鼠标垫在体育教学中的妙用

叶海辉

摘 要：本文介绍了鼠标垫在体育教学中的几种用法，以此抛砖引玉，举一反三，期待大家共同来开发身边的生活物品。

关键词：鼠标垫；体育教学；运用

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）09-0076-01

当前，大多数鼠标垫采用橡胶和布面为原材料做成，具有薄、轻、软的特点，而且价格低廉。我们日常使用的鼠标垫基本上是商家免费赠送的广告垫，时间一久，弃之可惜。为此，根据鼠标垫的特点，笔者大胆地在教学实践中尝试，使用简单，携带方便，可重复使用，且不容易出现打滑现象，得到广大师生的喜爱与认可，现总结整理分享。

一、加工制作

鼠标垫长22～27厘米、宽18～22厘米，一般可直接用鼠标垫进行辅助教学，但为了鼠标垫在运用时更科学更合理，有必要结合实际需要对鼠标垫进行简单加工。通常做法是给每块鼠标垫布面画上相应的数字、字母、图案等符号，如写上1、2……数字编号，也可以将鼠标垫分割成若干块，大小不小于一张扑克牌为宜。画符号时，用排笔将掺有适量石膏粉的油漆直接画在鼠标垫的布面即可。

二、教学运用

1.软式接力棒：取1～3块鼠标垫叠放，然后沿纵向卷成圆柱形，最后用胶带把外层全部进行缠绕固定即可。

2.标志物：做接力跑的起跑点、折返点，做投篮点、限制点、起跳点，也可用多块鼠标垫摆成分道线、限制区等。做步长、步频练习时的踏点，也可摆成之字形，进行跨越五步桩练习。

3.飞盘：一般以鼠标垫的宽为直径，将鼠标垫剪成圆形，类似于飞盘来练习互投互接，也可用于投远、投准等练习。

4.移动触点：将鼠标垫根据需要放置在相应位置上，进行左右、前后、侧向、米字等各种步伐移动练习，结合练习目的可要求手或脚触及鼠标垫。

5.分组号牌：将分别写有1、2、3、4……的鼠标垫放在起跑线前面，让各组学生到达指定数字垫后面站立进行比赛。改变传统教师在场地上画数字的做法，让分组站队更科学、简便和环保。

6.抢车位：将鼠标垫以适当间隔摆成圆圈，学生在圆圈外面成逆时针方向跑进，听到信号后，每人迅速脚踩一块鼠标垫，没踩到者表演节目。建议可2～6人踩一块鼠标垫，类似于喊数抱团游戏。

7.快速翻牌：将分别写有1～10数字的鼠标垫打乱排成行或散状反扣在地面上，学生站于离鼠标垫10～25米的起点线后。发令后，第一人跑至鼠标垫处任意掀开其中一张鼠标垫，若翻到是1，随即将这张鼠标垫数字朝上放回；若翻到不是1，而是其他数字，则将此鼠标垫反扣原处，然后马上返回起点到用手拍第二人手，第二人重复第一人的动作，依此类推。直到将鼠标垫按数字顺序连续打开为止，以用时最少队胜出。规则：每人每次跑出只能掀一张反扣的鼠标垫。

8.踏石过河：每人利用两块鼠标垫，交替放在地面上，用脚踩着鼠标垫移动，看谁最先通过一定距离。

（浙江省玉环县坎门一中 317602）endprint