自媒体中新闻专业主义缺失的负面影响及其应对策略

钟国华

（广东广播电视台，广东 广州. 510066）

自媒体中新闻专业主义缺失的负面影响及其应对策略

钟国华

（广东广播电视台，广东 广州. 510066）

摘 要：随着数字网络技术的不断发展，特别是微信、微博的应用使得人人都有了传播信息的途径以及能力，公民新闻和草根记者随之崛起，他们以及其传播平台被统称为“自媒体”。自媒体的发展使得新闻传播的时效性和广泛性都得到了加强，但是其自身也存在的许多的不足，并带来了较多的社会问题。这些不足在很大程度上都是由于新闻专业主义理念的缺失。本文首先简要介绍了自媒体与新闻专业主义，并指出了自媒体发展中新闻专业主义缺失的负面影响，最后提出了应对策略。

关键词：自媒体；新闻专业主义；新闻素养

一、新闻专业主义与自媒体

（一）新闻专业主义

新闻专业主义发端于工业革命时期的西方资本主义国家，是指导新闻业务实践、规范新闻职业道德、倡导新闻职业教育的理论体系，目前关于其内涵和理论框架尚无定论。笔者认为，新闻专业主义是指新闻工作者基于为公共利益服务的核心理念，在长期的新闻实践中探索出来的指导自身行为并强调媒体社会责任的自律模式。

新闻专业主义具有客观、真实以及公正的基本规范。客观性是指新闻从业者在新闻工作中客观真实地反映事实，不带有个人的主观偏见，而是根据“新闻价值”的中立标准来选择新闻信息；事实是新闻报道的第一生命线，真实性要求新闻报道必须呈现出最原始的客观事物的全部真相，而不是局部细节或者部分真实；独立性是指新闻媒体的运作流程应该是完全独立的，除了国家的法律法规之外，不应当受任何特定阶层或团体的干扰和控制，应当基于一个独立的团体为大众提供客观真实的新闻服务。

（二）自媒体

自媒体最早是由Dan提出的，他将自媒体划归为第三代媒体，而传统媒体和互联网媒体分别属于第一代以及第二代媒体，他的这种划分是基于传播方式、媒介平台以及应用技术。谢因·波曼与克里斯·威理斯对“We Media（自媒体）”的定义较为严格：“We Media（自媒体）是普通大众经由数字科技强化与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。”通俗地讲，自媒体就是草根网民在网络社会根据自己的兴趣和喜好，通过微信和微博等社交网络，自主搭建并发布信息的平台。自媒体传播具有传播主体平民化和大众化、传播过程及时性和碎片化、传播路径多样化和复杂化等特点。

二、自媒体中新闻专业主义的缺失以及其负面影响

近年来，以微信、微博为代表的自媒体平台发展异常迅速，为人们搭建了一个及时和广泛的公众沟通平台。但由于其自身的特点，自媒体中新闻专业主义的缺失现象是比较突出的。

（一）新闻信息把关人机制的缺失

“把关人”机制的缺失，使得自媒体发布的信息质量难以得到保证。虽然微信、微博等自媒体提供了及时并且丰富的新闻素材及信息，但是由于没有严格的把关，信息的客观真实性很值得怀疑。在自媒体中，信息不再是由特定的传播者发布，可以由任何组织或个人。他们不受制于传统媒体报道的规则和宗旨，也没有专业新闻从业人员的价值观和原则，发布的信息的真实性存在着问题，也就造成了许多负面的社会影响。

（二）信息发布者新闻素养不高

自媒体中，信息的发布者大部分都未经过系统的培训，缺乏记者的专业技能以及职业道德，对于新闻的基本价值缺乏系统的了解和敏感性。因为自媒体信息发布者素质参差不齐，而网络又难以确定身份，故自媒体新闻信息的客观性和真实性难以得到确切的保障。因发布了未经核实的信息，大大扰乱了观众的视听，混淆了正确信息的传播，引发民众恐慌的事例不在少数。

（三）发布者道德意识不强，缺乏自律

大多数自媒体信息的发布者道德意识都不强，缺乏自律。自媒体提供的信息虽然丰富多彩但也有鱼目混珠的。例如，一些大众传媒在商业利益的诱惑下传播色情、暴力等有害信息，而一般的网民并不具有一定的辨别意识，这就加剧了这些信息的危害性。

自媒体反映了未来媒体发展的趋势，对传统媒体形成了巨大的冲击。虽然优点突出，但是缺点也很明显。它在严重影响着整个媒体形态演变的同时，本身也存在着难以解决的问题，而这些问题都可以归结为新闻专业主义的缺失，其带来的负面影响主要如下：

一是网络谣言流传。对中国民众来说，网络谣言并不陌生。在新媒体时代，从业者没有任何的准入标准，个人的道德也就不存在着被筛选的问题，网络水军混迹其中，散布虚假消息，民众深受其害，每一次突发事件，都伴随着大量的谣言产生。就拿“8.12”天津港爆炸事故来说，爆炸刚刚发生，官方还未调查出具体结果，并未下结论，微信、微博上就出现了如“爆炸与恐怖分子有关”、“爆炸死亡人数超过1500人”、“CNN记者医院采访被打”等几十条谣言。而自媒体便捷的转发传播形式，让很多受众成了网络谣言的再次传播者。

二是负面信息失衡。广大人民群众之所以相信传统新闻媒体，是由于其公信力是依靠长期的专业负责任的报道所建立的。自媒体负面信息所占的比重过多，导致民众难以清晰地判断其信息的可靠性，也就导致了自媒体的公信力很低。一些自媒体受利益所驱使，大肆传播色情及恶搞内容，还有一些以个人隐私来博取点击率——这些行为都大大降低了自媒体的公信力，导致了负面信息的传播，而自媒体的传播方式又使得这种负面信息加速加倍传播。

三是网络评论的非理性化。传统新闻的评论人员都受过专业训练，发表评论时更加客观和理性，较少带有感情色彩。而自媒体的载体很多，用户数量庞大，使得观众在观看和评论信息的时候，更多的是依靠个体的喜好和价值观，凡是自己不喜欢的，与自己观点相违背的就大肆谩骂。还有一些人受经济利益所驱使，通过发布虚假的评论为自己谋取利益，影响了正常的传播效果以及人们对于信息真实性的判断。

三、应对策略

与传统媒体相比，自媒体的信息传播方式以及传播内容都发生了非常大的变化，由于自媒体平台多样而用户又非常庞大，其对网络把关的责任和技术水平的要求都变得更高。在加强对自媒体监管的同时，还应该加强网络伦理道德的建设和公民媒介素养的提升。

（一）加强监管力度

自媒体的开放性和互动性等特点加重了网络监管的负担，弱化了“把关人”的功能。监管不到位，加上信息的繁杂，而每个人的知识水平和认知能力又存在着差异，因而很容易被一些信息所误导。只有加强监管才能尽可能避免虚假信息传播所引起的不良后果。政府部门应当履行好服务和监督的职能，制定相关法律法规，构建一个和谐健康的新媒体环境。

（二）加强网络伦理道德建设

在加强监管力度的同时，加强网络伦理道德建设也很有必要。网络伦理道德是大家在网络交往中自觉遵守的一种道德规范，这种规范并不是强制的，但是被参与者普遍所接受。应通过宣传引导，增强道德观念在网络传播中的重要性，用先进的网络文化来引导网络用户，用道德规范来约束网民的行为。这种非强制性的道德约束在很多时候可能都比强制性的法律法规更有效果。通过不断加强网络伦理道德建设，营造一个良好健康的网络环境，为促进社会文化发展服务。

（三）加强公民的新闻素养教育

传统上讲，新闻素养是指新闻工作者对新闻信息的甄别、分析、判断并加工的一个综合的能力。在自媒体时代，这一词语被赋予了新的意义。自媒体时代，普通大众都是新闻事件的直接或间接的参与者，虽然不需要具备专业新闻工作者那样对新闻信息的分析加工能力，但是对新闻信息的判断和解读能力是不可缺少的。西方发达国家非常重视新闻素养教育，通过加强民众的素养提高其辨别信息的能力，在一些国家，已经将新闻素养教育纳入了学生的正式课程中。我国对公民新闻素养教育尚处于实验阶段，并且实践经验不足。具体可以从这几方面入手加强新闻素养教育：首先要提高公民对新闻素养重要性的认识。其次建立以学校教育为主的模式，在学校开设新闻素养相关课程。最后，以社会教育为辅，着眼于全球化的视野，综合政府、媒体以及社会公众的共同合力，培养良好的新闻环境，培育自媒体参与者良好的新闻素养。

参考文献：

［1］王晴川.自媒体时代对新闻专业主义的建构和反思［J］.上海大学学报（社会科学版），2012（06）.

［2］吴飞.新媒体革了新闻专业主义的命？——公民新闻运动与专业新闻人的责任［J］.新闻记者，2013（03）.

［3］王君超.微博对传统新闻业的影响［J］.中国报业，2014 （01）.

［4］钟大年.“颠覆”还是“重构”——关于新媒体环境下的“新闻专业主义”［J］.现代传播（中国传媒大学学报），2014（09）.

中图分类号：GG221100......

文献标志码：AA......

文章编号：11667744--88888833（22001155）1166--00009900--0022