我的教育指南针

高蓉

古语有云，师者，传道授业解惑也。教书育人，即是教师最朴素的责任。

毕业时怀抱鸿鹄之志登上三尺讲台，以期穷尽自己浇灌学生。年轻的我斗志昂扬，一往无前，用心开垦着自己的教育园地。也一直谨记着孔夫子“不愤不启，不悱不发”的教学之法，只是要熟练运用这其中的启发之法、开导之方不是一朝一夕之功，需要教师在教学中慢慢探索与积淀。而我知道，置身于日新月异的时代，我们不能墨守成规，一成不变；面对着见多识广的学生，我们必须博学多识，有求必应。在这种情形下，教师必须以学为先，不断汲取营养。

好在，学校从来都保持着学习的姿态，偌大的阅览室就是教师的营养库，各种类的报纸杂志一应俱全。在这其中，能找到一本与自己心灵契合的知音，最是难能可贵。就这样，我寻觅到了《江苏教育》。这一本本土期刊，一下子吸引了我的注意。没有华丽的封面包装，刚劲有力的“江苏教育”四个大字让人感受到的是坚韧与沉稳。做教育不正是如此？沉心静气才能教好学生，做好教育。细细翻阅，我便爱不释手。手捧杂志，仿佛置身于一个安静的世界，独我一人享阅读之美，与文对话，随文而思，任思维跳跃。每一次的打开与合上，都如同享用了一次精神大餐，不断地丰富着我的内心，充实着我的思想。就在这阅读沉淀中，逐渐让启发之法、开导之方盛放在我的课堂上。

如今，阅读《江苏教育》已经成为一种习惯。从前阅读文字，学习别人优秀的做法；现在，我已不仅仅满足于文字的阅读，更能在文字背后，研究文章的写作方法，学习作者的研究精神。就这样，一本本《江苏教育》在经久的阅读中由厚变薄，又由薄变厚，让我从青涩走向成熟，从踌躇变得坚定，让我的教育之路从狭窄变得宽阔。《江苏教育》，它就像是我的教育指南针，为我的成长引路导航。

（作者单位：南京市扬子第二小学）