高校读者阅读习惯探讨与发展趋势

陈玉霞

（兴义民族师范学院 贵州兴义 562400）

高校读者阅读习惯探讨与发展趋势

陈玉霞

（兴义民族师范学院 贵州兴义 562400）

阅读能开阔视野，提升文化知识结构。从高校读者的阅读类型和阅读习惯来分析，养成良好阅读习惯对高校读者是受益无穷的。在互联网、数字技术，通信科技迅速发展的今天，高校读者从图书馆借阅图书的传统阅读习惯逐渐改变为移动网络通信为主的数字阅读，并将成为新的阅读趋势，但载体的改变是不会改变具有良好的阅读习惯的高校读者，只会让阅读的空间得到开展。

高校读者 阅读习惯 发展趋势 数字阅读

人之所以能不断进步，不断完善，不断发展，就在于能不断地学习。除了在学校学习和自身实践外，我们主要通过阅读，获取知识。早在1995年，联合国科教文组织就把每年的4月23日确定为“世界读书日”，并发出宣言：“让世界每一个角落的每一个人都能读到书。”由此可见，国际组织对阅读的重视。作为高校的学生一定要养成良好的阅读习惯，良好的阅读习惯一旦养成可让自身终身受益。高校图书馆除了种类多样的报刊和期刊，丰富的馆藏，作为学校的信息中心，高校图书馆对电子资源的越来越重视，购买的各种数据库，网络的建设，WIFI的校园覆盖。也为高校读者提供有力的阅读保障。不仅获取知识，也是为了悠久文化的传承与发展。

一、高校读者阅读类型和阅读习惯

图书馆仍然是高校读者获取知识的一个主要方式，大多数读者充分利用图书馆，把图书馆作为课堂教学的延续、补充和深化，来促进自己的学习和科研的提高。所以高校读者根据自身的需求不同，选择的阅读内容不同，阅读习惯也就不同，大体可分为四类。

1.科研学习型。即利用高校图书馆查阅专业资料，从事本专业的学习研究或论文撰写。这类高校读者选择资料和阅读的目的性强，阅读能力也较强，读得认真、仔细，并通过自己独立的思考，能洞察问题的实质、保持开阔的思路、迅速抓住问题的核心，符合逻辑而有效的推理，通过精细的研究和探索获取科研成果。所以这些有着良好阅读习惯的人，他们往往是高校的科研力量或学术带头人。

2.知识拓宽型。即利用图书馆丰富的典藏拓宽自己的知识面，优化自己的知识和了解时事政治。这类高校读者有较强的创造力，养成了思考认真、有计划的良好阅读习惯，他们通过有选择的阅读，不仅拓宽了视野，提高自己的认知，在逻辑思维和语言表达都很强，如说话清晰有力、言语流畅、交流顺利。阅读理解力也强，写作流畅、词汇量大以及博学多才等。阅读已成为他们的一种生活习惯，他们往往是高校班级干部或学习积极分子。

3.兴趣娱乐型，即利用图书馆查阅自己喜欢或感兴趣的资料。对自己的兴趣爱好补充更多的知识亮点。这类读者性格活泼外向，幽默自信，广交朋友，喜欢热闹，善于使用巧妙而又幽默的话语活跃气氛，他们有着超人的收集和创造力，趣味性的话题总是信口拈来，诙谐的语言，得体的笑话，让他们成为人见人爱的人。这类读者，他们往往是学校里各种社团的活跃分子。

4消磨时间型，即到图书馆没目的性，跟随他人或无聊时才到图书馆。到图书馆随意看看最新资讯，作为一种消遣娱乐活动，而把大部分时间用来打游戏、聊天。他们没有养成良好持久的阅读习惯。这类读者性格内向，孤独，情绪不稳定，优柔寡断，办事拖泥带水，没有魄力，人际关系差，自视清高，对交际应酬不感兴趣，也不爱交朋友，对他人也显得不热情，他们往往是班上学习不上进的落后分子。

二、高校读者养成良好的阅读习惯能提高学习效率

习惯决定性格，性格决定命运。习惯对于一个人的重要性无论如何强调都不过分。对于如何培养自己良好的习惯，重要的是敢于对于习惯自身的剖析。高校的读者从小学、中学、高中到高校，有了一定的阅读习惯。有的读者阅读时心不在焉，注意力不集中，思想溜号，戴着耳机听着歌，手里玩着东西，腿不停的抖动，坐了半天，不知道自己读的是什么或读了下一段，忘记上一段的内容；有的读者阅读凭兴趣，不加选择，一味猎奇，沉醉在恐怖异灵、武侠仙境、都市情爱的故事和情节里而不能自拔；有的读者阅读缺乏目的性和计划性，功利性太强，这些都是不良的阅读习惯。良好的阅读习惯不是天生就有的，是后天培养的。习惯的养成别无他法，只有坚持不懈地实际操练。作为高校的读者，养成良好的阅读习惯做好每天的阅读计划，在计划里要有阅读时间和阅读内容的安排。首先要学会利用可以阅读的载体，如，手机、平板电脑等。这些小尺寸有不受光源限制的移动设备，不但可以降低对别人的影响，而且携带方便随时可以拿来阅读。其次要学会找时间阅读，无论多忙，每天都可以找出小段的时间来阅读。例如：在就餐前后、当你在等人或无聊时、在乘车时或每天入睡前的这些零碎时间，都可以用来阅读。你要做的，是坚持下来。再有就是减少玩游戏和上网聊天或网上淘宝的时间，如果你真想看书，还是减少玩游戏和上网聊天或淘宝的时间。虽然对大多数人而言，这真的很难。但是，这些时间都可以用来阅读的，浪费了多可惜，这样每天可以省下来几个小时间，用来阅读了。阅读内容要有所选择具有积极意义，从提升认知，开拓知识面的知识到专业知识。阅读时专心认真，在阅读时发现新知识，新问题时，随时做好记录，把阅读时的所思所想记录下来，以待研究和运用。然后，对阅读情况作过总结。就会发现阅读中，有些文章内容新颖有趣，情报含量大可以从中得到乐趣或增长知识，就读得轻松；有些论文及时反映国内外科学技术的新成果、新水平、新动向，使自己认识世界的发展状况，确定研究方向；有些新闻揭露一些不好社会现象和社会问题，而让自己去勤于思考；有些报道国家高速发展和伟大成就，会使自己产生使命感和自豪感。在阅读随着时间的推移，阅读次数的增多，就会越来越喜欢阅读，到最后，就能养成良好的阅读习惯。养成了阅读的良好习惯，对于高校读者来说，通过阅读了解信息的基本来源、活跃思维、开拓思路等都有重要的作用。这些作用能帮助自身提高学习效率力、丰富言语能力、开发创造力、增强判断力。更好的树立人生观和世界观。

三、高校读者阅读习惯的变化与发展趋势

近几年来，高校图书馆的纸质文献借阅量呈逐年下降趋势，虽然高校图书馆为了提高借阅量，采取了各种措施，如：增加馆藏图书，延长开馆时间，改善馆内环境，提高服务质量，增加借阅册数，延长归还期限等等，但借阅量和利用率还是没改变逐年下降趋势。追究其原因，是因为互联网和多媒体技术迅速发展，信息技术、数字技术和多媒体传输手段将形形色色的传媒和通信手段将融为一体。数字技术迅速变革，以电脑、各类智能手机、平板电脑等为载体的电子图书正改变着高校读者的传统阅读习惯，到图书馆借阅图书已不是唯一的阅读途径了。生活水平的提高，高校的学生几乎都有手机、笔记本电脑等移动设备，他们利用这些移动设备，在互联网提供的阅读平台注册成为用户，就可以利用为用户提供的各类电子图书，内容包括报纸、图书、杂志、漫画、小说、文献、视频等。用户可以在前端上选择感兴趣的内容在线阅读，也可请求下载之后离线阅读。这种超越了时间和空间的约束，读者可以在任何时候、任何地方去获得任何自己所需要的信息资源，这种具有个性化、私密化的特征，还解决阅读时间和占用空间，又能便捷的使阅读时间化整为零，逐渐变成高校读者喜欢的阅读习惯。

随着数字化时代的来临，人类社会进人数字化阅读时代，阅读的内涵和外延也发生了变化，伴随着4G移动通讯技术和智能手机的普及，以纸质媒体为唯一阅读方式的传统改变为，平板电脑、手机等手持阅读设备日渐成为主流，已形成数字阅读时代一股无法抵挡的阅读新趋势。数字阅读方便快捷多样性是高校读者的首选。高校读者在校园、教室、寝室、食堂等场所都可以上网选择自己喜欢的读物，甚至下载具有听书功能的阅读器，如：“QQ”阅读、“和”阅读器等，听书功能也正成为最特殊又新潮的阅读方式。其次数字阅读费用比较低廉也是高校读者的选择。因收费少甚至不付费，而选择数字阅读，面对数字阅读海量信息和免费获取的诱导，必然吸引高校读者。最后数字阅读已成为高校读者的阅读习惯。特别是与互联网一起成长的高校读者，他们能熟练使用移动设备的各种功能，充分利用这些功能将内容丰富阅读资源转化为获取知识的另一种方式。轻松与实用成为数字阅读主流，今后高校读者将更加习惯、也表现得更加依赖数字阅读。

高校图书馆借阅量和利用率的下降不能说明高校读者阅读率的下降，高校读者只是没有把时间花在书上。互联网、数字技术，通信科技为主的高新技术迅猛发展，使阅读方式呈现了更多的可能性，上网浏览也是一种阅读，手机也能用来阅读，只是载体不同而已。数字阅读改变着高校读者传统的阅读方式和习惯，而成为高校读者阅读新趋势。养成良好阅读习惯的人不管阅读载体如何改变他还是会阅读，只是选择阅读的途径会更方便、更快捷、更高效而已。高校读者把阅读伸展到了更广阔的空间，让好的阅读习惯伴随我们一生。

［1］卓越教育.培养阅读习惯的10种方法 （2013-06-06）［12:00:39］http://society.kankanews.com/edu/2013-06-06/1733262.shtml

［2］佚名.个性化阅读下的阅读习惯培养 （2006-11-13）［12:42:03］http://www.ht88.com/article/article_7945_1.html

［3］tech2ipo.数字阅读改变“传统”阅读习惯（2012-11-14）［12:02:37］http://www.yixieshi.com/it/12169.html

［4］吴伟.移动阅读正在改变人民的阅读方式和习惯 （2010-12-09）［10:16:23］

http://www.cnw.com.cn/network-review/htm2010/20101209_214238. shtml

作者介绍：

陈玉霞（1969年10月——）女，籍贯：河北。兴义民族师范学院图书馆，馆员研究方向:图书管理。