恪守职业道德做爱岗敬业的教师

陈瑞军

（唐山学院环境与化学工程系 河北唐山 063000）

恪守职业道德做爱岗敬业的教师

陈瑞军

（唐山学院环境与化学工程系 河北唐山 063000）

本文总结了教师在教育教学工作实践中教师职业道德的准则和规范的核心是：爱岗敬业、严于律己、尊重学生和德艺双馨。

教育 教师 职业道德 爱岗敬业

各行各业都有自己的道德准则：行医讲医德，从艺讲艺德，经商要有商德，执教要有师德。教师就是服务于教育行业的老师，不仅是一种职业，而且担负着为祖国培养优秀人才的光荣使命。在物质文明飞速发展和精神文明亟待改善的当今社会，对于服务社会、直接与人接触的教师来说，更有必要提倡和强化教师职业道德，教师在教育工作的职业生涯中，以教师职业道德来规范自己的行为，正确处理教师自身与学生、同事、家庭、单位、国家和社会的关系，不断学习，补充正能量，在思想品德、教学态度、工作作风和职业修养方面规范化，爱岗敬业，以人为本，为祖国和人民培养出：热爱祖国、思想进步、勤奋努力、踏实肯干、具有创新意识和符合社会需求的人才。

1.热爱祖国 爱岗敬业

伟大的教育家陶行知认为：教育是立国之本；千教万教教人求真，千学万学学做真人。伟大的思想家毛泽东同志说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”伟大的哲学家康德认为：凡成功的教育，重要的不是向他人传授知识，而是启迪对方主动的进行思考。从各位大家的言语中不难看出，教育工作相当重要。正是由于教育工作是如此的重要，作为教育的实施者—教师自身的思想政治素质和职业道德水平，会直接影响受教育者的健康成长，更关系到祖国的前途命运和民族的发展未来。作为一名高校教师，热爱伟大的社会主义祖国——中国，坚信：万众一心，众志成城，民族必能复兴；自觉自愿的遵守社会公德，遵纪守法，热爱人民，继承和发扬优秀的祖国传统和文化；向为了祖国尊严、世界和平和领土完整的民族英雄们学习和致敬，向摒弃了优厚的物质生活条件，决然回国并报效祖国的科学工作者们学习；以在平凡教师岗位上克服困难、不怕劳苦和任劳任怨的优秀教师为榜样，忠于祖国，努力奉献；不做有损于国家和人民利益的事，热爱自己的教师工作岗位，维护学校的荣誉；积极承担教学和科研工作任务，提前10分钟到教师，做好教学前的准备工作，课后晚3-5分钟离开教室，担负起培育人才的光荣职责，为人师表，爱岗敬业。

2.尊重学生 匠心独运

教师要衣着整洁大方、板书字迹工整、声音洪亮、语言简练，运用科学术语正确表达所授专业课程的内容；确立热情服务、礼待学生和以质见长的教学态度；及时了解所授课程班级学生的学习情况、学习环境、存在的问题和学习需求，欣赏学生的专业发展取向，尝试理解和体会学生的思想，以人为本，尊重并平等的善待每一位学生，关心和热爱学生，对学习和生活中有困难的学生及时给予帮助。引导学生建立正确的价值取向、树立正确的人生观，鼓励学生珍惜青春年华、积极参加课外的教科研活动、拼搏进取和考研深造；熟练掌握所授课程的知识点，不断学习和接受新的教学方法、教学手段和基本技能等培训，采用批判性学习的的思维模式进行听课学习，不断提升自己的教学技巧和教学水平，利用业余时间，充分利用现代科技手段（Internet、QQ、微信、微会、263邮箱、163邮箱），耐心解答学生在专业学习中存在的问题，指导学生进行创新性实验的命题、申报、实验研究和资料整理，辅导学生积极查阅和查阅相关的科技文献，与学生一起开展专业专题性的调查研究，不断深入生产实际，参观、学习、考察和分析专业工厂的生产现状和存在问题；教学过程中，突出教学重点，讲透教学难点，理论联系实际，及时把握专业发展动态，匠心独运。

3.严于律己 清正廉洁

良好的工作作风是教师做好本职工作的基础。教师要高标准、严格要求自己，在自己的工作岗位上拒绝小恩小惠，不接受学生和家长的现金和贵重礼品；在成绩考核和评定中坚持原则，依据教学常规和教学管理常规，公平公正，不私乱给学生成绩和评定结果；爱护国家的公共财物，不借工作或职务之便将公共财物私自占为己有；不贪图小便宜，不课外兼职挣外快，树立良好的教师形象，恪尽职守，高尚情操，一心奉公。

4.德艺双馨 乐于奉献

教师是脑力劳动者，每一个负责任的教师都能体会到教育教学工作中的艰辛和困苦。做为教师要有崇高的理想信念，耐受得住贫穷，更要坚强；在平凡的教师工作岗位上树立正确的人生观，人生的真正目的不在于索取，而在于奉献；教师不仅要教授知识，而且还肩负着培育优秀人才的使命，学生就是教师的作品，设想在不远的将来—桃李满天下，那是何等的快乐和美好，这也正是教师人生意义所在。在这知识和信息爆炸的时代，为了能很好的实现教学目标和完成教学任务，切实肩负起教授知识的职责，教师要根据专业培养方案，努力学习，及时充电，补充新知识和继续深造，奠定扎实而渊博的专业理论基础知识；与此同时，还要积极参加学校的下厂实践活动，走入社会和生产一线，使今后的教学更贴近生产实际，接受实践工作能力培训；教师要熟悉各种教学方法，掌握各种教学技能，熟练运用现代的教学工具，理论教学与生产实际紧密结合，培养学生的学习兴趣，运用“乐学模式”，培养学生的探索意识、严谨的科学态度和创造性的行为理念，全面提高教学质量，为培养社会需要的人才而努力奋斗。

［1］金正昆.教师礼仪规范.北京:北京中国人民大学出版社，2014，5

［2］王兰英，黄蓉生.教师职业道德.北京：高等教育出版社，2005，6