八年级篮球传切配合教学设计

李功

关键词：八年级；篮球；传切配合；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）11-0055-03

一、指导思想

本课遵循“健康第一”“以人为本”的指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，积极搭建学生自主学习、互帮互学和不断进取的活动平台，挖掘学生潜能，展示学生的运动能力和表现力，以达到更好的教学效果。体育锻炼与学生的思想情感紧密结合，在合作中运动，在运动中发展学生身体素质和人际交往能力，培养学生的个性、创新精神、竞争意识，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析

本次课是人教版初中二年级篮球基础配合战术之一的“二过一”传切配合，是初中篮球传切配合教学单元的第一节课，它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上，开展的两人或三人之间的简单基础配合，主要学习一传一切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。针对学生实际情况安排好分层次教学，引领学生科学锻炼掌握技术技能。篮球“二过一”传切配合是本课新授内容，它是篮球运动中比较常用的一种战术，通过本课无防守或者消极防守的情况下，使学生掌握“二过一”传切配合的战术特点，并启发学生在练习中体会个人与集体的关系，培养学生结合各种技战术和实际对抗能力。本节课的教学重点是“传球后切入时机、多变的传球手法”，难点是“切入时机和传球时机的掌握”。而传球练习，目的是进一步加强传接球的能力，为进一步学习传切配合的战术打下基础。

三、学情分析

本课教学对象为初中二年级学生，这个年龄段的学生对任何新事物都充满好奇心。篮球是他们喜爱的一项运动，学生有一定基础，因此对学习新的篮球战术特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，同时创设公平竞争的气氛，多表扬、少批评和指责，鼓励学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神，有利于各层次学生得到提高，增强教学效果。endprint