狠抓教师素质，提升学生动手能力

薛聪

2013年3月，我受学校派遣，参加了全省中职学校青年教师电子商务专业的企业实践项目，到河南商贸集团有限公司进行了为期半年的岗位实践。半年的时间，我们深入一线学习实践、成长成熟，收获很多。

河南商贸集团是以河南粮油食品进出口集团有限责任公司等12户重组整合企业净资产对应的国有股权成立的母公司。集团目前拥有全资子公司12家、托管企业13家。河南商贸集团及所属企业利用自身资质、人才、信息、品牌等优势，广泛从事各类经营活动，经营范围涉及国际贸易、国内贸易、对外经济技术合作、物流、会展经济、融资担保等六大行业及领域，与世界上200多个国家和地区的客商建立了广泛和稳定的贸易合作关系。在实践基地的组织安排下，我被分派到了河南商贸集团公司下属的河南阳光油脂集团有限公司从事电子商务专业的相关实习工作。

首先进行为期一周的基础培训学习，使我们对公司的经营管理理念、各部门的基本职责有一个大体的了解。紧接着便开始了为期半年的电子商务实践工作。随着工作的逐步开展，我才认识到实际的电子商务工作与之前在学校中所教授的有着很大的区别。如果把电子商务仅仅看作是在互联网上买卖商品就太片面了。例如，网站的建设与维护、网络营销、网上支付、电子商务物流、网络客服、跨境电子商务都属于其范畴，这让我对电子商务行业有了全面了解。在日常工作中，由于经验不足和应变能力不强，我处处面临挑战。举一个小小的例子：在企划部实习的第一周，交给我的第一个任务是给网上展示的商品拍照。这看似简单的工作，我却做得漏洞百出，拍出的样片总是不合格。后来仔细观察其他同事工作的活动流程以及细节，向相关人员讨教与咨询，我根据客户的需求，上网查询和搜集相关信息资料，最后很好地完成了任务，拍到了令人满意的照片。

近半年的实习经历令我大开眼界、长进不少：我学会了怎样探索、开发和利用一切可以利用的资源和途径可靠、完善地获得想要了解和得到的信息；锻炼了自己的口才和交际能力，特别是与自己的工作、利益密切相关的同事、上级领导或其他人交流和沟通的艺术和技巧；更好地领悟到了怎样运用自己的专业知识，头脑客观冷静地审查、分析、判断问题。

半年的实践虽然辛苦，但在实践基地领导和培训老师的无私帮助、悉心指导下，我受益良多。一是转变了教学理念。通过企业实践，我发现了中职教育教学内容、教学方法、教学模式和实际职业工作需求的脱节，明确了职业教育教学方法改革、课程教学内容改革、建构以工作过程为导向的教学模式的重要性和紧迫性。二是提升了实践能力。带着在教学中遇到的实际问题，我参与企业整体流程实践操作，并向有丰富实践经验的技术人员请教，大大提高了自己的实践技能，也使教学的针对性、应用性和实践性大大增强。三是提高了教书育人的责任感。企业的工作流程都是非常严谨的，不容出错。作为教师，我们只有具有严谨的治学态度和高度的责任感，才能培养出素质过硬、专业扎实、技能熟练的学生。

在半年的企业实践中，我切切实实地感受到了企业在技术人才方面的迫切需求和当前职业教育中存在的问题。一方面是企业的发展和升级急需大量专业技术技能人才，另一方面是很多中职学校培养出来的学生只会纸上谈兵，难以顺利就业。要解决这两个问题，实现学生从学校到工作岗位的无缝对接，职业教育教师和教育模式是关键。因此，我有两个建议：一是提升学生动手能力。职业学校要把实践性教学放在首要位置，从学生一入学就着手培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，这样才能实现职业教育的培养目标。二是狠抓教师素质建设。目前职教师资队伍仍然是制约职业教育发展的一个重要因素，要以提高专业教师实践教学能力为重点，着力培养一批具有“双师”素质的专业骨干教师，才能保证职业教育事业的健康快速发展。

（责编 赵 河）endprint