基于创新实践的《地图学》教学内容和教材选用改革

2015-02-14闫顺玺王晓雷

亚太教育 2015年15期

关键词：制图课程内容教学内容

文/闫顺玺王晓雷

《地图学》是测绘和GIS专业的一门重要的基础课，即时更新课程内容，增加新的理论、新兴技术，使学科基础知识和学科新发展有较好的衔接。并将理论和生活实例结合，使学生的学习更加生动和具体，达到知识与实用的结合。

1.地图学课程是GIS专业的重要基础课

地图学与GIS关系密切。二者与空间信息相关，其中，地图学侧重空间信息的传递，GIS强调信息的编辑和空间分析，是地图制图的新兴技术手段。作为专业基础课，地图学具有以下特点:

(1)地图投影和坐标系统、地图符号的设计、制图综合等基本理论是GIS应用的基础。(2)地图是GIS的处理的数据和最终成果的表达手段。 (3)地图制图理论和技术是GIS数据处理的基础。(4)应用地图学是GIS进行缓冲区、叠加分析的理论基础。

GIS是地图学的理论、功能、方法在信息时代的进一步延伸。

(1)GIS技术大大提高了地图符号设计、编绘和印刷的效率，缩短了地图生产的周期。(2)GIS技术使地图分析功能更加强大。(3)GIS技术拓宽了地图的研究领域，使地图广泛地应用于各行各业。

2.传统地图学课程教学内容的设置特点

以往地图学课程的教学内容一般包括以下方面:

(1)地图的基本特征、作用、类型、构成要素。地图学的学科体系、历史和发展。(2)地图坐标系统和地图投影的类型，各种常见投影的变形性质、应用情况。(3)地图符号的分类、功能等基本知识，构成地图符号视觉变量及其感受效果和图形的感受效果，根据专业特点，可适当增加地图符号设计的内容。(4)制图综合的一般方法、步骤、影响因素，根据专业课程群特点和专业培养目标，可灵活掌握内容深度，增加相应具体地物制图综合的内容。(5)普通地图表示法，根据业培养目标，可适当增加专题地图的常用表示方法。(6)地图设计与编辑的流程介绍。(7)地图分析的概念及各种分析方法。 (8)地图制图的流程，传统地图复制与出版技术、流程。

从以上内容可以看出，传统的地图学课程内容更偏重理论，缺乏实践技能的锻炼，且体现现代制图技术的内容不多。

3.地图学课程内容改革的应考虑的因素

(1)教材内容应体现遥感、计算机等制图新技术，增加计算机地图制图、遥感地图、GIS制图、计算机地图出版系统的相关内容，保证课程内容的实时更新，从而全面提高地图学教学的现代化水平。

例如符号设计部分可以引入计算机进行地图符号设计的方法，制图综合部分可以引入计算机自动制图综合的理论和方法的介绍，地图设计与编辑部分可以加入数字地图制图和遥感制图的内容。

(2)课程的安排应兼顾不同院校的培养目标和学科群特点。如测绘和专科类GIS专业可适当降低课程内容的深度，适当增加地图使用和分析等方面的内容。基本教学内容确定后，结合今后的实际应用和重要性，来调节各部分的广度和深度。如地图投影部分，学生以后接触中国地图较多，可以重点讲授中国常用的地图投影，如割圆锥投影、斜方位投影、高斯投影。

(3)注重学生实践能力的培养，尤其是运用新技术解决地图学相应问题的能力。如在地图投影部分可增加利用计算机进行地图投影变形计算的知识，在制图综合部分可找一些实例让学生进行练习。

(4)在课程中考虑把GIS和计算机地图制图的技术手段与地图学课程结合起来，如地图投影的选择和转换、专题地图制图的方法、符号设计和地图表示法、地图编制、遥感制图等可以作为结合点，适当增加上机内容或设置课程设计，将各种制图软件和地图的设计与编绘相结合，以提高的学生实践能力。