浅述家庭文化崛起的思考

褚雪春 （江苏省徐州文化馆 221000）

社会，是由千千万万个家庭组成；家庭，是社会的细胞。家庭文化，是整个文化活动的一个不可缺少的组成部分。家庭文化质的提高，自然地也会使全民文化素质的提高。每一个家庭小环境优劣如何，直接影响到整个社会大环境。

随着我国改革形势的不断深入发展，家庭文化从无到有，从小到大，从少到多，从单一的自娱自乐，到逐步走向社会化、产业化的道路，有的直接进入市场经济的洪流中，形成了可喜的势头。面对家庭文化崛起的现象，我们认证研究，并思考其值得注意的问题，是十分必要的。

家庭文化的崛起

在计划经济的年代里，家庭文化是难以存在的。首先，因为文化事业皆是由国家或集体来办的，经费由国家 或地方财政拨给。群众看戏、看电影只能靠买票来进入各种娱乐场所，他们没有参与的权利和义务。其二，在每个家庭中，所有成员的生活都是单一的。完成上下班时间和所要办理的工作，回到家庭后只能是忙家务或聊天，家庭内无文化活动可言。否则，就被视为不务正业。其三，计划经济时代，由于经济落后，生活贫困，一切方面都要考计划供应，家庭和个人是不能操作的。所以至于搞什么家庭文化、自娱自乐的问题只能是纸上谈兵，可望而不可及。即使是搞文艺宣传，也只能是由集体抽调人员来完成。基于以上这几种情况，所以家庭文化根本就难以萌生更别说成长与发展。

改革开放以后，人民群众的物质生活提高了，文化生活也相应地得到提高，特别是家庭文化的崛起，如雨后春笋，蓬蓬勃勃，其现状令人可喜，家庭文化的形式多种多样，内容丰富多彩，活动范围也不仅仅局限在庭院内。家庭文化遍及城乡许多家庭。人民富裕了，对文化生活的要求愈来愈迫切，他们不满足于老师当观众，而他们要当直接参与者，自己办文化的家庭越来越多。

过去的家庭生活比较单一，农民是如出而作，日落而息。吃饭、睡觉和劳动几乎占去了整个人生。如今，家庭的文化生活丰富多彩，电视、录像、KTV、听音乐、跳舞、写诗作画等比比皆是。就目前涌现出来的家庭文化来看，从类别上大体有以下几种：服务型，自己拿经费购置简单设备，为周围一方群众服务；娱乐型，自娱自乐，不定期举办家庭卡拉OK演唱会、舞会或其他爱好的形式，邀请邻居亲友一同加入；营业型，随着改革的不断深入和市场经济对文化事业的冲击和制约，有的家庭文化逐步由自娱自乐转向有偿服务，即为群众服务，又增加了家庭经济的收入。

信息时代 的家庭文化建设

家庭文化是一种综合性的社会文化现象，是社会主导文化各个侧面在家庭层面上的折光反应。因此，家庭文化环境实际上就是它所处时代的社会文化。目前，世界已进入信息时代，随着信息传播的全球性、及时性和广泛性，各民族各地区的文化交融和沟通日益密切。我国的改革开放也是一种信息开放，因而从某种意义上说，家庭文化 的社会环境便是跨越国界的文化沟通环境。

目前，从全球范围来讲，随着信息穿越国界的活动，出现了若干种新的社会文化潮流，对传统的社会文化产生了冲击和影响，而成为今日中国家庭（主要是城市家庭）的社会文化环境因素。消费文化的冲击和污染、媒介文化的主宰和控制、以及影视文化的全面渗透，使得中国的家庭文化处于不断变化和重塑之中，并出现了一些新的时代特征，即家庭成了最基本的文化消费空间，家庭的文化职能日益加强；家庭文化消费与时代联系日益密切，使家庭文化消费的内容和方式更具时代性；收入和社会地位的差异，逐步形成家庭文化消费行为的阶层分龄和区别，文化贫穷和文化富足两种状况并存；缤纷的世界，多彩的生活改变了人们的生活消费观念，家庭文化经验趋于多变；消费行为正日益变成一种文化行为，家庭物质消费开始强调文化意义、象征意义。

自1986年召开的上海文化发展战略研讨会上首次提出“社区文化”的概念以来，随着我国经济的持续发展和社会的文明进程，人们的闲暇时间和富余钱财的增多，社区文化建设日显重要，社区文化已经成为地区整治文化资源，开展文化活动，丰富市民业余文化生活的有效载体。社区是一定区域里居民家庭、居住环境与社会环境的总和，家庭是社区的基本和基础。社区文化受到该区域内众多的家庭文化的制约和影响，在倡导终身教育的现代社会里，与学校教育是同等重要，并不存在第一课堂第二课堂的主次之分。家庭读书，对儿女来说，是学校教育必要的补充，对家长而言，通过家庭读书，获取更多的文化知识和科技信息，用于工作和事业中，通过家庭读书活动，使家庭的每个成员获得进步与创新的可持续发展的动力，对于老年人，则是丰富文化生活和精神生活的有效途径。

面对当前国际文化传播对我们这个走向开放的传统社会的冲击，以及它对家庭文化层面上的影响，我们必须要有清醒和足够的认识。西方强势文化的渗入既有积极的一面，又有消极的一面，正确的态度是汲取精华，去其糟粕。为此，当前家庭文化建设可以从几方面入手。首先是净化文化环境，引导文化消费。即可采取两手抓的办法，一手抓整治，一手抓引导，其中社区文化的作用和功能有待于我们进一步认识和发展。其次，是从深层次上建立新的文化价值观。我们可以从不同的文化层面上着手，采取不同的策略，分阶段来进行。在主导文化层面上创造出一个新的具有中国特色的主导文化框架，在次文化层上形成新的文化风范，对潜文化层的导向和不良表现进行疏导和教育，其中次文化层和潜文化层上的文明建设与家庭文化建设最为密切。第三，从娃娃抓起，把家庭文化建设提高到塑造一代新人的历史角度来认识和实行。在这方面最关键的是要培养和发挥家庭的文化控制功能，从而培养孩子健全的心理和理性的行为，使他们对各种文化现象更有选择和判断能力。

[1]王继华著.家庭文化学[M].人民出版社，2010.2.

[2]詹文明著.杜老师的家庭文化[M].东方出版社，2014.1.

[3]朱强著.家庭社会学[M].华中科技大学出版社，2012.6.