小学语文教学中重视学生自主学习能力的培养

楚振华

（吉林省松原市油区钻井小学 吉林松原 138000）

小学语文教学中重视学生自主学习能力的培养

楚振华

（吉林省松原市油区钻井小学 吉林松原 138000）

小学阶段的学生缺乏一定的自控能力，对自己的学习并没有一个较为系统的认识。因此，在教学中我们应重视培养学生的自主学习能力。本文就小学语文教学中学生自主学习能力的培养进行了探讨。

小学语文 自主学习能力

基础教育改革中明确提出：要转变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力。把这三种学习方式归为一种，就是自主学习。自主学习能力是个人形成终身教育理念的前提条件，是学生能够进行有效学习的保障。小学语文既有工具性又有人文性，对提升学生的综合素养有着十分重要的影响，而其在基础教育阶段的地位和性质亦决定了在小学语文教学中培养学生自主学习能力的重要性。因此，在小学语文教学中我们应重视对学生自主学习能力的培养。那么如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力呢？笔者在教学过程中总结了一些经验。

一、构建良好的师生关系，激起学生自主学习兴趣

新课标下的语文教学突出了开放、民主意识，强调创新、变革，突出学生的主体地位；强调自主探究，学生自主学习的主动性、积极性。这就需要教师在教学中应为学生构建民主、平等、和谐的师生关系，注重与学生的沟通，给学生营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生创新的环境，让学生乐于参与到语文学习中，了解学生的认知规律和兴趣点，从学生的发展特点出发制定教学方案，迁移、激发学生的学习兴趣，以乐学为舟，促使到达会学的彼岸。

二、发挥教师的主导作用，培养学生自主学习能力

1.发挥主导作用，促使学生主动学

主导即有“教导”又有“辅导”之意，在小学语文教学中教师应充分发挥主导作用，对学生进行自主学习能力的培养。教师要帮助学生明确要学习什么、怎么学，对学生要探究的或是遇到的问题应给予有效的指导，培养学生自主学习的兴趣和自主学习的自信心，激励学生树立主动积极的学习态度，促使学生形成一个良好的学习习惯，让学生获得更加全面的发展。小学生自控能力较弱，作为小学语文教师必须要充分发挥好自身的主导作用，引导学生在语文学习过程中主动的去理解、感悟、讨论，为学生创设一个自主学习的氛围。同时，还应结合学生的实际学情，采取有效的教学方式，让学生在学习过程中逐渐学会自主学习，感受自主学习带来的快乐，形成自主学习能力的意识。

2.重视方法指导，让学生学会学

正如“授人以鱼，不如授人以渔”。教学过程不止是知识的传递和接受的过程，更重要的是让学生如何学懂、学会、学以致用。即掌握学习方法。学生一旦掌握了学习的方法，那么学起来自然就会游刃有余。学生具有差异性，只有掌握了适合自己的学习方法才能说是好的学习方法。因此，在培养学生自主学习能力时，应加强对学生学习方法的指导，鼓励学生选择适合自己的学习方法并让其在实践中践行，让学生真正的成为学习的主人。

三、发挥学生的主体能动作用，提升学习的自主性

学生是学习的主体，其学习的主动努力程度往往决定了其学习效果。小学语文教学的首要目标就是让学生学会自主学习。要想实现这一目标就必须充分发挥学生的主体能动作用，鼓励学生自主进行学习效果的检验、选择学习内容、选择学习方法等，让学生在自主学习过程中体验到学习的乐趣，从而提升其自主学习的积极性和主动性。具体做法：

1.明确学习目标，提升学习规划能力

目标是学生学习的导航器，学生只有确定了学习目标才会激起强烈的求知欲。因此，在小学语文教学中教师应指导学生确定一个合理明确的学习目标。学生的学习目标可以是多样的，只要符合其自身的实际情况，并能够给其带来学习动力就是合理的目标，确定好了目标，还要让学生形成一个具体的方案，真正的落实到语文学习中。如，必须课前预习，积极课堂解疑，切实进行课后复习。

2.善用语文资源，增强信息加工能力

生活处处皆语文，在生活中的语文资源和实践机会无处不在。由于年龄、知识结构的限制，小学生虽然可以意识到语文的重要性，但是对于语文资源的开发和利用的能力仍较弱，它需要学生具备一定的观察、阅读、思考、检索、调控的能力，而这些也是学生自主学习能力的重要组成部分。因此，教师应引导学生学会开发和利用语文资源，让学生学会从生活中去提取有用的信息，提高学生的信息加工能力。如，高年级学生已经具备了一定上网检索信息的能力，他们应该学会利用网络中的语文资源，提升自己的自主学习能力。如学习《浪淘沙》这一古诗时，可以让学生自己利用网络进行课前预习，搜索作者刘禹锡的资料，了解其详细的生平事迹、代表作品、主要成就等。

3.树立学习信心，增强自我效能感

教育实践表面，越是自我效能感高的学生越喜欢挑战有难度的任务，并相信自己能够完成，遇到困难也不会轻言放弃，这种心理可以促使学生更加主动的去学习。因此，在教学中我们应增强学生的自我效能感，让学生对语文学习产生信心，相信自己可以学好语文，积极的去探索，在不断扩从自己知识、视野的同时获得自主学习能力的提升。

四、结束语

小学语文教学中培养学生自主学习能力不仅可以激发学生学习兴趣，又能促进学生思维、意志、品质和情感的发展，让学生养成进取的精神。可以说培养学生的自主学习能力是小学语文教学发展的必由之路。而小学语文教学中培养学生自主学习能力的方法很多，具体选择什么样的方法仍需要广大教师在实际教学中积极的进行探索、研究，努力寻找更多有效的方法。

［1］郎志红.如何培养小学生的语文自主学习能力［J］.中国教育技术装备.2010（19）

［2］夏立艳.学语文教学中学生自主学习能力的培养［J］.学周.2015（19）