大专院校的体育教学实践与教学策略

叶均如

广东梅州嘉应学院梅州师范分院

大专院校的体育教学实践与教学策略

叶均如

广东梅州嘉应学院梅州师范分院

体育是培养学生体质，让学生强健体魄的科目。体育教学的创新能够让学生在体育科目的锻炼上得到更加显著的成果，让学生以强健的体魄来应对日常的学习生活。在大专院校的体育教学应当加强教学的创新，并且改善传统的体育课堂存在的问题，将体育课堂的教学发展到一个新的阶段。教师在大专院校的体育教学中，应当不断的进行创新，来适应社会的发展以及体育教学的状况。

大专院校体育教学创新策略

在教育改革的背景下，要求体育的教学也能够随之而进行创新，大专院校的体育教学也在发生着翻天覆地的变化。新出台的新大专院校课程标准要求教师在学生的教学过程中，注重学生的素质培养与体育项目的学习，让学生重视体育的学习与锻炼。大专院校在进行体育改革中，许多的教学策略并没有得到贯彻的实行。新课程改革给大专院校的体育教学提出了新的要求，所以在这种严峻的情况下，教师需要加强重视对体育教学的创新，并且加强对学生能力的培养。大专院校的体育改革应当紧紧的适应着社会的发展，让学校的体育改革能够得到提升，在提升学生素质的基础上对体育教学进行创新。体育教学应当培养学生热爱体育，主动的学习体育，在体育中强健身心，锻炼体魄。

一、大专院校体育教学的现况与存在的问题

1、大专院校体育观念的落后

大专院校往往会非常不重视体育的教学，学生在体育课上往往也都是进行组队打球等体育项目。教师在体育教学的过程中，没有起到主导的作用，而是让学生放任自由。教师对学生的体育锻炼没有合理的指导，让学生在体育课堂上没有目标进行锻炼，导致了体育课堂锻炼效率的低下。没有合理的指导，学生在进行球类运动时，并没有掌握很好的技巧，只能是“为了玩球而玩球”。体育教师与学生相处不融洽，学生与教师之间有不可逾越的鸿沟，这就导致了体育课堂的教学效率不高。并且学生在体育课堂上没有与教师继续进行交流，只是自己一味的进行锻炼，学生就会找不到最高效的锻炼方法。

2、学生对体育科目的兴趣不高

大专院校的学生往往对体育有着情有独钟的爱好，但是大专院校的教师为了追求题目科目的教学质量，让学生在体育课堂上做不喜欢做的运动，大大的打击了学生的学习积极性，导致学生的学习兴趣低下。大专院校的体育教学创新也不能提升体育课堂的趣味性，无法激发体育课堂的活力，让学生在体育课堂上得不到应有的发展。有些教师还采用传统的体育课堂教学方式，不仅脱离了教学的实际，还导致体育教学脱离了教学实际。多方面的原因导致了大专院校的体育教学难以得到创新，束缚了大专院校的发展。

二、大专院校课程设置探讨

1、教师在教学的过程中，提升自身的教学素质

教师教学素质的提升对学生的学习有着非常重要的作用。教师应当提升自身的素质，具有现代化的教学观念，摒弃传统的教学方式。教师在教学过程中应当主动的对体育教学进行创新，让体育教学适应当代社会的发展。教师在体育课堂的教学中，对学生给予技术上的指导，让学生有更大的乐趣来学习体育项目。将学生放在体育教学的主体地位，培养学生主动进行训练的积极性。教师培养学生独立进行体育项目训练的能力，让学生能够在体育锻炼中得到体育与综合能力的提升。教师提升自身的素质，对于学生而言，也有一个很好的榜样作用。学生看到教师都在努力的训练了，学生也就自然的会努力锻炼。

2、设置适合大专院校的锻炼方式和上课方式

在大专院校的教学中，应当积极的创设适合大专院校学生的锻炼方式和上课方式。例如：在进行篮球训练的时候，教师就可以在课前对学生进行知识的普及，让学生认识到篮球的历史以及对于自身的提升作用。大专院校的上课对于学生而言，是没有很好的约束性的。所以，教师在教学的过程中，就需要加强对课堂的管理，让学生看到教师对于体育课的重视。创新的体育课堂教学模式也是需要教师不断的进行研究的，只有这样，学生才会在大专的体育课堂上积极的进行锻炼，提升自身的素质。大专院校的体育课堂设置应当是适合学生的兴趣，并且是不同的球类进行分开的教学，让每个学生都找到自己感兴趣的球类运动，让每个学生都得到最有效的发展。

3、对大专院校的体育教学进行创新

体育课堂要在教学过程中不断的进行创新，增强学生的学习积极性。教师在教授学生的过程中，应当对学生的学习情况有一个很好的掌握，掌握学生在体育学习中的优缺点，并且引导学生在体育训练中进行探索，不断创新自身在学习体育科目中的优势。教师在教学过程中，应当建立良好的教学评价体系，让学生对自身的体育锻炼水平有一个很好的认识。教学评价体育能够激发学生的学习积极性，让学生的体育锻炼效果更为显著。学生也可以在体育项目的训练之外，适当的学习一下体育知识，让体育锻炼的成果更为明显。体育知识能够让学生在体育课堂中，合理的发展自身的素质，得到全方面的提升。教师在体育课堂上进行有效的教学创新，可以让学生找到体育锻炼的兴趣，并且在课堂上积极的配合教师，让体育课堂的教学效率变得更高，让学生的体育素质得到全方位的提升。

大专院校的体育教学应当以创新为主，并且合理的提升学生的综合素质。教师在培养学生的过程中，激发学生学习体育科目的积极性，并且让体育教学与时俱进，不断的适应社会的发展。增强学生体质，培养学生的体育精神，这就是新时代体育教学的目标。

[1]游智德.浅谈中职学校体育教学中存在的问题及对策[J].中国科教创新导刊.2011(17)

[2]黄明远.浅谈教师自身的素质对高职学生体育课兴趣的影响[J].时代教育(教育教学版).2010(01)

[3]丁晓光.体育教师在教学中如何正确把握潜在课程对学生的影响[J].和田师范专科学校学报.2008(06)