浅谈幼儿园环保教育

张晋凤

（山西省交口县回龙中心校 山西交口 032400）

浅谈幼儿园环保教育

张晋凤

（山西省交口县回龙中心校 山西交口 032400）

环境保护教育要从幼儿抓起。要树立幼儿的环保意识，将环保教育融入教学中，渗透于幼儿日常生活。教师示范，树立榜样，家园结合，共同合作，才能取得良好的教育效果。

幼儿 环保 教育

幼儿园教育《纲要》中提出：幼儿园教育要让幼儿“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。”幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。

一、树立幼儿的环保意识

1.组织幼儿观赏电视节目，阅读画报、图片

我们可以借助于孩子们喜爱的电视节目和幼儿文学作品对其进行环保教育，例如动画片《地球超人》、童话故事《嘟嘟鸭星球》等都是对孩子进行环保教育的好教材。另外，我们可以经常给孩子讲解宣传环境保护的画报、图片，让孩子了解一些环保的基本知识，这样，就可以让孩子们比较容易地接受有关环境保护的内容，树立起环保意识。

2.在教学中开展游戏活动

好动是幼儿的天性，幼儿在活动中最容易接受知识、受到教育，因此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。我们可以在美术、音乐、手工等教学活动中进行游戏，例如利用旧报纸、易拉罐等废品和筷子、杯、塑料袋、盘子等做模型、小工艺品等，利用废旧材料做一些活动器械，让孩子们愉快地做游戏，使他们懂得废品也能再利用，促使他们从小就养成良好的环境保护习惯，增强环保意识。

二、将环保教育融于教育中

“环保”——是一个既具体又抽象的名词。对于孩子，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教育，加强他们的环保意识。在幼儿园的一日活动中，学习活动包含多方面的内容，我们就要抓住这些可利用因素，对孩子进行环保教育。

1.随时随地抓住活动的契机

很多初入园的幼儿都不能很好地保护环境，把废纸、垃圾随地乱扔，破坏院内花草树木。针对这种情况，我利用电脑下载了一些环境被破坏的图片给孩子看，给他们讲解破坏环境的后果，经过多次教育，现在班里的孩子基本都能做到垃圾不乱扔，不管是在哪儿，都能很好地树立起环保意识。

2.及时提供探索的空间

在“植树节”即将来临之际，我们组织幼儿在社区开展爱护小树苗的活动，每位幼儿手拿一根写有宣传话语的红丝带，在社区里将它系在小树苗上。望着句句发自肺腑的宣传语，我们除了感到成功外，剩下的全是感动了，在这小小的宣传红丝带中，我们看到的不光是爱心，更多的是希望，对未来的希望！

3.注重一日活动的随机教育

幼儿的思维具体形象，而随机教育抓住的事例往往具有情境性、直观性，容易被幼儿所理解和接受，所以随机教育在幼儿中往往能产生良好的教育效果。特别是在国际国内一些主要的与环保有关的纪念日，幼儿园更应积极开展环保专题教育活动。就如今年的“地球熄灯一小时活动”，我们就请孩子和家长们一起参与进来，采取了宣传和签名相结合的形式派发给社区的过路人等。在现场孩子们发挥自己的想象力和家长朋友们共同制作了各种形式的宣传海报，并在海报上手绘对地球的祝愿，将制作的海报派发给路人，让更多的人参与到了我们“地球一小时”熄灯活动。

三、在幼儿生活中渗透环保教育

教师从幼儿的日常生活中寻找机会，重视幼儿自身的体验，使幼儿在特定的情境中自觉地接受和形成良好的行为习惯和环境意识。

如：幼儿园的部分孩子吃饭时会挑食、掉饭粒，会乱扔瓜皮果壳，损坏花草树木等。为解决以上情况，老师创设了拟人化的场景，让幼儿进行故事或情境的表演，使自己的行为与“理想中的行为”进行碰撞。在生活中能坚持做到“五不和五会”：不摔饭碗，会正确用餐；不乱扔瓜皮果壳，会把果壳放垃圾桶；不乱摘花草树木，会当绿色小卫士；不浪费水电，会随时关水关灯；不吃保护性动物，会劝阻父母不买。这样，孩子自觉地提高了认识，行为习惯也有了明显的好转。

四、教师示范，树立榜样

教师是幼儿学习的榜样，在幼儿的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，具有崇高的威望。因此在环境保护教育的过程中，教师要充分利用这一优势。教师自己首先要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等），从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。同时还要身先士卒，发挥示范带头作用，如看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛、打扫卫生等。教师还应和幼儿一起做一些他们力所能及的事情，如带幼儿到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。通过这种教育方式，可以使幼儿形成保护环境的优点，强化幼儿对环境保护的责任感，起到良好的教育效果。

五、家庭和幼儿园共同合作

家庭是幼儿成长的重要场所，家长是幼儿的第一任老师，幼儿与家长朝夕相处，家长的环境保护意识与行为对幼儿环境意识及行为的养成有着举足轻重的作用。我们利用家园天地和家园联系册，要求家长配合我们的活动。如：在开展《节约用水从我做起》的主题活动中，我们请家长共同搜集有关水的知识及生活中浪费水的现象。通过录像、演示和讨论，体验人、动物、植物生存都离不开水，水是生命之源的深奥科学原理，在幼儿幼小的心灵中扎下了根。我们还邀请家长与幼儿一起交流节约用水的好办法，大家各抒已见，提出了许多节约用水的具体方法。日常生活中，还开展了评选“节约能源好家庭”活动。把环境教育有效地与幼儿家庭生活有机地结合在一起，促进了幼儿和家庭成员共养成良好的节约地球资源的好习惯。

环境保护功在当代利及千秋，它是每个人都应尽的义务。幼儿园环保教育有利于创建优秀的校园环境，提高师生环境素质，培养幼儿良好的日常环保行为和习惯。让我们共同努力，开创环保教育的新篇章！