目标管理式临床带教在传染科护理实习生中的应用

王丹　王蕾　赵玉晖

目标管理式临床带教在传染科护理实习生中的应用

王丹王蕾赵玉晖

目的 探讨目标管理式临床带教在传染科护理实习生中的应用效果。方法 将在我院传染科实习的98名护理实习生平均分成研究组和对照组。采用传统带教方法对对照组实习生实施带教，采用目标管理式带教方法对研究组实习生实施带教。带教结束后比较两组实习生的理论成绩、实际操作成绩和对带教老师带教工作的满意度。结果 带教结束进行考核后，研究组实习生的理论成绩和实际操作成绩均明显高于对照组实习生，研究组护理实习生对带教老师临床带教工作的满意度为85.7%，明显高于对照组实习生的61.2%（P＜0.05）。结论 采用目标管理式带教模式对传染科护理实习生实施临床带教，可有效提高护理实习生的综合素质和带教教师的教学水平。

目标管理式；临床带教；传染科；护理实习生；应用

1　资料与方法

1.1一般资料

选取2013年6月～2014年6月期间来我院感染科实习的98名护理实习生参与本次研究。采用随机数字表法将98名护理实习生平均分成研究组和对照组。两组护理实习生均为女生。研究组49名实习生的年龄在20～25岁之间，平均年龄为（22.1±0.8）岁，其中本科学历3名，大专学历36名，中专学历10名。对照组49名实习生的年龄在19～25岁之间，平均年龄为（22.6±0.9）岁，其中本科学历4名，大专学历32名，中专学历13名。两组实习生在年龄、学历上比较不存在明显差异（P＞0.05），具有可比性。1.2带教方法

采用常规带教模式对对照组实习生实施临床带教，采用目标管理式临床带教模式对研究组护理实习生实施带教[1]。具体临床带教的实施如下。

1.2.1制定传染科临床带教目标 根据我院感染科特点制定以下几点实习目标：（1）熟悉感染科病区环境，明确清洁区、半污染区和污染区的划分，掌握消毒、隔离方法，强化自身防护意识。（2）掌握感染科常用消毒液的配置方法和有效浓度[2]。（3）能够独立完成穿脱隔离服、肌肉注射、静脉输液、吸氧等护理技术。（4）明确感染科患者的相关临床症状。（5）在带教指导老师的指导下完成1份整体护理病历。

1.2.2实施目标 根据实习目标制定《传染科带教指南》，要求实习生牢记实习目标，使实习生能够有计划、有目的学习感染科护理知识。为实习生选择高素质、经验丰富的临床带教老师。临床带教工作中带教老师应向实习生详细介绍感染科消毒隔离制度和病区分区，使实习生能够尽快熟悉感染科工作特点，进入实习角色[3]。实际操作课程时带教老师应把感染科常用的护理技术按规范操作流程示范，让实习生反复练习直到熟练掌握为止。多组织实习生参加护理教学查房，结合感染科患者的病历复习理论知识，指导实习生书写整体护理病历。

2　结果

2.1考核成绩比较

本次考核的理论成绩和实际操作成绩总分值均为100分，研究组实习生的理论成绩和实际操作成绩分别为（92.1±6.5）分和（89.6±7.2）分，对照组实习生的理论成绩和实际操作成绩分别为（65.4±5.9）分和（67.2±6.1）分，研究组实习生的理论考核成绩和实际操作考核成绩均明显高于对照组实习生，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。

2.2临床带教工作满意度比较

我院本次共向两组实习生发放98份满意度调查问卷，回收98份。统计满意度调查问卷得出研究组49名实习生中，24名实习生对我院的临床带教工作表示非常满意，18名满意，3名一般，4名不满意，对我院临床带教工作的满意度为85.7%。对照组实习生中，16名非常满意，14名满意，11名一般，8名不满意，对我院临床带教工作的满意度为61.2%。组间比较差异存在统计学意义（P＜0.05）。

3　讨论

临床带教实践发现相对于传染科传统带教模式来说，目标管理式带教模式能够明确临床带教目标，并将其贯穿于护理实习生实习的整个过程中，对于带教老师而言，能够使带教老师充分发挥主导作用，提高自身的带教能力以及护理实习生对临床带教工作的满意度[4]。对于护理实习生而言能够有效避免学习的盲目性，拓宽视野，提高自身理论素质和实际操作能力，为实习生以后步入工作岗位奠定良好基础[5]。

[1] 谢陵，李芳. 目标管理式临床带教在传染科护理实习生中的应用[J]. 中国卫生标准管理，2014，5（17）：145-146.

[2] 李薛红，段梅欣，陈虹. 目标管理在传染科临床带教中的应用[J].现代医药卫生，2007，23（23）：3631.

[3] 章红萍. 目标管理在新护士临床带教中的应用效果[J]. 护士进修杂志，2012，27（8）：689-691.

[4] 毛德莲. 目标管理在中专护士临床带教中的应用效果[J]. 齐齐哈尔医学院学报，2012，33（23）：3275-3276.

[5] 乔羽，傅巧美. 目标管理教学法在临床带教中应用的效果[J]. 解放军护理杂志，2009，26（8）：73-74.

Application of Target Management of Clinical Teaching in Nursing Interns in Department of Infectious Diseases

WANG Dan WANG Lei ZHAO Yuhui, Third affiliated hospital of He’nan Xinxiang, Xinxiang medical college, Xinxiang 453000, China

Objective To study the clinical teaching target management application in the infectious department nursing internship effect. Methods 98 cases of infectious department in our hospital internship nursing interns divided into research group and the control group on average. Teaching after the comparison of two groups of interns theory achievement, the actual operation result and the teaching teacher teaching job satisfaction. Results After the end of the teaching evaluation, the team intern theory result and the actual operation result of intern score were significantly higher than control group, the team of nursing interns clinical teaching of teaching teachers job satisfaction was 85.7%, 61.2% of the interns are significantly higher than control group (P<0.05). Conclusion The use of teaching mode of management by objectives to implement clinical infectious department nursing intern teaching, which can effectively improve the comprehensive quality of nursing and teaching teachers' teaching level.

Objective management type, Clinical teaching, Department of infectious diseases, Nursing interns, Application

R47-4

B

1674-9308（2015）08-0002-01

10.3969/j.issn.1674-9308.2015.08.002

453000 河南省新乡市新乡医学院第三附属医院