社会转型期俄罗斯教育改革的必然选择

社会转型期俄罗斯教育改革的必然选择

朱桂梅在《社会科学战线》2014年第8期撰文指出，人本取向作为社会转型期俄罗斯教育改革的必然选择，是由社会转型期俄罗斯经济市场化、政治民主化、文化多元化所决定的。首先，人本取向是社会转型期俄罗斯经济市场化对教育改革的呼唤。市场经济是以独立的个体为活动主体和利益主体的，这要求市场经济的主体必须具有独立性、自主性和创造性。教育作为培养人的一种社会活动，必须肩负起培养人的独立性、自主性和创造性的重任。只有在教育改革中确立人本取向，才能使人获得前所未有的独立发展的空间、自由发展的氛围和自主发展的权利，使人的独立意识、个性意识、自主意识和创造意识得到充分的激发和张扬，满足转型期俄罗斯经济市场化对人的发展提出的要求。其次，人本取向是社会转型期俄罗斯政治民主化对教育改革的诉求。转型期俄罗斯的政治民主化为人的发展提供了新的机遇，同时也为培养人的教育提出了更高的要求。政治民主化需要人的民主意识的觉醒、民主精神的发展，这是与人的主体性的发挥息息相关的，因为民主是基于人的主体性发展的人性表达方式，它是人类追求个体解放、获得人性全面发展的理性需要。最后，人本取向是社会转型期俄罗斯文化多元化对教育改革的需求。文化的传承和发展是依靠人来实现的，这意味着文化即人化的过程，而在人传承和发展文化的过程中，教育起到了无法估量的作用。这要求社会转型期俄罗斯的教育改革必须树立人本取向。只有这样，才能真正做到文化多元化对人的本质力量的提升、全面素质的养成、综合能力的发展，才能真正实现对人的主体性的现实关注，对人的文化需求多样性、多层次性的尊重，对人的意义追求、价值准则、精神风貌的引导，以及对人的全面素质的培养和塑造。

(王巍 摘)