规范化健康教育在神经内科护理中的应用

2015-02-10刘伟静

医疗装备 2015年18期

关键词：痴呆症神经内科规范化

刘伟静

（辽宁省丹东市振安区五龙背镇卫生院，辽宁丹东118008）

规范化健康教育在神经内科护理中的应用

刘伟静

（辽宁省丹东市振安区五龙背镇卫生院，辽宁丹东118008）

目的：探讨规划化健康教育在神经内科护理实践中的作用与效果。方法：选取于2014年9～12月收治的160例神经类疾病患者，分为常规组（45例）与对照组（115例），其中常规组采取传统的治疗方法，对照组采取规范化的健康教育。结果：常规组总有效率为28%，对照组总有效率为72%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：规范化健康教育使患者积极配合治疗，对患者的心态具有良好的调节作用，对神经内科护理应用效果显著。

规范化健康教育；神经内科；护理

神经系统包括脑、脊髓与周围的神经，脑组织是神经内科疾病的主要发生部位。神经内科单独作为二级学科，神经类疾病包括癫痫症、痴呆症还及脑出血等心脑血管疾病，给患者带来了极大痛苦，发病快，死亡率高，是世界上病死率最高的疾病之一［1］。

医疗水平的提高，使医学模式逐渐向现代化管理服务模式发展。在传统模式中，医生占据主体地位，往往重视治病，而忽略了患者的心理状态对于治疗疾病的重要作用。随着现代医疗事业的发展，医务人员医疗观念改变，患者的心理健康得到广泛关注。各院应坚持以人为本的原则，为病患者解除后顾之忧，坚持提高服务质量，构建医护人员与患者之间和谐关系。本次调查选取2014年9～12月神经内科类疾病患者160例，通过规范化健康教育与传统医学模式的对比观察治疗效果，发现规范化健康教育对于神经内科疾病护理具有良好利的作用与效果，现报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料：160例患者当中年龄35～60岁，其中男性85例，女性75例。癫痫症25例，痴呆症32例，脑出血65例，其他神经内科类疾病38例。160例患者平均分为常规组（45例）与对照组（115例）。两组患者的年龄与性别差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法：常规组采用传统治疗，对照组采用在传统治疗的基础上施以必要的规范化健康教育。判断规范化教育是否对于该类疾病的护理干预具有显著的效果。

1.3规范化教育

1.3.1前期准备：整合人力资源，选出优秀主治医生，和优秀、认真负责且具有丰富临床护理经验的护理人员若干名，组成具有高素质、高水平的组织团队，为开展规范性健康教育提供了强有力的保障［2］。对小组内的工作人员进行了宣传教育培训，促进了规范化健康教育的有效性。

1.3.2建立良好的医患关系：医生与护理人员在患者入院时，通过填写患者信息表，掌握患者信息，便于护理工作者与患者、家属沟通交流。通过患者对工作人员的背景做以详细了解后取得患者与其家属的信任，在护理过程中医护人员需态度谦和、热情。值得注意的是，由于癫痫症与痴呆症疾病的特殊性，需要家属与护理人员的共同配合与交流，以便了解患者实际情况，便于实施人性化的健康教育。

1.3.3心理健康教育：该类疾病的患者经常表现出焦虑、烦躁的情绪，甚至有轻生自杀的倾向［3］。护理人员平时进行规范化健康教育过程中，尤为重视患者的心理健康教育，多注意其细微表情与言语行为的变化，多使用激励性的语言。对待癫痫症与痴呆症精神障碍患者一定要保持生活环境的安静，强调家属注意言行，使患者免于外界刺激。