终身教育理念下的高职院校就业“后服务”模式研究

终身教育理念下的高职院校就业“后服务”模式研究

姜宇国在《中国高教研究》2015年第4期中撰文，探讨了构建高职院校就业“后服务”管理集成模式的重要条件，需要改善外部发展环境，完善与社会就业工作格局相衔接的重点环节，引入高职院校就业“后服务”信息化管理，搭建起一个资源共享的多方合作平台，实现学生、用人单位、高职院校、教师及社会等多方利益“共赢”的局面。

高职院校就业“后服务”模式的基本内涵是指，以构建学生、用人单位、学校、社会“四位一体”的就业服务体系为依托，在院校管理中引入客户导向的理念，将用人单位和已毕业学生定义为高职院校就业客户群，按用人单位对学校就业工作的贡献进行分类管理和服务，同时，对已毕业的学生提供就业支援、继续教育、技能培训、校友联络等就业“后服务”项目，即全程化、可持续化的就业服务体系。高职院校就业“后服务”模式的构建，对于毕业生、用人单位、高职院校、国家终身教育体系都具有重要意义。

当前高职院校毕业生就业后，面临着一系列问题：毕业生职业能力与用人单位期望之间存在差距；高职院校就业市场开发与就业后服务均存在不足；用人单位人才培养和质量保障缺乏有效机制等职场现状。面对这些问题，构建高职院校就业“后服务”模式的意义就显得尤为重要。

高职院校就业“后服务”模式的构建与运行既需要结合毕业生和用人单位的需求，又要立足高职院校发展，整合政府、学校、用人单位、校友群体等社会多方资源，强化学校教育、行业、企业、教育等多种教育主体间的横向沟通，充分发挥学校教育在终身教育体系中的重要作用。首先，要改善高职院校就业“后服务”模式发展的外部环境；其次，要完善高职院校就业“后服务”模式与社会就业工作格局相衔接的重点环节；再次，要构建高职院校就业“后服务”管理集成模式；最后，要引入高职院校就业“后服务”信息化管理。以此来寻求作用发挥的长效保障机制。