中学化学教学要提高学生的环境意识

安建波(河北省廊坊市第六中学 065000)

中学化学教学要提高学生的环境意识

安建波(河北省廊坊市第六中学 065000)

经过三次科技革命的推动，科学技术取得了前所未有的巨大进步。伴随着科学技术的进步，人类社会的方方面面都发生了巨大的变化，社会生活的各个领域都有了前所未有的改观，尤其是科学技术的进步促进了人类生活的改变，人类的衣食住用行等各方面都与科学技术结下“不解之缘”。正如一位科学家所说，科学技术是一把双刃剑。在科学技术作为第一生产力，促进人类生产力跨越式发展、深刻改变人类社会的同时，也带给了人类无穷无尽的烦恼。化学作为一门科学，在推动社会进步的同时，也曾导致若干不幸事件发生，给人类带来痛苦的记忆。科技作为一把双刃剑，我们如何把握它，让它发挥积极的作用，避开它的消极作用是十分重要的。我们化学教师要在中学化学教学中自觉渗透环境意识，提高学生的环保意识，让学生做环境保护的践行者，为了人类的美好未来贡献自己的一份力量。为此，我在教学中，进行了以下尝试。

一、让学生清楚环境保护的重要性

在教学中，我首先让学生认识到一个事实:近代屡屡发生的公害事件中，由化学品造成的环境污染最为严重，治理起来费时费力，非常困难。因此，在环境保护方面，我们要遵循一个重要的原则就是:预防为主、防治结合。正因为环境问题一旦发生，治理起来非常困难，人们所获收益全部用作治理的费用都很难使环境恢复到原样，所以，治理已发生的污染固然重要，而根本大计还在以预防为主，防患于未然，要使人们树立经济建设与环境协调发展的意识，在建设的同时就要考虑到环境的影响，不可走“先污染后治理”的老路，这才符合科学发展的理念。

我国属于发展中国家，仍然处于社会主义初级阶段，发展仍是解决一切问题的关键，经济建设仍是兴国之要。尤其是改革开放以来，我国乡镇企业异军突起，在改变农村生活面貌，改变人民生活，使人民实现了温饱的同时，也给我国广大农村这块净土带来了环境污染和劳动保护问题。据数据显示，我国在第八个五年计划期间，每年的排尘量为2300万吨，年排放SO2量达14610万吨，大气污染程度相当于世界发达国家五、六十年代污染的最严重时期。到本世纪末，随着人民生活水平的提高，机动车普及率越来越高，由燃烧煤和机动车辆排放出的废气将对大气造成更为严重的污染。近些年来，全国大面积的雾霆天气频发，就是一个最有力的证明。面对如此严峻的形势，如若我们仍不警醒，环境问题将会直接影响我国经济社会的发展，给人民的生产生活和身体健康造成无法挽回的损失，我们的现代化建设的成就也会因为环境形势的恶化变得黯然失色，人民由于经济社会发展所感受到的幸福感也会大大降低。因此，我们必须树立科学发展观，对全民族进行环境、生态知识的宣传教育。

二、结合化学教学对学生开展环境化学教育

1.通过课堂教育，提高学生环保意识。环境化学的重要内容之一，是研究化学污染物在环境中的变化规律，即在原子、分子的水平上用物理化学等方法去研究环境中化学污染物的来源、迁移、转化过程中的化学行为，以及反应机制、积累和归宿等。当前，要提高全民的环保意识，使保护环境成为每个公民的自觉行动，首先就要从学生做起，从课堂做起。当学生在做制取Cl2，NO2，H2S等有毒气体实验时，应强调使学生注意对制取气体装置气密性的检查、化学药品用量的适当(尽量采用微量，只要达到实验效果明显即可)以及设计吸收尾气的装置等。实验完毕，还应将废液集中倒入废液缸中，可回收的尽量回收，以养成保护环境的良好习惯。

2.结合第二课堂，提高学生环保意识。学校为了提高学生的实践能力，开展了丰富的课外活动，第二课堂就是一个有益的尝试。每个星期的周五下午第八节课，各个学科都要开展丰富的课外活动。在化学课所开展的第二课堂活动中，我有意识地对学生进行环境国情教育，让学生认识到我国面临的严峻的环境形势，并让学生了解我国所采取的积极的应对举措。比如，我让学生搜集环境保护领域，我国都实行了哪些法律?学生通过上网查询等手段了解到我国目前已经建立了以宪法为基础，以环境保护法为核心的环境保护的法律体系，其中包括大气污染防治法、水污染防治法、土地管理法等等一系列法律法规，构筑了一个环境保护的强力的法律网络。在此基础上，我们还积极取得当地环保、水保、森保等部门的支持，让学生利用3月12日植树节、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日等重要纪念日，积极走向社会，向人民群众宣传自己了解到的这些法律法规的相关规定，以提高全民的环境保护意识。

环境污染和破坏问题是全球性问题，我国作为发展中国家，这一问题尤为严峻。我们必须从认识它的危害入手，不断提高全民的环境保护意识，为了我国现代化建设美好蓝图献计献策，以创造一个“天更蓝，水更清，空气更清新”的自然环境，使我们的生活更加幸福、美好。

(责编赵建荣)