雅韵清风传荷香
2015-01-23乔世华
乔世华
先是从朋友处知道刘大为这个人,然后才读到他的诗歌。可以说是他的人生经历让我对他的诗歌产生了强烈的好奇心的。听人说,刘大为是北京广播学院正儿八经科班出身搞新闻的,是电视新闻学硕士,做过电视台的播音员、主持人、制片人等,再后来改行做企业了,三年前开始研习书法、绘画、茶道、佛法等,直到2013年末才开始对诗歌发生浓厚兴趣。套用一句未必恰切的话来说,他是属于“大器晚成”了。我这个专门从事文学研究的人都会对他的这种人生选择感到些许困惑:一个在其他行当做得顺风顺水的人,何以突然搞起了艺术、传统文化甚而做起了文学的苦行僧?会不会是一种附庸风雅?在这个比较喧嚣、浮躁、讲求势利的时代里,如果不是与生俱来就有一种文学梦想在支持的话,还能有谁会“半路出家”突然对只能让人清苦寂寞、带不来任何物质利益的诗歌发生兴趣呢?
就是在这样一种奇怪而复杂的情绪作用下,我捧起了刘大为的诗歌。在阅读之前,我还略微有一些担心,担心会遭遇一个新写诗的人所写的那种“新诗”——那种晦涩难懂让人苦思不得其解的现代诗,在诗人本身来说也许是自得其乐了,但在我看来那是食洋不化。扑面而来的第一首诗却让我彻底打消了顾虑,心情变得无比的放松:
春天的荷塘一点儿都不急
荷叶慢慢的打开自己
抱拥春天的风和阳光
谁都不知道
荷花
就在这个时候露出了尖尖角儿(《荷塘的春天》《北极光》3期发表)
这首诗中流淌着的那种清风雅韵,流溢出的童趣纯真,以及传递出来的一种慢情绪,让我的心一下子变得沉静而踏实,仿佛脸庞受到了荷香燕语之微风的吹拂,仿佛焦渴的心灵受到甘洌清泉的洗濯。就像这首诗中出现的“荷塘”、“荷花”、“玉兰”、“迎春”、“荷叶”、“书生”等字眼那样,刘大为的诗歌挥洒着的是很纯粹的、很地道的中国风,而我也很容易地就被他的诗句击中了胸膛,一如他《水与本能的告白》中的那句“我的心莫名的就动了一下”。
看得出来,刘大为的审美倾向和趣味是更东方的、本土的,他的诗作中频频出现的都是“茶香”、“牧童”、“水牛”、“淡彩”、“生宣”、“青花瓷”、“荷花”、“露”、“青灯”、“菩提”这些很传统的也是满蕴着意绪的物象,但这并不意味着他的诗作就不现代,现代人的情绪在这里同样得到了很好的传递。这里有他对“情人”的思念:“淡淡的香味让晨读的书生/想起了邻桌的姑娘”(《荷塘的春天》),“她是我唯一放不下的乡愁”(《水与本能的告白》),“也许,我会在你彻底忘记我的时候/在天上看着你/与你微笑,祝你幸福”(《无人区·流浪》),“你是一片洁白的云朵/我的心便是那片托负着你的蓝天”(《春暖花开》),“于是青花/以她独有的姿态/与孤独的几片清茶/在瓷都默默相遇”(《青花忆痕》);有对理想的探寻:“为了秋天的果实/我用夏的热烈/向每一寸必经之路/播撒春天每一缕芳香”(《春天》);有对历史的拷问:“如果痛苦非要/以惩罚回忆为代价/如果大清帝国非要/后觉一八四零的斑斑陈迹”(《青花忆痕》)……
我甚至感到我的这种对其诗歌主题内容的读解限定很可能会封杀了刘大为诗作本身的丰富性。事实上,他尽其所能地开掘了汉语言所指的丰富性,他的这十余首诗作虽说是有题目的,也一定是有着某种明确的意义指向的,但却又如同李商隐的那些“无题诗”一样,可思考可开掘可涵泳的意义空间都很大:“你的身上又重新洋溢着/淡淡的、鲜活的、耐人寻味的色彩”(《淡彩的情怀》)。可以想见,在写作这些诗歌的时候,刘大为全身心地投入了自己的思考和智慧;进而言之,他的每首诗都是他心性的挥洒,从他的诗歌中我读出来的是,一个人对心灵清明宁静的追求与修炼,我甚至感到他就像他笔下那“一点儿都不急”的“慢慢的打开自己”的荷叶(《荷塘的春天》),就是那“骑着水牛”“把岁月慢慢走老”的牧童(《春天》)、就像那“淡出喧嚣/启动人生另一种机缘”的淡彩(《淡彩的情怀》),就似那“以凋零的姿态/演绎着生命无数次轮回的形式”的格桑花(《让朴素与生命同行》)……
我相信,刘大为之走上诗歌创作的道路,一定是有一种东西唤醒了他曾沉睡在心灵深处的记忆、梦想和智慧,让他开始关注自己乃至旁人精神的丰盈和心灵的建设。刘大为那些歌咏荷花、吟唱春天的诗歌其实也是在言志,言说自己的志向。在读完刘大为这十几首诗歌之后,我感觉在他的《清清之明》中找到了其何以一心向学、苦吟默诵的答案:
放下斑白的往事
放下贪婪的新衣
放下重耳的寒食
燃一盏青灯思几度人生
愿我们和那故人与九皋的头鹤
清清爽爽长鸣而去吧!
显而易见,他是一个超然物外乘物以遨游的人,是一个肯于思考生命终极意义并始终不懈有所追求的诗人:“于是我重新思考:/一百年后,我的生命/会毫无意义而言/但回忆会写进四十岁的日记”(《水与本能的告白》)。而我相信,悠游闲适的心境,追古慕远的情怀,以及对宇宙人生之真谛的了悟与参透,对诗书绘画圣贤思想的衷心热爱,这一切都会成为支持他诗歌写作及诗艺探索的巨大动力。
本栏编辑 孙晓萍endprint