师德〔M〕。哈尔滨工程大学出版社，2005

［2］班主任，班主任杂志出版社，2011

［3］尹晓琴，教育管理及教学新思维〔M〕。辽宁教育出版社，2003

［4］郭毅，班级管理学〔M〕。人民教育出版社，2001

［5］姚成荣，班级管理工作新论〔M〕。中国社会科学出版社，2003