外科无菌技术教学经验总结及分析

张尤松

外科无菌技术教学经验总结及分析

张尤松

【摘要】外科无菌技术在外科手术中具有非常重要的地位，是外科手术安全性的重要保障，通过清洁、消毒以及灭菌等方式将手术环境的病原微生物的数量控制在最低，减少手术过程中的污染事件和感染事件的发生，从而保障手术患者的安全,提高患者满意度。所以，外科无菌技术的教学也具有非常重要的地位，需要引起人们的高度重视。

【关键词】外科；无菌技术；教学

作者单位： 650101 云南省昆明市昆明卫生职业学院

Surgical Aseptic Technique Teaching Experience Summary and Analysis

ZHANG Yousong, Kunming Health Vocational College, Kunming 650101, China

[Abstract]Sterile surgical technique has a very important position in surgical procedures, surgery is an important guarantee for security, by cleaning, disinfection and sterilization, etc. The number of pathogenic microorganisms surgical environment to a minimum, reducing surgical procedures pollution incidents and infection events, in order to protect the safety of surgical patients, improve patient satisfaction. Therefore, teaching surgical aseptic technique also has a very important position, need to attract people's attention.

[Key words]Surgery, Aseptic techniques, Teaching

在手术过程中，如果仅仅只有医生的熟练的医学技术是远远不够的，为了保障患者的手术安全，还需要保障手术过程中的每一个细节的安全性，在手术过程中的无菌技术甚至可决定整个手术的成败。但是外科无菌技术教学中却存在着一些问题，没有受到应有的重视，学生并没有形成无菌操作意识，导致手术安全得不到保障。

1　外科无菌技术教学中存在的问题

1.1学生缺乏无菌意识

在无菌技术的教学过程中，教师和学生的无菌操作意识都不强，学生并没有认识到无菌技术对手术过程的重大影响。在教学过程中，往往强调的是手术操作技能以及临床知识的教学，而无菌技术却没有受到应有的重视，很多学生都缺乏无菌意识，即使认识到了无菌技术的重要性，但是认为现在只是在学习中所以并没有对自己做出严格的要求，认为真正进入手术时再注意无菌操作就行。无菌技术是外科医生必备的一门操作技术，也是作为医务工作者必备的基本素质，但是在教学过程中学生往往由于无菌意识的缺乏而没有严格的进行无菌操作技术的训练[1]。

1.2学生不能正确认识无菌技术

在教学过程中，由于教学过程的不严谨，缺乏完整性，所以学生并没有真正的认识无菌技术，误解了无菌技术的真正含义，认为无菌技术就是在手术进行前的洗手、穿衣以及消毒等程序，并没有将无菌技术在整个手术过程中的操作技巧以及作用完全理解。所以学生掌握的无菌技术就是一些固定的操作流程，但是一旦进入到实验室，在做好了必备的流程之后，就会出现一些例如使用被污染的器械、用手摸没有进行消毒灭菌的物体等，违反了无菌原则，并没有做到真正的无菌操作。这都是由于学生对无菌操作的理解不够透彻而导致的，所以学习到的都是一些死知识，而并不能灵活的运用。

1.3教学设计缺乏系统性

在无菌技术教学过程中，往往没有将无菌技术的学习与其他学习联系起来，缺乏系统性，无菌技术的教学过于独立，并没有与整个手术过程的教学相结合，同时也没有将无菌操作的技能和理论有效的结合起来进行教学。实践操作是非常重要的一个环节,是通过动物来模拟手术台的操作，可以建立学生的无菌观念，避免在实际的工作中出现错误[2]。但是在实际教学中，往往没有将无菌理念贯穿在整个教学过程中，这也是导致学生无菌意识淡薄的主要原因。

2　改进外科无菌技术教学的措施

2.1培养学生的无菌意识

学生无菌意识的培养是一个非常重要的环节，但同时也是一项具有一定难度的工作，不是教师上好几节无菌技术的课程就能实现的，而是需要导师在日常工作以及生活中对学生经常教导。无菌意识的培养在实践操作中尤为重要，导师的行为和观念会直接影响学生，所以教师在无菌技术教学时一定要严格按照无菌技术操作来教学，同时自身也要树立严谨的无菌意识，尤其是在学生第一次上无菌课与第一次实验时更是要将无菌意识灌入学生的脑海。在教学使就要将无菌操作的重要性让学生们深刻的体会，当进行动物手术时一定要让学生把手中的动物当成真实的患者来对待，强调唉手术中必须遵守无菌操作的原则，加强学生无菌意识的培养[3]。

2.2帮助学生正确认识无菌技术

在教学过程中，教师一定要帮助学生正确的理解无菌技术，并且将无菌技术贯穿在整个教学过程中，让学生明白，无菌技术并不是单纯的完成哪些程序来保证手术室的无菌，而是要将整个无菌的过程贯穿与整个手术过程，要将无菌技术运用到实际的手术过程中去。对于手术中学生出现的无意识污染，教师要及时发现并纠正，杜绝学生的无意识污染等违规动作。无菌并不是一个单独的概念，在学生理解无菌的时候，同时也要将“相对无菌”、“绝对无菌”等概念灌入学生的思维中，并且在学生实践操作的整个过程中要将这些概念融入其中，让学生区分什么时候是绝对无菌什么时候是相对无菌[4]。在实践课的下课前，要对学生的实践操作进行客观的评价，加深学生对无菌原则的理解，帮助学生树立正确的无菌观念，从而帮助学生正确认识无菌技术。

2.3加强无菌技术安全教育

要让学生真正的理解无菌技术，加强无菌技术的安全教育，

就要通过多种渠道让学生了解无菌技术，一般是通过录像和模型的方式，最好可以安排学生到医院的手术室中看直播，学生观看的过程中导师要讲解相关内容，加强学生的感性认识。对无菌技术安全教育可以通过讲解医院中的由于无菌技术操作不规范引发的医疗事故的真实事例，帮助学生了解无菌技术的重要性，加强学生对无菌技术的重视程度。

3　结语

外科无菌技术的教学具有非常重要的作用，但这并不是通过简单的授课就可以顺利完成的，教师必须在日常的教学中以及生活中不断加强学生对无菌概念以及技术的理解，将无菌技术教学贯穿在整个教学过程中，进行系统完整的教学，通过实践教学加深学生对无菌技术的认识，从而将无菌意识灌输到学生的思想，为学生将来的工作奠定厚实的基础。

参考文献

[1]贾生龙. 浅谈外科无菌技术教学体会[J]. 职业技术，2012，35（26）：132.

[2] 刘安堂，张颖凡，沈宏，等. 外科手术学无菌术教学中应强化几个观念[J]. 局解手术学杂志，2011，35(56)：56-57.

[3] 范子双. 无菌技术教学方法的改革体会[J]. 吉林医学，2012，35(16)：35-36.

[4] 胡继福，刘茂希，杨丽，等. 外科学无菌技术教学的改革体会[J].中国医疗前沿，2013，36(29)：40-41.

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.25.011

【文章编号】1674-9308（2015）25-0017-02

【文献标识码】B

【中图分类号】G642