浅探宿舍文化建设与大学生人格教育养成——以厦门理工学院为例

杜 伟 杨数雄

（厦门理工学院 福建厦门 361024）

浅探宿舍文化建设与大学生人格教育养成
——以厦门理工学院为例

杜 伟 杨数雄

（厦门理工学院 福建厦门 361024）

高校宿舍文化具有切身性、传递性、潜在性、自主性和集体性，宿舍文化建设对大学生人格养成具有重要的意义。高校思想政治工作中应当充分重视宿舍文化建设中的人格养成教育的重要性。本文将从听证会制度、文明宿舍的创建、引导学生自我管理和促进宿舍文化建设四个方面重点阐述厦门理工学院在宿舍文化建设中对学生进行人格教育养成的具体措施。

人格教育 宿舍管理 高师学生

一、人格和宿舍文化的内涵、特性

人格的英文是“personality”，现代牛津英汉字典(1988年版)解释为(指个人、社会、民族等之)天性；性情；性格；特质；个性。现代汉语词典(1992年版)解释为：人的性格、气质、能力等特征的总和；个人的道德品质。人格教育在我国古代已经存在，《三字经》中有这样的叙述：“玉不雕，不成器；人不学，不知义”，人格是后天培养的，并且人格教育侧重于培养人的道德人格。人们只有具有良好的品格，才能全面和谐地发展。[1]

大学生宿舍文化是指在高等学校的校园环境中、在长期的宿舍活动中形成的，以大学生为主体，以宿舍及其周围场所为主要载体，以健康有益的课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种大学生共创共享的群体文化。宿舍文化是校园文化的重要组成部分，是社会文化的浓缩。宿舍文化集中反映了大学生的思想状况，具有以下几个特性：

（一）切身性，宿舍是学生每天生活学习的场所。

与校园文化的其他方面相比，宿舍文化与学生的关联更为紧密。作为学生生活的主要场所，学生用在宿舍的时间较长，这给予宿舍文化建设提供了有利的条件。同时，相较于其他活动，宿舍文化建设具有广泛的参与性。每一位生活在宿舍中的学生都涉身其中，不管是有意的还是无意的，都能够完全的体会宿舍文化建设的过程，并享受文化建设的成果。

（二）传递性，宿舍成员之间可以形成有效的相互影响。

宿舍是相对稳定的一个生活空间。来自不同地区具有不同文化背景的多位同学，需要共同生活四年的时间。因而宿舍中存在着多种不同的生活习俗、价值观和个性，在日常生活中的交往中，这些不同的元素在一起相互碰撞，包容或者对抗，最终选择一种受到大家普遍认可的形式。这种形式对大学生的思想和行为有着深远的影响，不仅在宿舍内，甚至在未来社会中的价值判断方面也产生着重要的影响。

（三）潜在性，宿舍文化营建的氛围对大学生产生着潜移默化的影响。

大学生宿舍文化的组成大致可以划分为三个部分：第一部分是表层宿舍文化，包括宿舍的基础设施和布局结构；第二部分是中层宿舍文化，主要是指不同的规章制度，如卫生管理制度、安全制度等；第三部分是深层宿舍文化，包含宿舍成员的精神面貌、政治信仰、心理素质和价值观念等[1]。以上三个部分之间相互影响，有机的结合起来组成了整体的宿舍文化。基础设施和规章制度对于大学生的影响是相对较小的，需要通过深层的宿舍文化，即精神价值方面，对学生产生潜在的影响和约束力。

二、宿舍文化建设对于大学生人格教育养成的重要性

(一)健康人格的培育有利于大学生的全面成长

大学生正处于青春期，其身体素质、思想素质、道德素质、智力素质正逐步成熟。如何促进大学生形成健全的人格，引导大学生正确地面对自我，恰当地把握自我，不断地完善自我，努力追求理想自我，是培养高素质、全面发展社会主义建设者的重要要求。

（二）开展思想政治教育工作有利于培养大学生健康良好的人格

大学生人格教育与高校思想政治教育有着密切的联系。思想政治教育一个重要的方面就是对世界观、人生观、价值观的引导，正确的社会价值观及人生观需要良好的人格基础，只有具备了稳定的统一的人格，人生观、价值观才会稳定，而人格一旦形成，就成为相对稳定的内在品质。人格就是内在的、隐性的思想道德状态，而思想道德是发展了的、外在的人格表现。健康人格的培养，有助于引导大学生树立正确的人格目标，并为之奋斗，这与思想政治教育的宗旨是一致的。

三、通过宿舍文化建设促进人格养成的途径—厦门理工学院的实践

（一）实施听证会制度，促进学生自主意识提升

厦门理工学院在面对学生关心的重点难点问题时，主动尊重学生主体地位，将“透明管理”引入学生宿舍管理工作中，实施听证会制度，让学生主动参与学校学生宿舍管理制度的制定。“学校怎么做，先听学生怎么说”，实现了学生与学校平等的“对话”。

以电吹风使用管理为例：电吹风的使用与安全管理一直是高校学生宿舍管理中的难点。为保障学生生命财产安全，维护学生宿舍正常的生活秩序，同时使学校的管理决策更加科学民主。厦门理工学院组织召开“学生宿舍电吹风使用与安全管理”专题听证会。学校在广泛听取广大同学意见和建议的基础上，才形成了具体的管理规定。这种通过平等的“对话”产生的管理规定也得到了学生的认可，使得棘手的电吹风使用管理争议得到了有效的解决。[2]

厦门理工学院自2006年首次举办“学生宿舍电脑使用与管理”专题听证会以来，还就“教室使用管理”、“学生宿舍夜间迟归登记”、“三期学生公寓骑行”、“学生宿舍安装空调”等不同专题进行多场“听证”。这些听证会有效引导学生加强自我教育、自我管理的意识，促进学生自主意识提升。最终实现了厦门理工学院教育、管理和服务的和谐统一。

（二）文明宿舍改“评”为“创”，促进学生积极性主动性提升

厦门理工学院改变以往“文明宿舍”仅以简单的内务卫生评比为主的传统做法，改“评”为“创”。

在文明宿舍创建中，以学年为周期，从拓展“文明宿舍”创建内涵和建立全员参与的文明宿舍创建机制两个方面开展文明宿舍创建工作。不但将宿舍的学习风气、宿舍成员参加校园各类科技文艺体育活动、竞赛等方面的表现纳入考评范畴，还将安全纪律和精神风貌一起纳入了文明宿舍的创建。厦门理工学院的文明宿舍创建工作分院、校两级，在各学院开展“合格宿舍”的创建评比，并在“合格宿舍”创建基础上由各院系评选出院级“文明宿舍”，院级文明宿舍参加校级文明宿舍的创建评比，在校级创建过程中，如在内务卫生、安全纪律、精神风貌三个方面的表现不达标的则予以淘汰。

改“评”为“创”，激发了广大同学参与文明创建活动的热情，增强了对星级“文明宿舍”创建的认同感和荣誉感，使学生成为宿舍文明创建的积极推动者。近几年，我校宿舍文明创建气氛浓厚，各院系申报校级“文明宿舍”数量和达标率大幅攀升，涌现出一大批内务卫生好、精神风貌佳、自律意识强的文明宿舍，宿舍文明创建真正成为了厦门理工学院进行人格养成教育的一种重要平台。

[1]梁超群.大学生宿舍文化建设浅探 [J].长春理工大学学报 (高教版)，2008,04:134-136.

[2]杨绍清,张静霞.大学生宿舍关系与主观幸福感的相关研究[J].中国健康心理学杂志，2012,12:1905-1907.

杜伟 (1978-)厦门理工学院计算机与信息工程学院 研究方向：高校思想政治教育 13806034291

杨数雄（1970—）厦门理工学院学生处 研究方向：高校思想政治