青春期那些事儿（二）

唐烨

著名作家苏雪林说：“一个十四五岁或十七八岁的健美青年……是初升的太阳，是才发源的长河，是燃烧世界也能燃烧自己的一团烈火，是目射神光、长啸生风的初下山的乳虎，是奋鬃扬蹄，控制不住的新驹;也是热情的化身，幻想的源泉，野心的出发点，他是无穷的无穷，他是希望的希望。”

青春期，是花一样的季节，无数少男少女走进青春期，有浪漫，有幻想，也有烦恼。

案例1：男孩的苦恼

一天下午，咨询室走进一个英俊的男孩，他高大帅气，但眉头紧锁，进屋后站在窗边好一会儿不开口，面朝窗外，忽然猛一转身，深吸一口气，好像鼓足勇气才说了一句话：“老师，我这个人不好。”说完面露难色。我的直觉是孩子有什么事情难于启齿。是手淫？是让女孩怀孕了？还是偷盗被家长发现了？等待他继续陈述之后，我只是听到了这样一个关键词：吸烟。在家里、学校，压力一大，就想吸烟，偷偷摸摸的，很刺激，也很无奈。因为他是一个品学兼优的孩子，从来不允许自己说脏话、打架，可是却从初三压力最大的时候开始养成偷偷摸摸吸烟的习惯。怕家长发现，怕学校知道，怕同学笑话。随着咨询深入，我发现他对自己要求非常高，很想向父母证明自己，很急于成功，对自己今后的发展前景预期很高，一想到经济收入、专业预想，能创造多大的财富和社会地位，就很焦虑。仔细询问，该男生特别喜欢思索问题，喜欢弹琴来排解郁闷。虽然个子高，可是不喜欢打篮球，怕冲撞，怕伤了手指头。

解析：该男生拥有这个年龄阶段普遍的困惑、苦恼和焦虑。急于实现理想，创造价值，证明自己。受不了慢慢积累，成熟成长，获得自己意义上的成功。如果参加体育活动还能减压，转移注意力，建立除吸烟之外的放松系统，排解旺盛的精力，同伴互助，收获多多的友谊。

男生女生在青春期开始随着身体发育的特点，骨骼肌肉增长快，高水平的能量代谢，精力旺盛，体力充沛，心理发育也出现一些特点，如逆反心理的出现，情绪变化大，易冲动，跟父母存在代沟。

生理上的特点：在青春期，整个机体的能量代谢率比较高。正常的18至40岁的男性公民的能量基本代谢率的平均值为38.6个单位（千卡/小时/平方米），女性公民为35.9个单位。而12至17岁的男女青年则分别为46.5个单位和42.3个单位，即每小时的平均值要多出8千卡的能量。这是自然赋予青年人的非常宝贵的财富。所以中学生更需要好的营养、合理的锻炼和更多的卫生保健特别是心理健康方面的关怀。

心理上，青春期的男生，责任感更增强。责任感的形成是一个人成熟的标志，它的第一层含义是对自己负责，即一个人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的宝贵年华和生命的活力，努力从自己一生的角度，从自己的理想出发来安排现实生活，学会克制自己本能的冲动，抵抗住外来的各种诱惑，在复杂的环境中，在成功与失败的冲击下，在欢乐与痛苦的体验中，永远充满与命运抗争的勇气。

责任感的第二层含义是对社会负责。由于生理和文化的原因，男人承担着起码的家庭责任，从社会的角度讲，男人承担着掌握世界主流方向，这就需要男人应该有社会责任感。所以这绝不是谁头脑中空想的产物，而是人类文明进化的体现。许多高中男生一想到这点就压力重重，责任重大。

学校要多开展集体活动，让男女生释放压力，家庭中父亲的角色和作用也不可替代。

案例2：吵吵闹闹的花季男孩女孩

一天，咨询室走进来一个表情凝重的男孩，他不好意思地问：“老师记得我吗？”我怎么可能不记得？上次在学年办公室当着班主任和家长面大喊大叫的男生，身边还站着一个哭得梨花带雨的女生。原来是俩人相处一段时间以来，从最初的互相欣赏扶持，到现在总是吵吵闹闹，还下不

了决心分开，男孩的妈妈看着很心急，今天找到了班主任希望帮着处理一下，这不捅了马蜂窝，女孩越哭，男孩越急，跟家长生气，情绪几乎失控。今天，男孩过来说，后来妈妈不阻拦了，让他俩开开心心相处，老师也建议他们作为班级干部，处理好情感，明确自身发展方向。明确的阻力看似没有了，却发现如今俩人真的出了问题，女孩子总是没事找事发脾气，自己不再有耐心，但是又很纠结很惭愧，主动追求对方后再主动放弃，是不是不太地道？

在青春期这一非常时期中，异性间的交往成为敏感的问题，弄得不好就会把好事办糟，正常事搞得反常。家长、老师、同学都虎视眈眈的，压力还真不小。不过，对有的同学来说，压力越大越有刺激性。

我们心理老师对待这个问题的观点是：

①异性产生好感很正常，喜欢很正常，主张不要太起哄、不要太在意;不是喜欢就一定要逃离和大家相处的机会，可以不私密相处，可以互相帮助，可以欣赏;多交朋友，广收友谊。

②恋爱不能太早，因为喜欢一个人要为他（她）负责任，你总不希望因为你的原因他（她）受到家长、老师、同学的异样关注，他（她）生活得比较烦恼，他（她）的学习、发展受到影响吧？

③初恋很烦，千万别还没想好就“扑通”一下跳下水（有很多学生说上了高中才觉得初中时男女生之间的感觉其实很单纯、幼稚、真实，但没想过天长地久，有时就淡忘了，上了高中后更稳重一些，也许上了大学还会有新的想法出现）。

学校、班级开展丰富多彩的文体活动，让青春期的男孩、女孩广泛交往，展示个人能力和才华，增强自信心，获得异性交往的能力，在异性广泛交往活动中被认可、被接纳，有归属感。

案例3：道貌岸然的师者，要防备

有一个高中女生，特别喜欢一个教自己的男老师，觉得他英俊帅气、睿智洒脱，从小到大对男性的美好想象都集中体现在这个老师身上，经常向他请教问题，有不开心的事找他倾述，感觉他太理解人了，温暖、安全、心动，慢慢地感觉自己爱上老师了，非常渴望见到他，甚至想牵一下老师的手。总是在老师办公室外徘徊，有机会就要跑去创造偶遇机会。知道自己这样不好，怕老师看穿自己的心思。一次，没考好，又跑到老师那里哭诉，竟然牵上了老师的手，老师下意识地躲一下，但是没有拒绝。后来错过饭时，老师请她去校园外吃饭，经过一个小旅店，竟然说有些累了，要进去休息。女生吓坏了，可是又觉得好像很渴望，迷迷糊糊地两人发生了关系，后来老师又要求过几次，她感觉怎么这么可耻、可怕，美好的感觉荡然无存。她怕被家长知道，又特别担心那个男老师，怕他被校方开除，在这种纠结的心情中，她意识到这不是她最初想要的爱情！endprint

初、高中女生，进入青春期后，对自己比较倾慕的男性有一种亲近感，偷偷地关注，默默地暗恋，可多半是精神层面的，随着年龄增长、阅历增加，对待老师的这种欣赏会越来越成熟、客观。所以各位老师一定要让女孩们知道，她们寻找的是能在阳光下晒一晒的爱情，如果遇到道貌岸然的老师，一定要“逃之夭夭”。

解析： 青春期萌发出的对异性的爱，与成年人的恋爱并不是一回事，而是具有其特点。青春期最初那种弥散性的爱有时也可能逐渐凝聚，而聚焦在某个特定的异性身上（如异性教师）。一方敬慕另一方的才能，也很喜欢每天都能见到他（或她）的身影，少年男女的异性爱绝大多数以单相思的形式表现出来。 一方敬慕另一方的才能，但被人利用酿成苦果。

老师们要时刻提醒女孩们：你的懦弱、胆小会让别有用心的人有机可乘，面对无耻的熟人，在没有生命危险的时候，一定要声色俱厉地反抗！受到伤害，一定要第一时间告诉身边的亲人，所有的人都会帮助你，保护你！

对策：我国尚未有相关法律条例规定不能“师生恋”，但是老师与未成年人发生性关系显然是不道德的，可以由学校、教育部门进行相关处罚。

在美国，老师和学生谈恋爱有违校规。查阅资料不难发现，几乎所有的美国大学教师和工作人员手册里都有这样一条规定：严禁教师去“招惹”学生，或者更明白地规定不准和学生有任何的浪漫或两性关系。大学已是如此，更别说是高中阶段了。

早在两年前，我国台湾也发布了“校园性侵害或性骚扰事件防治准则”，要求大专、中小学在新修订教师聘约时，明令禁止“师生恋”，违反聘约的可能受到停聘或解聘等处分。

其实，老师是一种特定的职业，与学生发生感情了，则逾越了职业伦理。况且，师生是一种不对等关系，是一种教育与被教育的关系，教师的话语权往往大于学生，可能给学校的秩序、教学带来负面的影响。

我们常说教育是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师，当然像我们今天看到的这些案件并不足以影响我们对中国教师队伍的整体评价，我们只是希望今后无论是学校还是家长，重视的不仅仅是教师的教学能力，同时对教师的人品操守要予以格外的关注，只有这样才能保证我们的孩子在校园里，在一个健康明朗的社会当中平平安安地长大。

作家郭小川说：“在青春的世界里，砂粒要变成珍珠，

石头要化做黄金……青春的魅力，应当叫枯枝展出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。”青春期的男孩女孩，需要自己、学校、家庭的用心呵护，这样才能健康成长。

案例4：怀孕后的恐惧，性冲动惹的祸

一次心理老师的手机上接收到一条信息：老师，不来月经就是怀孕了吗？我回答：如果没有性生活，不会怀孕，有时压力大，睡眠和饮食不规律也会推迟月经。她的短信又进来：那疑似性行为会怀孕吗？就是有点性接触，感觉处女膜并没破裂，会怀孕吗？我建议她马上买早孕试纸验一下。结果第二天结果出来了，怀孕了。她当时就蒙了，一个劲发短信问我怎么办。她害怕，说不想活了。因为父母十分严厉，又不想求助班主任老师，怕学校知道。她想偷偷地试试药物流产。我一再建议她一定找自己的妈妈帮助处理这件事。任何时候妈妈不会不管自己的女儿。孩子挣扎了好几天，在我的反复劝说下，跟自己家长取得了联系。怀孕53天内去正规医院流产。

在异性交往方面女孩子们的父母最担心的是她们不会保护自己。记得曾经见过的情景：医院妇科门诊前，有个女孩泪流满面，身边的爱人懊悔不已，因为两人结婚后做过两次流产，目前医生断言女孩因为严重的妇科问题，不能怀孕，只能做试管婴儿，还要先用中药调理身体状态。医生很痛心：说现在的无痛人流广告让多少青年男女把性行为的后果看得微不足道。我也曾见过17岁的高二女生在医院生下足月男婴，一旁的妈妈尴尬、懊悔不已，铤而走险把婴儿遗弃在医院垃圾桶，触犯法律。也有女生来求助，受不了男朋友，见面就发生性行为。

安徽省首家少女妊娠救助站了解到，在半年里该站接到的的咨询热线中，有40%左右的意外妊娠的女性未满18岁，其中有不少少女有过多次流产的经历。如一位16岁的女孩在两年内居然4次怀孕，做了3次人流，1次引产。还有一个少女才15岁怀孕9个月竟毫不知晓。现在到医院做人流手术的少女大多数是学生，在与她们沟通过程中了解到，很多女孩的性知识非常贫乏，有些根本就不知道在有了性行为以后会导致怀孕，更不知怎样进行紧急避孕，专家表示，对青少年进行性教育，是青少年必不可少的重要一课，要让少男少女们对性不再神秘，从根本上认识到过早性行为及过早怀孕的危害性。

英国学者罗素曾经说过：“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样无知则是严重危险的。”

1. 关于性与生命的基本知识，作为科学知识体系的一部分，应当在学校统一传授，列入正式的课程表，从小学开始循序渐进地讲授。设置相关专业来培训此课程的教师。

2. 青春期教育中的性心理和性行为教育，是较为个性化并带有隐私性的教育，主要应当由父母来承担。家长针对自己眼前的孩子发育状况、表现出的疑虑、接触网站信息的情况、与异性交往的动向甚至性冒险的迹象等，通过与孩子敞开心扉的交谈，共同探讨一些与心理、情感、爱恋以及选择终身伴侣有关的问题。由于父母与孩子关系的亲密性和自然性，家庭气氛的随和性，谈论隐私问题更适宜些。如果父母觉得有些问题比较容易引起孩子心情紧张或敏感，可以选择在与孩子一同做某种家务时，不经意地放出话题，即使谈话进行不下去时，双方都不会觉得尴尬，因为手头的活儿还在干，也很容易找个岔子转移话题。有些关于情感与性的话题，可以借读报或看电视时得到的信息引起，与孩子讨论报上或电视中的人物或事件，这样不会让孩子感到与自己有关而难为情。父母还可以坦诚地向孩子讲自己年轻时的经历、经验和教训，让孩子加以评论。在这种民主与平等的家庭气氛中，孩子更容易轻松地表达自己的观点，谈出自己的感受与疑问，父母就更容易了解孩子的“秘密”，而不用去做偷看日记、偷听电话之类的不文明、不尊重孩子的举动了。

在青春期人生教育实践中，最具争论性的问题是关于避孕知识的讲解。近年来我国青少年中性冒险行为的增多，少女怀孕以及感染性病艾滋病的事例屡见不鲜，究竟是讲“禁欲”还是讲“安全套”，也在学术界、教育界、公共卫生界和计划生育部门众说纷纭，莫衷一是。

要建立“三道防火墙”：第一道“防火墙”就是防止未成年人的性关系，即18岁之前的中学生，应当做到“洁身自爱”。“春天就忙春天的事”，是每个青春期少男少女都应当懂得的人生规律。男女性器官的接触，并不是排解性欲和性冲动的唯一方式，而是人生伴侣相爱的特定方式。因此，必须告诉青少年，除了性器官接触之外，还有其他释放性压力的方式，如自慰、转移注意力、积极参与有异性在场的文体活动，等等。还要说明，性欲作为一种本能现象，与食欲和睡欲相比是有所不同的。前者可以延搁、转移、消解。一个人30天不吃饭和不睡觉会生病或死亡，但是30天没有满足性欲的成年人既不会生病也不会死亡。这样的讲解是为了消除青少年的疑虑。第二道“防火墙”就是避孕和紧急避孕，“安全套”和紧急避孕药的使用。第三道“防火墙”就是讲终止妊娠。3个月之内终止妊娠相对安全，大月份引产对孕妇可能造成严重伤害。总之，我们既要帮助孩子建立道德屏障，又要把科学的信息向他们转达，让他们真正做到“知情选择”，其目的是为了确保健康。endprint