录音棚在播音主持实验教学中的应用

高欢欢

（内蒙古大学 文学与新闻传播学院，内蒙古 呼和浩特 010000）

录音棚在播音主持实验教学中的应用

高欢欢

（内蒙古大学 文学与新闻传播学院，内蒙古 呼和浩特 010000）

建设录音棚是为了满足培养新时代播音主持专业应用型人才的需要，应努力构建基础型、提高型、研究型三层高素质人才培养的实践教学平台，本文论述了录音棚建设的设计原则、选型原则、系统的构成及特点，并着重介绍了录音棚在播音主持实验教学中的应用方法和规则。有效开发和利用录音棚的实验资源，可提升播音主持专业师生的业务能力和水平。

录音；播音主持；实验教学

目前国内播音主持专业院系以专业教学为中心，以培养学生实践创新能力为根本，构建基础型、提高型、研究型三层高素质人才培养实践教学平台体系，很多院系建立了播音主持专业录音棚，希望通过理论知识、实践培训、综合能力的培养，逐步提高学生的专业能力。学生可以利用录音棚的设备和场地进行课程内专业技能的练习，以及专业类比赛的录制及准备。

一、录音棚设计原则

一般采用的系统是先进的、开放的体系结构，充分考虑系统使用中的科学性，能够最大限度地满足实际工作的需要，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，并且要为系统以后的升级预留空间，要充分考虑结构设计的合理性和规范性，对系统的维护可以在很短的时间内完成。在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过优化设计达到最经济的目的。另外，要保持系统的稳定，系统的稳定才可以保证正常的教学工作的进行，这样也可以大大的节省后面因为系统的不稳定的维护工作。

二、录音棚系统的构成

系统中包含两个部分，分别是播音系统和录音系统。

（一）播音系统

播音系统是由若干个房间组成，其中教师间与录音棚控制室共用一间，其他几个是学生间，这样的设计大大节省了空间，播音系统需要具备学生自己监听和教师监听的功能，在此功能基础上还要满足学生与教师之间的沟通。为了防止学生之间互相的干扰，每个学生间都做了相应的隔声和吸声的处理。为了方便教师对学生的指导，可以在每个学生间都预留通往控制室的音频线缆，并且安装音频接口盒，使线材看起来简单整洁。

播音系统的核心——监听切换控制器，它是专门为录音室而设计的一款监听系统，它包含有五组立体声输入与输出（两组数字，三组模拟），均能提供最纯的信号通路。由它来切换对学生间的音频信号控制。此设备由教师间教师控制，学生间使用话筒及专业监听耳机和Monitor Station组成，专业话筒负责学生播音声音的拾取，专业监听耳机负责学生对自己的声音和教师声音的监听，Monitor Station负责信号的切换。这样学生即可以单独练习，也可以一边听取教师的指导一边练习。

（二）录音系统

录音系统是录音棚建设的重点，“数字录音”是在数字化、信息化的今天，真正体现科技为音频服务的产物，轻而易举地将声音录进电脑，改变了传统的录音方式，可以更方便的编辑录好的声音，随着科技的发展，录音技术也得到了跃进式的发展，更高的信噪比，更清晰的声音，更方便地存储。

录音系统大多使用了目前YAMAHA公司及德国STEINBERG公司合力在专业音频之作——NUAGE系统。它使用了Dante网络技术构架，是目前国际上较为先进的架构。能让硬件组件根据需要灵活组合，从而完美地支持实际应用场合。不仅如此，网络音频技术让系统最大限度地发挥可用设备性能，同时符合安装的要求。这一切使Nuage能在保持音频传输质量的同时，提供出色的系统灵活性和扩展性。

拾音方面：录音系统的音质好坏首先要看话筒，本系统可以选取NEUMANN的U87，它是录音棚中的必备话筒。是录音系统中的一代经典。它有三种指向可调并且支持衰减和高通滤波的功能，可完美应对综合类的声音拾取。话筒放大器使用SPL的CHANNEL ONE通道条，在提升话筒音质的同时还可以做压缩和EQ的处理。调音台是将声音拾取、处理、混合融为一体的重要设备。录音棚需要符合适用于录音环境必备的声乐条件。

监听方面：监听音箱使用了“白盆”音箱，为我们提供真实的声音信号，Presonus Central Station还完成录音师与歌手的对话功能及监听信号的切换功能。

音频处理：在专业音频领域有两大阵营音频处理软件，一种是AVID公司的PRO TOOLS及STEINBERG公司的CUBASE及NUENDO，为了满足学生今后走向社会后能顺利的步入工作，各院系大多使用AVID公司的最先进的HDX音频处理卡，还有DSP音频处理技术，可以轻松应对50轨以上的大型工程文件，并且配备PRO TOOLS软件，在此基础上还可单独添加一套NUENDO软件，这样就避免了录音师操作的不适应和解决了学生全面学习的需求。

操作方面：这是本系统的亮点，整个操作都是在NUAGE系统上完成，它具备了走带控制、监听切换、剪切、复制、控制室功能及用户自定义等功能。用来对工程文件的编辑和控制，大大提高了工作效率，触摸屏可以完成系统的环绕声的制作与控制。通过触摸屏可以完成对工程文件音轨的检索功能和自动音量、声相及效果器插件混音的控制，大大提高工作效率。

系统的接轨：当下录音棚并不是“单打独斗”而是互相协作的模式，有可能会在当地录音然后返到北京进行混音，也有可能在国内录音返到国外混音或者做母带处理。或者录音棚出租也会存在录音师习惯软件的问题，在和其他录音棚工程文件互通的问题上本系统做了很好地解决方案，同时支持Pro Tools和NUENDO两大阵营。

三、录音棚设备选型的原则

为了能够保证系统的整体要求可以顺利实现，主要设备将遵循以下选型原则：

第一，用国际知名的器材，以及有雄厚实力、优秀技术和支持能力的厂家、代理商，以保证设计指标的实现和系统工作的可靠性。

第二，基本上选用同类产品中技术最成熟、性能先进、使用可靠的产品型号，以保证器材和系统的先进性、成熟性。

第三，选用高度智能化、高技术含量的产品，建立开放的系统架构，以标准化和模块化为设计要求，便于系统的管理和维护使用。

第四，长时间的先进性。

第五，尽量选择混响短的录音设备，并尽可能地降低房间内部的噪声，选择吸音性能强和控噪性强的装修建材。

第六，考虑到尽量减少学生使用和学习操作的障碍，需将有关软件搭建在WINDOWS XP系统中，并装有自带的音视频素材软件。

第七，为了预防电脑病毒，并保证文件的安全使用，应该尽量使用光盘刻录，并提供录制作品的输出。

第八，提供数据资料的存储和备份，随时可以调用以前的资料，使以后的资料可以更加完善。

四、录音棚的系统特点

为使系统保持先进性并且与国外和国内一流录音室接轨，本系统可采用目前全新的平台-NUAGE（云）平台，它是基于目前世界最先进的音频处理技术进行搭建的，是科技与音频处理技术结合的产物。数字音频工作站、控制器、接口所有部件完美的组合造就专业的录音和后期制作能力。Nuage为几乎所有的音频制作工作制定了新的质量标准，提高了工作效率。系统采用模块化架构，是目前国际上最先进的架构。能让硬件组件根据您的需要灵活组合，从而支持实验教学的实际应用场合。不仅如此，网络音频技术让系统最大限度地发挥可用设备性能，同时符合安装的要求。这一切使系统能在保持音频传输质量的同时，提供出色的系统灵活性和扩展性。

五、录音棚在播音主持实验教学中的应用

目前录音工作室基本分为两大阵营，分别是NUENDO和PRO TOOLS用户，很多录音棚会遇到录音师习惯问题而更改整系统的软件，录音棚系统应考虑到这样的问题，应兼容CUBASE、NUENDO和PRO TOOLS，不管是什么级别的录音师都可快捷的使用系统。

录音棚系统应将教学理念融入实验教学之中，使学生的知识、能力和素质协调发展，在教学实践中强化基础与训练动手能力并重；强化基础与培养创新素质并重；实验教学与理论教学和谐统一；传统教学手段与实验室教学渗透融合，集中课程实践与开放式练习实践并存，进行课内外创新培训项目研究，为学生提供小组研究场所，课外开放实验平台，着重对学生实践创新素质的培养。目前录音棚实验室可开设课程有：广播节目播音与主持；广播节目策划与制作；播音发声原理；文艺作品演播；影视剧配音制作；广播剧制作；演播作品后期制作等。还可承接电台、电视台等媒体的节目制作、影视剧配音、广播剧制作、有声文艺作品后期制作等项目，开发和利用录音棚的实验资源，可以有效提升播音主持专业师生的业务能力和水平。在录音棚的专业实验教学中，还可以有针对性地开发与整合课程的内容，以CUBASE等软件为平台，并借助VST插件来进行电脑制作。数字音频技术课程目前是播音主持专业和新闻学专业迫切需要掌握的技能，这就需要我们将理论内容转化为实践操作，建设多功能的录音棚就成了亟待解决的问题。在院系安排实验之前，还可以让各班学生填写实验内容的需求表，这样在实践操作环节中将这些因素考虑在内。只有掌握了音频制作技巧，才能更出色地创作出更多多媒体软件平台作品。在课程内容的设计方面，应侧重于介绍多种录音软件的技术应用，并了解各个软件的优缺点，而且除了掌握录音软件外，还要学习录音硬件的各种应用，做到软硬件学习齐头并进。所有参与实验的学生都要学习硬件设备的基本常识、软件的录制和操作、音频的各种技术处理以及各种音效的缩混操作实验。实行小班化教学，达到教学效果的最优化，在录音间中分别设有监控摄像头，及时有效地记录教室内的情况，可以有效控制安全事故的发生。不断地丰富专业理论和专业实践的内容，进一步深化教学改革，培养出新时代产学研一体化的播音主持专业的合格应用型人才。

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G222.2

A

1674-8883（2015）20-0172-02

高欢欢（1981—），女，吉林双辽人，内蒙古大学文学与新闻传播学院实验师，研究方向：新闻学，传播学。