如何做好家校联系

方三慧（甘肃省张掖市青西中学734000）

如何做好家校联系

方三慧（甘肃省张掖市青西中学734000）

家庭是孩子生活的第一个环境，父母是孩子的第一任教师。做好家校联系工作，有助于教师了解学生的表现，才能更好地解决教育过程中存在的问题，才能共同把学生的教育工作做好，只有家庭与学校紧密配合，才能促使学生健康成长，才有利于学校和家庭教育产生合力，只有家长与教师紧密联系，在教育上拧成一股绳，形成教育合力，教育才能达到预期的效果。

我校开展“百事进千家”活动，我利用周末，有目的、有计划地对问题学生XX同学进行了追踪教育。这个可爱的男孩，由于父母文化程度较低，生意很忙，没有太多时间与他沟通，他做人做事没有规矩，品德方面出现了问题，不诚实，撒谎，不爱学习，给班级造成了负面影响，父母掉泪向我告急。我抽空和他聊天，谈人文地理，励志名篇，并给他推荐《思维和智慧》中智慧人生、心海导航、情感空间等栏目，要求他写出心得体会并与他交流。在这次家访中，他父母告诉我：最近他表现很不错，放学回家能知道为妈妈做饭前准备，校服自己洗，学习生活有难处愿意和父母沟通了。

教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。我班学生XX，接连打架，我十分恼火，准备上门去“告状”。一进他家的门，我看到他胆怯的眼光，于是灵机一动，改变了主意，在他家说了一大堆“还好”之类的话。临别，XX这位学生送我下楼，说了句：“谢谢老师。”后来，他变好了，纯是出于感激：没让他挨打。我悟到了：自己表现如何，学生心理都有数，用不着我告诉他们家长，搞得大家不快活。

那么怎样利用家庭教育，形成良好的育人环境呢？

首先，教师要做一名真诚的慰问者。哪个学生今天没来上学，家长又没做请假手续，教师别忘了打个电话真诚地问候一声；如果学生已经几天没来学校了，教师一定要抽空真诚地探望一回。因为教师一句暖人的话语，一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。做了多年的教师，我们经常会从家长的口中听到小孩只听教师的此类的话，使我也更深地体会到学生都将教师的话当作法宝，教师在学生的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。我习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下学生在学校的表现，聆听一下学生在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。例如，我班XX同学，开学初，学习情况良好，能按时完成作业，期中考试后，该生要么没完成作业，要么作业中空了很多，我赶紧与家长取得联系，经过了解原来该生平常是妈妈监督他的学习，后来妈妈去上班了，没时间监督了，该生自觉性又不好，所以能偷懒的就偷懒。经过与家长的交谈，家长自己也重视了起来，慢慢地该生的作业完成情况好多了。

其次，教师要关爱每一个学生，让学生做好家校沟通的桥梁。我班XX同学是个很聪明的孩子，由于父母离异，给逐渐长大的他带来了巨大的阴影，没有了母爱，父亲和继母对他监管不严和同学的瞧不起，使他心理出现了问题，在他认为：他是世上最不幸、最可怜的孩子，因而破罐子破摔，和社会的闲散人员接上了火，逃学，旷课，打架，经常出入网吧，看到这种情况，我心急如焚，将他带入家长与他共餐和他攀谈，了解到他的内心世界，告诉他妈妈每周从金昌回到张掖给他改善生活为了啥？继母每天照顾饮食起居，你应该感恩。他也告诉我，他最大的心愿是假期一家人能一起旅游。经多次接触，他有空就和我聊，他的心态好了很多，知道时间的宝贵了，慢慢地学习也有了进步，在同学们面前自信了，脸上露出了笑容。

在生活中，我们要真正把学生当成一个孩子，在家长面前评价学生时一定要客观、全面、公正。家长都有“望子成龙，望女成凤”的思想，假如教师在家长面前过多列举学生不好的方面，会严重挫伤家长的自尊心，造成一种“无药可救”的印象。这样我觉得不仅无助于问题的解决，也是一种极不合理，极不负责任的做法，最差的学生也还有他的闪光之处。我和家长谈话时，讲究“哪壶先开提哪壶”，都是先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不一下讲得过多。这样做容易给家长一种感觉：孩子每天都在进步。只有这样家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。教师是我们的职业角色，生活中我们也是孩子的家长，我认为家校联系还要学会换位思考。我班的学生XX，成绩较差。父母离异后，他的性格更加内向，不愿和教师、同学交流和沟通。一次，他看到了我发给他爸爸的短信后，很受鼓舞。短信中这样写道：“老师喜欢改你的作业，因为它那么工整，让人百看不厌。但是有一点老师不喜欢，你不爱和同学、教师交流！改掉它，教师会更喜欢你的！教师喜欢说到做到的孩子，有决心就给我发个短信，好吗？”这位学生说：“看到了这条短信后，我发现自己也有优点，这让我更自信了。现在，我能主动和老师、同学说话了。”

由于教师教学任务重，家长工作繁忙，教师几乎不可能做到和每个家长保持经常密切的沟通。我充分利用网络平台“校讯通”与家长进行交流，取得了比较好的效果。家长通过上家校通的网站，能随时咨询和了解学校及学生的情况，达到与学校教师互动的目的，更有效地对孩子施行教育。让家庭成为学校的延伸，家长在教师的协助下做好教育工作。同时，家长的信息及时反馈给教师后，为教师的课堂教育提供了参考。我给班里几位经常在街上吃早点的学生家长发出一则信息：“家长您好：这段天气变凉，为了避免学生生病，请您安排学生吃好早饭，督促孩子及时增添衣物，多喝水，也可以喝些板蓝根进行预防，鼓励孩子进行适度的体育锻炼，增强体质。”事后，我了解到学生家长收到信息后，就开始亲手给孩子准备早餐了。

我经常通过登陆网站发短信，及时便捷地把学校举办的活动、学生的学习情况、课堂表现、作业情况等及时告诉家长。现在多数学生学习更主动了。我班的XX告诉说：教师和妈妈可以随时通过校讯通联系，我再也不敢偷懒了。每天晚上，她自己做完家庭作业后，还把第二天要学的课文预习一遍。遇到节假日我用校讯通向家长发问候语和节日祝福，许多家长也给我回敬祝福，以此表达家长对教师的感谢之情。现在最大感受就是，我与家长之间的距离缩短了，好像每天都紧紧联系在一起，从而实现了家庭教育和学校教育的有机结合。

（责编 田彩霞）