小学语文教师课堂互动研究

张永锋

摘 要： 在现代教学体制中，师生互动式学习模式已经取代了以老师传授知识为主的传统教学模式，课堂互动强调了学生的主体地位，对于学生的自主合作学习有很大意义。互动式教学这种新型教学模式，不仅能创造教师的教学特色，而且能提高小学语文课堂教学效率。小学语文教学师生互动模式的构建要从沟通交流、师生互动、创造自动学习环境、拓展教学课堂着手。

关键词： 小学语文教学 课堂互动 教学策略

当前的教学体制改革凸显了学生的主体地位，只有将师生互动与教学结合起来才能更好地实现教学目标，打造出更高效率的课堂。然而要真正实现师生互动这一教育目标，就要依赖教师创新教学方法，本文就小学语文教师如何打造师生互动课堂这一问题做出具体阐释，详细分析了构建师生互动课堂的重要意义。

一、课堂教学互动的重要意义

课堂教学互动更有利于促进学生知识的交流和接受，在教学过程中老师更注重学生的自我表达，认为只有这样才可以发现学生的问题及自己在知识传播中的问题，更加有助于学生的学习，只有学生自主参与到学习的整个过程中才可能收获更多知识。例如，在语文学习过程中，老师会让学生站起来读英语，练习和其他学生的口语交流，而不是让学生一味地写英语，因为在学生读的过程中老师可以纠正学生的发音，能真正了解到学生掌握知识的程度，然后才能对症下药，提高课堂教学质量。师生互动式教学就要求学生和老师建立平等、和谐的关系，老师了解学生，深入到学生生活中，和学生做朋友，与学生一起探讨学习，在和学生的交流过程中了解学生的学习心理，根据对学生的认知调整自己的教学模式，让学生更好地接受老师传授的知识，从而避免教学过程中的强制性传授知识、老师单方面传授知识和学生接受老师强硬灌输的知识。在这种平等和谐的师生关系下，通过学生、老师之间的合作方式，实现教学目标，提高课堂教学效率。这也是现代体制改革中强调课堂教学互动的重要意义。

二、打造教师课堂互动模式的途径

（一）沟通交流是师生互动的基础。

沟通是师生情感交流的桥梁，积极正面的思想对于我们的生活和学习都会产生推动作用，良好的沟通交流可以树立积极正面的思想，消除学生对于老师的畏惧心理，尤其是小学学生对于老师的畏惧心理，这样可以让学生感受到温暖，愿意与老师交流，积极参加语文学习活动，这就实现了语文课堂上师生互动这一目标。

（二）师生互动是中心。

师生互动的意思是学生要积极参与课堂，老师也要给学生参与课堂创造条件，在实施过程中，老师要尊重学生主体性，让学生产生自主参与课堂的欲望和拥有充分的话语权，允许学生有不同见解，创造阐述自己意见的机会。例如，在学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，就可以让学生自己分角色朗读，然后由老师提问学生对于自己所饰角色的感悟和对方所饰角色的感悟，让学生充分发表看法，既提高学生的课堂参与度，又实现师生互动。

（三）环境是构建师生互动模式的必要条件

只有在一定的环境下，才能使学生积极参与课堂，这就要求老师为构建师生互动模式创造环境。只有学生课下自主学习才能让他们在课堂上真正参与，充足的自主学习不仅保证了课堂教学效率，而且让学生充分掌握了教授内容的重点、难点。所以，让学生自主预习，养成预习的良好习惯，其实在预习过程中，学生能够提出问题，明确自己对整篇文章的理解，带着这些问题在课堂上认真听讲、积极参与课堂提问、发言，与老师和同学交流探讨，这就是教学上的课堂互动。

（四）拓宽课堂，让学习不再局限于课堂。

现代教育体制要求的素质教育，也就是保证课堂教学效率，课外就是学生的自由时间。但是，要培养语文综合素质，老师就应该充分利用课内外的时间，课堂上认真教学，提高课堂教学质量和效率，积极利用课外时间。例如，老师可以组织朗读比赛，比赛中，学生积极参与，老师可以根据学生在朗读文章中存在的问题，为学生逐一解决问题。这样既提高了学生的参与度和提升了学生的朗读水平，又使老师在这一环节和学生充分互动，真正实现小学语文教学的互动。

（五）自由创造，让互动教学“活”起来。

学生的自主创造性在互动教学中显得尤为重要，学生要发散思维，自主创新，这就要求老师给予学生正确引导，只有教师教学创新才能充分发挥学生自主创新能力。因此，教师要对教学制度进行创新，然后引导学生进行创新，在此过程中的交流就是课堂教学互动的过程。

结语

将现代课堂教学互动和语文教学充分融合，不仅使小学语文的教学质量得到提高，而且很大程度上弥补了传统教学方式的不足，培养了学生新的学习方法，使小学语文课堂的教学模式和学生的接受方式得到优化，这也是小学语文课堂教学顺应现代教学体制改革的表现，互动式教学使小学语文课堂变得更加精彩，更加具有吸引力。

参考文献：

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[2]刘伟军.小学语文课堂师生互动策略研究[J].课程教育研究，2014，（23）：63-63.

[3]张迎枫.浅析小学语文课堂中的师生互动[J].新课程学习（基础教育），2013，（2）：99.