糖尿病患者在糖尿病护理家园中健康教育的应用研究

刘颖 鹿芳 司海歌

郑州市第九人民医院，河南郑州 450053

糖尿病患者在糖尿病护理家园中健康教育的应用研究

刘颖 鹿芳 司海歌

郑州市第九人民医院，河南郑州 450053

目的探讨糖尿病护理家园中健康教育应用对糖尿病患者血糖水平值的影响。方法选取2013年4月—2014年3月糖尿病住院患者84例，将其按住院编号顺序随机分为观察组42例与对照组42例。对照组患者给予常规护理；观察组患者采用糖尿病护理家园模式进行护理干预，将两组患者护理干预6个月后的护理效果进行对比。结果两组患者护理效果相比较：观察组患者血糖检测值低于对照组（P＜0.05）。结论将糖尿病护理家园模式应用于糖尿病患者治疗中，其能够培养患者健康行为，有效控制血糖水平值波动，对提高治疗效果及患者生活质量均具有重要意义。

糖尿病；糖尿病护理家园；常规护理；血糖水平值

近些年来，随着社会发展及人们生活方式的改变，糖尿病发病率在临床上也呈现明显上升的趋势，并趋于年轻化，目前，世界卫生组织已经将其列为四大慢性疾病之一[1]。若机体长期处于血糖高位及代谢紊乱状态，则会影响全身各器官与组织的功能，极易导致各类并发症发生，严重影响患者生活质量[2]。因此，提高患者自我管理能力及治疗依从性是延缓糖尿病病情进展的关键。为探讨糖尿病护理家园中健康教育应用对糖尿病患者血糖水平值的影响，该研究选取2013年4月—2014年3月糖尿病住院患者84例作为对象进行研究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取糖尿病住院患者84例，其中：男49例，女35例；年龄在41～82岁，平均年龄为（60.7±8.3）岁；患者病程在3～15年，平均病程为（5.2±2.9）年。将84例患者按住院编号顺序随机分为两组，每组各有患者42例。两组患者性别、年龄、病程等比较，差异无统计学意义（P＞0.05），可将相关数据进行比较。

1.2 方法

对照组患者给予常规护理：患者入院后，由护理人员负责向其讲解糖尿病相关知识及治疗方法等，告知患者合理饮食、适当运动配合长期规律用药对血糖控制的重要性，以提高患者对糖尿病相关知识的认知度，提高其自我管理行为。

观察组患者采用糖尿病护理家园模式进行护理干预：①护理小组的建立：护理小组成员包括：医师1名；营养师1名；护士2名，在医师指导下，小组成员共同制订患者健康教育计划，其内容包括：糖尿病基础知识；降糖药物正确使用方法；定期监测血糖的意义及方法；低血糖症状与预防；合理饮食对血糖的影响；运动方式选择等。②实施方法：第一，患者住院治疗期间，责任护士负责向患者介绍糖尿病护理家园活动的目的、开展方式等，根据患者的意愿，指导其填写家园成员登记表，详细记录患者姓名、性别、联系方式、出院时血糖水平值等信息。第二，由护理小组成员每月组织患者来院1次，在医院健教室为糖尿病患者举办糖尿病知识专题讲座，通过看图一对一讲解、视频、烹饪演练、户外活动、教授运动操等形式，让患者共同参与，以提高患者对糖尿病相关知识知晓度，使其能够接受并自觉采纳健康生活方式，提高其自我管理水平。第三，每季度举办1次有奖问答竞赛，以检查患者对糖尿病相关知识接受与掌握程度，对患者在疾病认识、用药、自我管理等方面存在的问题进行归纳与总结，通过强化培训方式予以纠正。第四，每年联合国糖尿病日均组织患者与医师、专家进行交流与互动，专家与医师可及时解答患者心中疑问，既提高了患者参加活动的积极性，又融洽了医患间关系。第五，糖尿病患者中老年患者比例较高，针对老年患者惧怕听课等畏难情绪，护理小组拓展教育形式，在节假日组织患者共同参与，自编自演各类文艺节目，将糖尿病知识或患者易产生的认识误区编排至节目中，让患者在欢声笑语中愉悦、轻松地收获知识和健康，备受患者喜爱与认可。

1.3 评价指标

采取患者静脉血，采用葡萄糖氧化酶法对两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖进行测定[3]。

1.4 统计方法

所有资料均采用SPSS 13.0软件对数据进行处理，计量资料采用均数据±标准差(±s)表示，行t检验，P＜0.05差异有统计学意义。

2 结果

两组患者护理效果相比较：观察组患者护理干预6个月后的血糖检测值低于对照组（P＜0.05），见表1。

表1 两组患者血糖检测值比较(±s)

组别观察组对照组t值P值例数42 42空腹血糖餐后2 h血糖8.2±2.8 9.3±2.4 8.79＜0.05 10.3±2.1 11.6±2.7 10.64＜0.05

3 讨论

糖尿病属终身治疗性疾病，其治疗措施包括：降糖药物应用、运动疗法、饮食控制、健康教育、自我监测等。由于患者对糖尿病相关知识缺乏足够的了解，因此，多数患者治疗依从性较差，糖尿病护理家园通过有组织、有计划、寓教于乐一体的健康教育方式，不仅提高了患者对糖尿病相关知识知晓度，而且也使患者自觉采纳健康的生活与行为方式，有效地控制了血糖水平值波动[4]，对延缓疾病发展及提高患者生活质量均具有重要作用，值得临床借鉴。

[1]赵清平.糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响[J].护理实践与研究,2012,9(18):127-128.

[2]祝妹芬.糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响分析[J].中外健康文摘,2014,17(15):267-268.

[3]孙敏.探讨糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响[J].糖尿病新世界,2014,34(8):47.

[4]张宏.国内外社区糖尿病病人健康干预的现状分析[J].护理研究,2011,25 (9):753-755.

R473.5

A

1672-4062（2015）02（a）－0240-01

2014-12-09）

刘颖（1972.8-），女，天津人，大专，护师，研究方向：护理学。