我理想中的班级模式

陈涛

班集体是学生成长的园地、锻炼能力的场所、实现理想的摇篮。一个班级在不同个性的班主任带领下会呈现出不同特色。作为班主任，如何才能打造一个有特色的品牌班级呢？我认为一个理想的班级应有以下四个关键词：快乐、梦想、竞争、毅力。我经常把班级比作一艘船，我就是这艘船的船长，而快乐是风、梦想是帆、竞争是桨、毅力是舵，有了这四个法宝，定能帆满桨劲艳阳天。

一、快乐是风

教育首先要培养学生健全的人格、积极向上的三观，而要达到这一目的离不开快乐、健康的集体环境。记得我女儿暑假期间曾说：“在家好没意思，我想上幼儿园了”。可见孩子内心对她的幼儿园充满期待。那么到了小学，中学呢？是否依然能让学生对自己的学校、班级充满期待呢？因此，拥有一个快乐的班级就显得尤为重要了。我们要努力做到让每一个孩子不仅能感受欢乐，而且还能创造欢乐。那么如何才能打造一个快乐的班级呢？

在文体活动中发现快乐、营造快乐较为容易，如何在学习、管理过程中始终保持快乐情调，和谐的师生关系就显得尤为重要。一个班级就像一个小社会、小家庭，也有人际关系。其中师生关系是最为复杂、最能影响班级气氛的重要因素。假如以动则训斥惩罚的手段来管理班级，那么师生关系必定紧张有隔阂，甚至是对立。这就要求教师心里时刻装着学生，学生的心里才能有这个老师。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师用真心付出，师生距离自然就缩短和谐了。

二、梦想是帆

这里的梦想不是一个近期努力追求的目标，而是一个色彩缤纷的人生愿景。一个班级如果绝大部分学生只盯住现实目标——考上一所理想高中，也许这个班级的学风很好，但并不是一种成功的教育。

与梦想相伴的是主动性、创造力和坚韧品质。这些对一个孩子的人生发展十分重要，远不是一个好的高中所能代替。让班级的每个孩子敢于梦想，拥有梦想，充分发挥梦想的激励性和感染力，不仅能有效解决许多现实的学习思想问题，更为他们以后的人生发展提供腾飞的动力。

这一点上我尽量利用每一个可以利用的契机来鼓励他们，树立他们的信心。如晨会、班会、语文课上、甚至是走廊里出色校友的介绍。

学生周雯平，刚进入班级时成绩很一般。她平时言语不多，但是学习上进有韧劲，总是不折不扣地完成老师的要求。后来成绩慢慢有了起色，从三百名到两百名，到一百名，后来到了初三，已经跻身前50名，后来顺利考取重点高中。三年后又以优异成绩考入重点大学……可见一个人拥有梦想，坚持梦想，定能实现人生的辉煌。这种从我校走出去的成功事例很多。有了这样的榜样力量，孩子们自然明白成绩的暂时落后并不能说明什么，只有坚持，才有可能笑到最后。

三、竞争是桨

我们都知道一个集体需要团结，但这并不排斥竞争。竞争，不管是作为一种人性还是生存需要，其重要性都不言而喻。培养学生的竞争意识理所应当成为我们的教育内容。

这里的竞争当然不是狭隘的不择手段的自我实现。我们强调的是友善和公正，竞争的目的是让所有的人都有所提高，都更加自信。在班干部任用方面，在学习目标的规划方面，在文体活动中，我们都应该巧妙地使用竞争机制，恰当地利用竞争心理，在班级中营造浓郁的竞争氛围。

我曾在后面黑板上开辟出一块心愿墙：每个人都把自己的奋斗格言以及下次考试你的对手姓名写在即时贴上面，后面的黑板，倒也是花花绿绿，很好看。其实更好看的接下来的这场比拼，赤裸裸的宣战，到底鹿死谁手，就看谁更努力了。一个班级良好的竞争氛围，向上的学习气氛也就悄悄形成了。当然方法还有很多，需要我们去动脑思考。

四、毅力是舵

一个理想的班集体应有顽强的毅力，坚定的信念。求学路是一条充满荆棘与坎坷的人生之路，困难与失败总是与我们相伴而行。如果学生丧失了与困难作斗争的勇气，就等于失去了力量的源泉，犹如一艘没有动力的航船，最终只能葬身茫茫大海。这时曾经的理想和目标，就是五彩泡沫，最终化为乌有。为此，我经常给学生看一些励志短片，读励志美文，树立励志榜样，培养学生敢于挑战困难、挑战极限的顽强拼搏精神。

以上四个要素是一个班级在我理想中的状态。一个品牌班级的打造需要过程，一个品牌班级的形成更需我们煞费苦心经营。但若能具备了这四个要素，这个班级就具有了真正的班魂，这个班级就会像一艘高扬巨帆的航船，在强大动力的驱使下，高奏凯歌，一路驶向理想的彼岸。

（作者单位：江苏扬州市梅岭中学）endprint