找准策略优化方法速解考题

王荣桥

中考是一种选拔性考试。命题者为了考查学生思维的敏捷性、严密性和灵活性，常常针对学生思维和解题方法方面的“漏洞”，在计算题中巧妙而隐蔽地设置一些“陷阱”，部分学生往往步入解题思维的误区，导致解题策略缺失，解题方法模糊，解答过程繁琐，计算结果错误，结果留下了试题不难、得分不高的遗憾。现选取2014年部分中考考题，结合对应的解题方法分析如下，以达到正确选择方法、优化解题思路，走出解题误区，获得准确结论、提升解题能力之目的。

1.质量守恒法

化学计算常常涉及物质（或元素）的质量，在化学反应前后物质的质量总和不变，物质质量的“减少”往往是由物质脱离反应体系所致，即产生了气体或生成了沉淀。巧妙运用化学反应前后物质的质量守恒，建立等量关系，能够开阔思维空间、简化计算过程、优化思维品质、快速、准确解答出问题答案。

例1（济南考题）现有9.3 g NaOH与Na2CO3的固体混合物，测得其中钠元素与碳元素的质量比为23∶3，在室温下，将该混合物与50 g稀硫酸混合，恰好完全反应，所得不饱和溶液的质量为57.1 g，则原固体混合物中含有钠元素的质量为下列的（ ）。

2.关系式法

对于多步反应的化学计算，在有两个或两个以上的化学方程式进行计算时，可以先写出有关化学方程式，找出几个方程式有关物质之间的量的关系，根据寻找到的新的关系进行计算，可以优化计算过程、精简计算步骤、节约计算时间。

例2（扬州考题）向MgO和CuO的混合物12 g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg（OH）2和Cu（OH）2沉淀的总质量为15.6 g，则参加反应的NaOH的质量为（ ）。

已变质的氧化钙的质量为：11.2 g+22.4 g=33.6 g，因此原固体中氧化钙的总质量为：100 g-20 g-29.6 g+33.6 g=84 g，已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为：33.6 g/84 g×100%=40%。答案：C

解题有法而无定法，熟能生巧，自然得法，只有适合学生的解题方法，才是“最好”的方法，但愿该文能够对学生的学习有所启迪，帮助学生找到“省时、省力、有效”的解题方法。

（收稿日期：2014-10-09）

中考是一种选拔性考试。命题者为了考查学生思维的敏捷性、严密性和灵活性，常常针对学生思维和解题方法方面的“漏洞”，在计算题中巧妙而隐蔽地设置一些“陷阱”，部分学生往往步入解题思维的误区，导致解题策略缺失，解题方法模糊，解答过程繁琐，计算结果错误，结果留下了试题不难、得分不高的遗憾。现选取2014年部分中考考题，结合对应的解题方法分析如下，以达到正确选择方法、优化解题思路，走出解题误区，获得准确结论、提升解题能力之目的。

1.质量守恒法

化学计算常常涉及物质（或元素）的质量，在化学反应前后物质的质量总和不变，物质质量的“减少”往往是由物质脱离反应体系所致，即产生了气体或生成了沉淀。巧妙运用化学反应前后物质的质量守恒，建立等量关系，能够开阔思维空间、简化计算过程、优化思维品质、快速、准确解答出问题答案。

例1（济南考题）现有9.3 g NaOH与Na2CO3的固体混合物，测得其中钠元素与碳元素的质量比为23∶3，在室温下，将该混合物与50 g稀硫酸混合，恰好完全反应，所得不饱和溶液的质量为57.1 g，则原固体混合物中含有钠元素的质量为下列的（ ）。

2.关系式法

对于多步反应的化学计算，在有两个或两个以上的化学方程式进行计算时，可以先写出有关化学方程式，找出几个方程式有关物质之间的量的关系，根据寻找到的新的关系进行计算，可以优化计算过程、精简计算步骤、节约计算时间。

例2（扬州考题）向MgO和CuO的混合物12 g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg（OH）2和Cu（OH）2沉淀的总质量为15.6 g，则参加反应的NaOH的质量为（ ）。

已变质的氧化钙的质量为：11.2 g+22.4 g=33.6 g，因此原固体中氧化钙的总质量为：100 g-20 g-29.6 g+33.6 g=84 g，已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为：33.6 g/84 g×100%=40%。答案：C

解题有法而无定法，熟能生巧，自然得法，只有适合学生的解题方法，才是“最好”的方法，但愿该文能够对学生的学习有所启迪，帮助学生找到“省时、省力、有效”的解题方法。

（收稿日期：2014-10-09）

中考是一种选拔性考试。命题者为了考查学生思维的敏捷性、严密性和灵活性，常常针对学生思维和解题方法方面的“漏洞”，在计算题中巧妙而隐蔽地设置一些“陷阱”，部分学生往往步入解题思维的误区，导致解题策略缺失，解题方法模糊，解答过程繁琐，计算结果错误，结果留下了试题不难、得分不高的遗憾。现选取2014年部分中考考题，结合对应的解题方法分析如下，以达到正确选择方法、优化解题思路，走出解题误区，获得准确结论、提升解题能力之目的。

1.质量守恒法

化学计算常常涉及物质（或元素）的质量，在化学反应前后物质的质量总和不变，物质质量的“减少”往往是由物质脱离反应体系所致，即产生了气体或生成了沉淀。巧妙运用化学反应前后物质的质量守恒，建立等量关系，能够开阔思维空间、简化计算过程、优化思维品质、快速、准确解答出问题答案。

例1（济南考题）现有9.3 g NaOH与Na2CO3的固体混合物，测得其中钠元素与碳元素的质量比为23∶3，在室温下，将该混合物与50 g稀硫酸混合，恰好完全反应，所得不饱和溶液的质量为57.1 g，则原固体混合物中含有钠元素的质量为下列的（ ）。

2.关系式法

对于多步反应的化学计算，在有两个或两个以上的化学方程式进行计算时，可以先写出有关化学方程式，找出几个方程式有关物质之间的量的关系，根据寻找到的新的关系进行计算，可以优化计算过程、精简计算步骤、节约计算时间。

例2（扬州考题）向MgO和CuO的混合物12 g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg（OH）2和Cu（OH）2沉淀的总质量为15.6 g，则参加反应的NaOH的质量为（ ）。

已变质的氧化钙的质量为：11.2 g+22.4 g=33.6 g，因此原固体中氧化钙的总质量为：100 g-20 g-29.6 g+33.6 g=84 g，已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为：33.6 g/84 g×100%=40%。答案：C

解题有法而无定法，熟能生巧，自然得法，只有适合学生的解题方法，才是“最好”的方法，但愿该文能够对学生的学习有所启迪，帮助学生找到“省时、省力、有效”的解题方法。

（收稿日期：2014-10-09）