大学生创业孵化基地发展研究

2015-02-12赵春华

云南经济管理学院学报 2015年2期

关键词：基地大学生服务

赵春华

(云南经济管理学院，云南·昆明 650106)

大学生创业孵化基地发展研究

赵春华

(云南经济管理学院，云南·昆明 650106)

大学生创业孵化基地建设是创造性地解决大学生就业问题的尝试。对相关理论性、战略性的问题的思考是其成功运作的宏观基础，也是太学生创业孵化基地运行模式研究的理论起点。大学生创业孵化基地是解决大学生就业压力。促进大学生创业的优良平台之一，并伴随着经济的不断发展和刳度的不断完善，大学生创业孵化基地将会给更多的高校毕业生带来更多的创业前景，会给社会带来更多的惊喜。本文从大学生创业孵化基地的概念出发，对大学生创业孵化基地进行了有益探索。

大学生创业孵化基地；理论基础；功能定位

创新这一概念，源于美籍奥地利经济学家约瑟夫一熊彼特于1912出版的蒋文著作《经济发展理论》①《经济发展理论》(Theory of Economic Development):西方经济学界第一本用“创新”理论来解释和阐述资本主义的产生和发展的专著。作者:约瑟夫·熊彼特 (Joseph Alois Schumpeter，1883年2月8日－1950年1月8日):当代西方著名经济学家。首次出版:1912年，以德文发表。全书名:《经济发展理论——对于利润、资本、信贷、利息和经济周期的考察》。被誉为:西方经济学界第一本用“创新”理论来解释和阐述资本主义的产生和发展的专著。《经济发展理论》一书是约瑟夫·熊彼特早期成名之作。熊彼特在这本著作里首先提出的“创新理论”，当时曾轰动西方经济学界，并且一直享有盛名。此书最先以德文发表于1912年，修订再版于1926年，越数年又重印了德文第三版。1934年，以德文修订本为依据的英译本，由美国哈佛大学出版社出版，被列为 (哈佛经济丛书)第46卷。现在的中译本，据此英译本译出。。熊彼特在该书中把创新界定为“执行新的组合”，即建立一种新的生产函数.把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。这个概念包括下列五种情况: (1)采用一种新产品； (2)采用一种新的生产方法；(3)开辟一个新的市场；(4)控制原材料或半成品的一种新的供应来源； (5)实现任何一种工业的新组织。可见，熊彼特关于创新概念的含义是相当宽泛的，既包含着与技术有关的创新.也涉及到非技术性的组织创新。按照系统论的观点，系统是由相互联系及相互作用的若干要素有机结合成特定结构，从而具有不同于各要素独立具有的功能的整体。创新系统也是由各要素构成的复杂的网络，创新活动系统不仅关注刨新网络中的某一环节、片段或某一特定社会系统中单一的创新，而且注重不同社会经济系统之问在实现创新这一目的上的融合和协同。创业孵化基地就是协同知识创新、技术创新和制度创新等不同创新行为的有效模式。

一、大学生创业孵化基地的理论基础和理念

(一)理论基础

1.创业孵化器

孵化器原指人工孵卵的专用设备.一般用电子设备保持一定温度、湿度等环境条件，可在任何季节孵化出幼雏。现在借用孵化一词用来形象地表述实现科技成果产业化的一种手段。企业孵化器是指专为企业创新优化环境、培育创新型、技术密集型中小企业的一种新型社会经济组织形式。通过聚焦资源，对孵化企业进行培育，使其由小变大、由弱变强，最终得以顺利进入市场，使其成为区域经济的新生力量和增长源。企业孵化器对于中小企业的发展具有重要作用。根据许多国家的预测，在激烈的市场竞争环境下，新办的中小企业的成活率不超过30%，而经过孵化器的培育，其成活率可以高达80%以上。

创业孵化器与科技孵化器既有相通之处，也存在一定差异。两者相同之处是两者区域内部都集中了一批小企业，而且主要产业相互关联或相对集中，从硬件方面看不出明显的差异。而两者之间不同之处是创业孵化基地是为大学生创业服务.表现为规划集中，进驻企业主要是大学生或大学毕业生初创的小企业，入驻要求产业接近或相近，上下游产品相互衔接，易于形成集群化发展，尤其服务机构相对健全秘完善，特别是有专门的翅业辅导和孵化内容。这也是创业孵化基地独有的内容。科技孵化器则是服务于高端的一种孵化器，其面向的服务对象是科技型企业.要求的入园门槛较高，一般企业都必须具有较高水准的科技产品.园内服务功能也比较完善。

2.三元参与

“三元参与理论”是在1993年6月的国际科学工业园协会第九届世界大会上提出来的，这一理论认为，高新区是科技、高等教育、经济和社会发展的必然产物。“三元参与理论”认为，自从二十世纪中期以来，各国大学、企业和政府三方面都不约而同遇到了一些新的问题，而实践表明，这些问题难以由单方面独立解决，需要三方共同参与解决。一般说来，政府较多考虑经济和社会发展.企业以追求利润、维持生存为目标，大学则较多考虑人才培养和科学研究，这三方面的目标既有长期的一致性，也有中期的差异性和近期的矛盾性，把三方的目标变成统一的政策，协调的行为是创业孵化基地建设发展的关键。大学和科技界通过与企业合作，实现科研成果的商品化，获得经济利益，补充了办学资金和科研经费:企业获得技术创新所需的技术和人才资源，企业获得发展，并带动地方经济的发展；政府通过创办创业孵化基地，使资源获得有效配置，使得区域经济发展、就业入数增加、综合国力增强。

(二)基本理念

1.服务理念

服务理念指孵化基地管理部门，根据创业者的需要而提供全方位的服务.充分发挥政策舆论导向、资源配备、中介服务、信用授予和形象提升等功能.改善创业环境。真正地为孵化企业服务。

2.市场理念

市场理念主要是指孵化基地在选择孵化对象时，要从单纯的注重技术水平向注重技术与市场并举发展，防止忽略以营锖服务为主和信息处理为主的企业，以免影响孵化企业的成功率。

3.企业化理念

企业化理念指的是把企业运作机制引入企业孵化的运作。创业孵化基地的中心任务是帮助创业者开创和发展企业，孵化基地本身不应该只是一个准政府机构，而应该是一个新创企业，只不过孵化基地的产品是健康发展的新创企业而已。孵化基地本身的运作需要足够的创业精神，以便根据环境的变化不断调整自己的服务才能满足新创企业的需求，最终保证自身的正常运转。

4.虚拟化理念

虚拟化理念是指引入虚拟化孵化系统的概念。现有的孵化基地应该以互联网为平台提供多种形式的服务，如信息的发布、拟孵企业入住的申请、与在孵企业的沟通等。通过将孵化基地的网站与孵化基地的关系单位网站的链接，孵化基地可以非常容易地将一些相关的服务整合进孵化基地所提供的服务，使新创企业可以根据自己所处的阶段和类型进行选择，也可使拟创业者能够从网站上对孵化基地所能提供的服务一目了然。孵化基地还可以利用互联网为在孵企业作各种形式的宣传和市场营销，提高在孵企业的知名度，为在孵企业创造合作机会。此外，互联网还应该是孵化器吸引国内外拟孵企业的一个重要武器，同时可以大大降低孵化器的运作成本，使创业者可以以更低的成本接受服务。

二、大学生创业孵化基地的问题分析

(一)定位不明确，方向不清晰

目前国内的大学生创业孵化基地主要有政府公办、民办公助和民办三种类型，不同类型的孵化基地定位不明确。政府主导建设的基地在公益性和优惠政策方面体现较为充分，但仅依靠财政资金投入，较难铺开推广，也难做大做强。民办公助和民办基地主要是社会资金投入，要讲求回报，较难体现公益性，有优惠也要附加条件，扶持效果难以保证。另外，孵化基地的发展方向不清晰，在创业企业成功率，创业人才培养和经济效益产出等方面如何侧重和评估很难明确。

(二)创业资金不足

有关调查显示，73.47%的大学生所能承受的自主创业资金不足10万元；61.63%的大学生认为“缺乏启动资金”是创业的最大障碍。资金瓶颈的成因主要是府和高校投入难以满足大学生创业的资金需要:受经济发展水平限制，以及缺少相应捐赠法规，社会捐赠援助有限；银行缺少风险评估机制，对大学生创业兴趣1<大，社会投资门槛较高，创业大学生缺乏财产抵押担保，融资困难。

(三)缺少科学的管理机制

孵化基地的管理和运作是一项极富挑战性的工作，创业计划重整、政策及信息咨询、管理咨询、提供风险投资、有效降低企业风险等等工作的实施，需要存孵化基地内部建立一个良好的机制，需要一批富有创业精神，具有良好经济管理知识和市场运作经验的人员。我国孵化基地的性质多样，组织机构设置吏难统一，月技务内容没有得到清晰界定，很难对孵化基地内外的各种社会资源进行统筹，低成本地将这些服务注入到存孵企业中。

(四)可持续发展能力不足

创业归根到底是市场行为。大学生创业孵化基地进行企业化运行，面临非营利性和营利性的两难选择。创业孵化基地存机构设置、人员配置等方面自有特色，但又必须承担企业功能，这种多身份的角色使它很难适应这种特殊身份的要求，在实际工作中力不从心。同时，在项目选择上，多以科技型、信息型等产业或行业为主，但多数大学生创业经验不足、资金不足，又缺乏产业链承接机制，导致技术含量相对较高的项目到后期无法运作，缺乏可持续发展的潜力。

三、大学生创业孵化基地构建的组织特点及功能

(一)组织特点

建设大学生创业孵化基地，能够为想创业的学生提供创业实践的机会，还能够在基地中培养学生的创新能力和职业素养，能够提高大学生的就业优势。当今社会需要的是创新型、实用型、复合型人才，大学生创业孵化基地中培养的学生能够符合人才市场的需求。另外，在基地中能够培养出具有创新精神和创新能力的带头人、高素质的企业家等，成为社会发展和经济发展的主要力量。同时大学生根据自身的创新能力所创办的企业能够促进当地产业结构的优化。

1.促进高校创业教育体系的完善

高校的创业教育主要强调的是实践，创业教育不能只停留在理论知识层面上，而是要将理论和实践相结合，通过构建大学生创业孵化基地，在基地中培养学生的实践能力，将课堂中所学的理论知识转化为实践操作能力，能够促进高校创业教育体系的完善。

2.有利于高校人才培养模式的改革

随着时代的不断发展，社会在不断地变革，对人才的要求也越来越高。高校需要根据时代发展的需求，改变人才培养的模式。高校教育的人才培养模式需要朝着以培养实践能力、创新能力为主的方向发展。创业教育注重强调的是实践，在实践的环节中求知，充分发挥出学生的创造积极性，培养学生的创新精神。建立大学生创业孵化基地是高校转变人才培养模式的重要途径。

3.公益性

所谓公益性是指创业孵化基地建设的H1发点具有公益性。从它建立开始，就以独特的机制与共享服务为创业提供支持。这种服务在起始阶段几乎是无偿的，有时甚至是倒贴的，其服务成本通常都是由政府以原始的基础设施和启动费用的投资和其后的财政补贴来支付。当然，在一些发达国家，也有一些财团、研发机构或其利益主体为了各自的目标而进行的支付，但不管支付这些服务成本的主体是谁，几乎可以肯定的是.对创业孵化基地的投资和成本支付，几乎都是不以盈利为目的的，因此。具有明显的公益性。

4.创新性

大学生创业孵化基地作为大学生创业的支持系统，其创新性体现在:首先，它是科技创新的基地，在科技成果的转化过程中。科技成果和成果发明人同时进入企业，介入成果转化的全过程.无论是进行研究开发.还是进行企业孵化，都是一个创新的过程。其次，它是文化创新的平台，孵化基地内各种创业文化的交流、碰撞和融台。为不断创造新的文化提供了条件。第三，它是制度创新的载体，孵化基地创新体系的形成.必须依赖于制度创新来建立适应市场和经济发展的制度环境。

5.服务性

大学生创业孵化基地主要是通过提供服务取得社会的认可，提供优质的服务是其发展的核心要素。大学生创业孵化基地提供的服务内容包括技术服务、商务服务、融资服务等，它通过这些服务和营造的创新环境，来促进大学生创业的成功。检验创业孵化基地质量的好坏标准不是看它带来的直接经济效益，而是有没有越来越多的项目和大学生进入基地参与创新活动，以及是否有大量的在这里成长的企业和人才走向市场。因此，坚持以服务为宗旨，降低运行成本，保持低的盈利水平，是大学生创业孵化基地的经营理念。

6.协作性

大学生创业孵化基地的良好运行，需要各方面的协作配合。从当前来看，离不开各级政府的重视和关怀；离不开政府毕业生就业主管部门、财政、工商、税务、劳动保障部门等的通力配合和政策支持；离不开各高校的支持协作；离不开学校在经费、场地、人员等方面的支持。离开各方面的支持，其发展也就无从谈起。

(二)大学生创业孵化基地的功能定位

1.企业孵化功能

孵化功能是大学生创业孵化基缝的基本功能。大学生御监孵化基地通过完备的支撑服务体系，整合服务资源，构建适于企业发展的创业平台。通过提供法律、税务、财务及其他的服务帮助初创企业规避创业风险，提高企业的成活率，通过项目对接。强强联合壮大创业企业。大学生创业孵化基地鼓励学生将实验室的研究成果和创新项目带刭基地进一步研究开发，使创新成果进一步产业化。实现研发创新，同时。通过完善的服务体系，整合服务资源，帮助创业企业享用国家政策，合理科学规避创业风险，实现企业成功孵化，提高了创业企业存活率。

2.促进科技成果快速转化为生产力

建设大学生创业孵化基地，帮助大学生走自主创业之路，可以促进科技成果快速转化为生产力。高校毕业生是高素质人才，他们拥有紧跟时代潮流的思想意识。掌握先进的科学技术。他们创业的科技含量高、市场前瞻性强，更容易使具有自主知识产权的科技成果形成产品、尽快转化成生产力，更能获得较高回报的经济效益和社会效益，促进科技成果快速转化为生产力。

3.提供实习实训平台，解决大学生就压问题

提供真实的创新创业的过程教育是大学生创业孵化基地最本质的教育功能，创新企业成长的创业过程提供了最有说服力、最形象的教育环境，为“白纸一张”的大学生提供了最具教育意义的感性知识。大学生创业孵化基地可以提供大量成功案例和失败案例作为启示的教案，利用创业实例，剖析成果的创意和原理。演示其生产制造或运营管理流程。把策划的思路和创业的历程整理成教案。对着现实的成功实体进行讲解或者对着失败的事例材料进行分析，给学生以一个活生生的直面教育。让一些本科生和研究生进入园区企业实习，亲身体验和经历铷业的真实过程。增强了他们的创业意识。提高了适应未来创业实践的能力。同时，建设大学生创业孵化基地是缓解高校毕业生就业压力的有效途径。

4.推动产学研结合

建设大学生孵化基地可以推动产学研结合，使产业、学校、科研机构相互结合。形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。政府投入一定的科研经费，并制定和实施特殊的大学生创业优惠政策:高校、科研院所鼓励大学生到创业孵化基地进行科技成果的转化；投资公司投入资金；房地产公司贝13以物业作价入股或者以物业投资收取租金。大学生创业孵化基地使各方发挥各自优势。取长补短，有效促进了产学研的有效结合。

5.创业教育功能

大学创业教育效果最能得益于浓郁的创业文化氛围，因为大学生创业孵化基地是大学文化和企业文化的汇集地，有利于培育一种勇于探索的创新精神、敢闯敢干的风险意识、宽容的开放意识和合作基础上的竞争精神。创业基地不仅为创业者提供系统的创业培训，更重要的是创业者可以在基地进行创业实践，通过真实的创业活动，使他们的潜能得到进一步的开发，这种培养模式是学校教育的重要补充。在“干中学”，在实践中总结经验，使创业孵化基地成为创业人才和企业家的摇篮。

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