新形势下大学生就业指导工作的对策探讨

李德建

摘要：随着全球经济一体化进程的不断加快，大学生就业形势十分严峻。对于高职院校来说，在新的历史形势下，需要做好大学生就业指导工作。为此，本文通过分析大学生就业形势，同时对高校大学生就业指导工作的现状进行分析，并提出相应的政策建议，进而为大学生就业指导工作提供参考依据。

关键词：就业指导  大学生就业  就业政策

2014年6月23日至24日，全国职业教育工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。习近平指出，要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质连弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。当前，城镇新增劳动力、农村劳动力转移以及下岗失业人员再就业的现象正在我国出现，这种现象在一定程度上加剧了城市劳动力市场的供需关系，并且对高校毕业生就业产生负面影响。为此，本文通过对大学生的就业形势进行分析，同时研究大学生的就业指导工作，进一步探索高校做好大学生就业指导工作的对策。

1 大学生就业形势

1.1 毕业生数量急剧增长与现有就业岗位增长缓慢

根据教育部统计资料显示，2004年我国的高校毕业生数量约为250万人，2005年为410万人，比2004年净增160万人，增幅为64%。2006年为500万人，比2005年净增90万人，增幅为21%。2007年达到559万，比2006年净增59万人，增幅为12%，加上2006年尚未就业的78万毕业生，进入就业市场的大学生在2007年高达637万人。然而，在就业岗位方面，我国能够提供的岗位数量比较有限，在这种情况下，催生了供求矛盾。

1.2 专业限制，用人单位的阅历、性别歧视

就总体形势而言，大学生就业不容乐观，就业市场一片低迷。近年来，一些热门专业就业形势火爆，对应的该专业的毕业生能够选择的岗位空间比较大。据相关数据资料显示，北京、上海、广东、江苏等省市接受毕业生主要集中在计算机专业，在总人数中，该专业的毕业生数量超过50%，相对而言文、史、哲类的毕业生，其就业难度比较大。另外，在性别方面，就业市场上大学生同样遭遇尴尬，在招聘现场，都会出现只限男生或男士优先的海报。

1.3 用人单位招聘人才设置“高门槛”

在全国范围内，从重点城市人才市场的实际情况来看，对于高学历的毕业生，用人单位需求缺口比较大，可以說就业与学历之间存在密切的关系。根据数据资料显示，从总体上来看，学历与职位之间的关系，硕士（含硕士）以上的人数与职位数之比为1：1.03，本科人员人数与职位数之比为1：0.51，其他的求职人数与职位数之比为1：0.43。随着科学技术的不断发展，在学历、能力方面，用人单位对毕业生提出了更高的要求，在这种情况下，进一步增加了大学生就业的压力和难度。

2 高校大学生就业指导工作的现状

2.1 没有全面理解就业指导工作的内涵

在组织结构方面，虽然有的高校组织成立了大学生就业指导机构，但是依然带有浓厚的行政管理职能，缺乏相应的服务职能，还没有将就业指导列入教学计划，在重要性和必要性方面，对就业指导缺乏认识，有的将就业指导视为找工作，进而在一定程度上忽略了就业指导的教育功能，在人才培养过程中，没有充分发挥就业指导的作用。

2.2 就业指导人员的素质有待提高

对于就业指导人员来说，在日常工作中，一方面需要向学生讲解就业政策，同时对当前的就业形势进行分析，另一方面帮助学生进行自我评价和定位，同时需要掌握心理学、劳动人事学等方面的知识，为组织开展就业指导工作提供理论基础。在目前情况下，从事就业指导工作的人员一般都没有接受专门的教育和培训，进而在组织开展就业指导工作的过程中，缺乏针对性，进一步削弱了就业指导工作的效果。

2.3 就业指导的形式、内容和对象存在局限性

目前，高职院校在组织开展大学生就业指导工作的过程中，普遍存在随意性，并且就业指导工作一味地侧重实用性和时效性，在就业指导形式、内容方面较为单一，通常情况下，其日常工作主要集中在：讲解就业政策、分析就业形势、收集需求信息等方面。在激烈的市场竞争中，对于大学生来说，如果就业指导工作只是指导学生如何找工作，在这种情况下，往往会导致学生难以满足就业市场、社会的需要。

2.4 大学生择业中出现各种问题

对于社会职业状况、人才市场动态等，毕业生往往都缺乏必要的认识，同时对于个人的择业目标，以及自己能干什么等都没有全面的认识和了解。当毕业生步入社会时，面对复杂的职业岗位，他们都充满了茫然，直到此时才悔恨自己没有在校期间培养、提升自身的能力和素质。然而，在现实的环境中，为了求职，他们投递简历、浏览求职信息等。

3 新形势下大学生就业指导工作的对策

3.1 大学生就业指导工作应全程化

对于高职院校来说，需要对大学生就业指导工作实施全程化管理。所谓就业指导工作全程化实际上就是在学生教育的全过程中始终贯穿就业指导工作，而不是将就业指导工作作为临时性工作，集中在学生毕业时或择业时。对此，学校需要从全局观点进行系统的考虑，进一步建立完善统一的就业指导工作系统，按照不同阶段，根据任务的实际情况，对学生开展针对性的就业指导工作：一年级侧重职业生涯的设计与规划，二年级重点培养基本能力，三年级对职业进行定向的指导，四年级重点实施择业指导。在日常的教学过程中，将上述四个阶段相互融合，进而在一定程度上形成完善的就业指导体系。

3.2 明确就业指导工作的地位和作用

在学校日常工作中，大学生就业指导工作作为一项重要内容，一方面是高等学校进行素质教育的重要组成部分，另一方面能够丰富高等德育工作的途径。在组织开展高等教育的过程中，大学生就业指导工作的重要内容就是对人进行教育和培养，同时对其进行塑造。对于大学生來说，就业指导一方面涉及择业方面的指导，另一方面涵盖职业意识、职业理想方面的塑造与培养，通常情况下，这些是人生观、价值观、成才观教育的基础，同时体现了素质教育。高职院校在日常教学过程中，通过组织开展就业指导工作，在选择职业时，为毕业生提供帮助，进一步使其符合个性特征，同时满足社会需要，进而更好为社会服务。

3.3 丰富就业指导工作的内容

对于高职院校来说，通过对大学生实施就业指导，在一定程度上帮助毕业生顺利就业，同时实现社会角色的平稳过渡。通过讲解就业政策、分析就业形势等，帮助学生了解就业知识，使其更容易地被社会认可和接受，仅仅这些还不够。另外，还要增强大学生就业指导工作的时效性，不断丰富就业指导工作的内容：在人身观、世界观、价值观等方面对学生进行教育，帮助学生树立社会责任意识，在学校的各个教育环节中，渗入就业指导工作的内容，帮助学生树立正确的择业观，通过对职业生涯进行科学合理的设计，为学生步入社会奠定思想准备。

3.4 大学生就业指导与教学改革相结合

对于高等院校来说，其主要功能就是为社会培养人才。在市场经济条件下，学校需要以市场为中心，将竞争机制引进学生的培养过程中。根据市场需求，进一步促使学校调整专业设置，同时对人才培养模式进行调整。对于高校来说，其培养的人才是否被社会认可和接受，通常情况下，通过毕业生的就业率来体现，毕业生就业率在一定程度上直接关系到学校的声誉和社会地位。在激烈的市场竞争中，高校要巩固和强化毕业生的竞争力，需要在人才培养上下功夫。对课程结构进行不断的优化，修订和完善教学计划;加强科学建设，改善教学内容，调整教学方法，提高教学质量;教学中发挥学生的主体作用，教会学生学习的方法，培养学生的创造能力。在这种情况下，高校培养的人才，才能适应社会发展的需要，才能在竞争中立于不败之地。

参考文献：

[1]章成斌.新形势下大学生就业指导工作的对策探讨[J].中国大学生就业，2004（08）.

[2]丁勇.新形势下大学生就业指导工作的对策探讨[J].文教资料，2006（10）.

[3]胡亚娥.大学生就业指导工作的现状及对策思考[J].宁波高等专科学校学报，2003（03）.