提升初中语文阅读教学实效性的策略

王淑颖

阅读是初中语文教学的重要内容，通过阅读教学，不仅能够丰富学生的文化知识，培养学生对文字的情感，还能够拓展学生的视野，陶冶学生的情操。笔者拟就如何增进初中语文阅读教学的实效性提出相应的策略，希望能够为教学实践提供借鉴。

1.仔细研读教材，整合教学资源

阅读教学要以教材为基础，任课老师要加强对教材的研究，在设计课程教学内容之前，应该对文本有深入的理解，从而根据教学内容更好地组织阅读教学。同时采用正确的方式呈现教学内容，根据学生的学习爱好和阅读教学内容，选择恰当的教学内容呈现方式，促进教学效果的提升。例如，在学习《背影》这篇课文的时候，首先要明确教学目标，对课文内容有全面的了解，然后利用多媒体技术演示课文中“背影”的那一幕，这样不仅使教学内容的呈现变得更为直观形象，同时也能够激发学生的学习热情，让学生对教学内容有更为全面的了解，深化对课文中心思想的理解。

2.加强语感训练，注重知识积累

要想提高阅读教学的实效性，加强语感训练是必不可少的。一方面，要注意通过课文内容的学习，对课文内容进行细读，领悟语言运用的奥妙，深刻体会其中的含义。另一方面，加强对学生的语言训练，让学生根据语境的不同、思想感情表达的需要，能够运用最为合理的方式表达出来，注重积累词句，提高学生语言文字的表达和应用能力。例如，在学习《荷塘月色》的时候，要重视对学生的朗读训练，首先让学生听录音，然后让学生进行阅读，尝试背诵，体会文章的优美意境，进而加深对教学内容的理解，提高阅读教学的实效性。

3.创新教学模式，增强教学趣味

将阅读教学与学生的实际生活联系起来，激发学生的学习兴趣。例如，在学习《背影》这篇课文的时候，对文中“背影”的理解和中心思想的把握，需要将其与实际生活的“背影”联系起来，从而让学生对中心思想有更为深刻的认识，培养学生认识生活与感悟生活的能力。

4.丰富教学内容，满足学生需要

传统阅读教学，内容过于单一，仅限于对书本知识的学习，学生普遍感到枯燥无味，不利于提高学习效率。因此，对教学内容应该进行合理选择，从而提高教学趣味性。例如，在教学中，对课本内容进行合理取舍，选择与学生实际生活联系紧密、学生感兴趣的教学内容，激发学生的学习热情。同时教学内容应该详略得当，对重要的、学生感兴趣的教学内容需要重点进行教学，加深学生的理解，促进教学效率的提升。

5.营造阅读氛围，激发学生兴趣

在教学中可以采用多种方式为学生阅读营造良好的氛围，从而激发学生阅读兴趣，提高阅读教学的实效性。具体策略如下：利用微博、微信等现代信息交流方式，向学生推荐课外阅读书籍，为学生介绍阅读方法；更好地指导学生进行阅读；引导学生收集名言，在同学之间进行交流与学习，促进共同进步；建设班级书吧，购买优秀的阅读刊物，鼓励学生踊跃捐书，保证有足够藏书，让学生互换互看；建议学生建立自己的小书库，购买自己喜爱的书籍和老师推荐的阅读刊物，并且加强自我约束，确保每天的阅读时间不少于半小时；定期开展与阅读相关的班级活动，从而激发学生的阅读兴趣，丰富学生的阅读知识，促进教学实效性的提升。

6.重视课外指导，提高教学效果

通过课外阅读，学生能够获取更为丰富的信息与知识，有利于开阔学生的视野。但在进行课外阅读的时候，教师必须对学生进行相应的指导。首先，指导学生合理选择书籍，向学生推荐阅读书籍，由学生选择自己喜爱的书进行阅读，学生还可以在家长的指导下购买相应的书籍，作为阅读材料。其次，指导学生在阅读中善于利用工具书。尽管初中学生已经掌握一定数量的汉字，但在阅读中难免会遇到生字，或者遇到不熟悉的人名、地名、事件等。学生要善于利用工具书解答存在的疑惑，常用工具书包括《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语字典》等，能够帮助学生解答疑惑，从而更为有效地进行阅读。

（作者单位：江苏丰县初级中学）endprint