浅论高校音乐教学与民族音乐文化传承

摘要：中国的民族音乐文化底蕴深厚、特色鲜明，音乐本身就是文化传承的一种途径，而民族音乐更是蕴含了中华五千年的文化精华，因此，民族音乐文化的继承与发扬是当代学子必须肩负的责任与义务。高校作为培养国家栋梁的机构团体，应该将音乐教学同民族音乐文化有机结合，将民族音乐文化发扬光大。本文主要探讨了怎样利用高校音乐教学来传承民族音乐文化。

关键词：高校音乐教学  民族音乐  文化传承

目前我国高校音乐教学比较偏西化，这对民族音乐文化传承造成了极大的阻碍。民族音乐文化作为我国一笔宝贵的文化财富，探讨如何将高校音乐教学与民族音乐文化有效融合，促进文化传播显得十分重要。

一、高校音乐教学的现状

（一）高校本身的问题

当前教育要求学生做到全面发展，音乐才能作为一种文化素养的表征，在高校中得到广泛重视。然而，过去的教育模式普遍只强调文化课程的教育，于是音乐教育成了一个口号，没有付诸行动。音乐教学没能实际实施，民族文化更是被忽略。一般来说，在高校中，只有音乐专业的艺术生才会得到音乐教学，得到民族音乐文化的熏陶。其他专业很少有机会接受音乐教学，更别说民族音乐文化了，这就导致学生对民族音乐知之甚少，根本无法谈及文化传承。

（二）高校老师的问题

全球一体化的趋势越来越明显，各国文化也开始在更宽泛的层面开始融合。这样的融合不仅给我们带来了文化的创新，同时也不可避免地给我国民族音乐文化的传承带来了阻碍。高校老师由于受到西方音乐教学模式的影响，在教学过程中教学方式偏西化，并以此为时尚和创新，让我国民族音乐文化自觉和文化自信在文化传播的初始就受阻。

（三）高校学生的问题

21世纪各种流行音乐不断推广，高校学生普遍热衷于流行音乐和网络歌曲，很多学生根本不知道何为民族音乐。有的学生甚至十分抵触民族音乐教学，认为民族音乐史枯燥乏味，缺乏学习民族音乐的兴趣。这里不乏年青人思想前卫的原因，但问题的实质是这些都给民族音乐的文化传承带来巨大的创伤。

二、民族音乐传承的必要性

民族音乐的教学意义是多方面的，音乐是一种感性认知，需要我们用心去体会。一方面，它凝聚了我国几千来祖祖辈辈智慧的结晶，是不可缺少的精神食粮。民族音乐代表了我国的民族精神与形象，能引导当代青年树立正确的人生观和民族意识。另一方面，民族音乐的学习是高校学子了解祖国文化的有效途径，增加我们的爱国意识，培养良好的审美观和价值观。在如今喧哗繁华的社会里，接受民族音乐文化的洗礼可以净化人心，提高个人素养。这种文化的熏陶是一个潜移默化、循序渐进的过程，鼓励着我们向好的方面发展。实施民族音乐教学可以让每个学生亲身体会民族音乐的魅力，培养他们学习民族音乐的热情。

三、高校音乐教学与民族音乐文化传承的联系

（一）高校音乐教学是民族音乐的依托

全球文化相互吸收，相互促进，每个国家的都应该保留其精华的部分，去粗取精的同时，不断传承具有民族特色的文化。民族音乐文化也是中华文化的一部分，它代表了我国的文化个性。因此，高校教育应该慎重对待民族音乐文化的传承。

（二）高校是民族音乐文化传承的机构

高校是培育人才的团体机构，应该肩负起民族音乐文化传承的责任，要将高校音乐教育与民族文化传承有机结合起来，寻找一个契合点，给学生灌输一个正确合理的音乐文化。仅仅依靠民间民族文化组织来传播民族音乐是远远不够的，这样的组织具有不稳定性，而且它所涉及的社会层次很有限。学生是祖国的花朵，未来的希望，是民族文化继承的主力军。然而，民间的这些组织很少接触到他们。只有通过高校这个强大的组织来帮助民族音乐文化的传播。

四、民族音乐与高校音乐教学融合方向

（一）增强音乐教师素质水平，提升教学质量

若希望将民族音乐文化融入高校教育中，其必须建立在有一定的师资基础之上，没有优良的师资资源，只能曲解民族音乐的真谛，根本达不到所期望的效果。所以，为了将民族音乐文化传承下去，必须不断提升教师水平和教学质量，其教学水平的提高，必将对民族音乐文化的传承产生积极影响。

（二）确立正确的民族音乐文化观

民族音乐文化并不是完全值得继承，我们必须有选择性地取其精华去其糟粕。开放的文化也并不意味着完全抛弃旧的文化，而是有选择性的吸收。所以，在高校教育中一定要确立正确的民族音乐文化观，汲取好的文化并结合优秀的外来文化，全方面促进民族音乐文化的进步与发展。

（三）利用多样化的手段促进民族音乐教学的发展

大部分学生都会对新的教学方式感兴趣，而对陈旧传统的音乐教学缺乏兴趣，我们应从学生本身入手，将教学方式与其心理模式、年龄特点结合起来，激发学生学习热情，只有主动地接受，才能将民族音乐文化的精髓植入学生脑海之中。可以鼓励学生在课堂上自我表现，多给予他们阐述自己见解的机会，这样可以让学生更好地融入课堂之中，提高课堂效率，达到我们宣扬民族音乐文化的目的。

（四）将原生态音乐纳入教学范围

依照近年来的趋势，人们对原生态音乐的兴趣与日俱增，这是一个发扬民族音乐文化的好机会。这些音乐反映了人们日常生活，就像一块璞玉一样，不经任何雕琢，是我国民族音乐不可或缺的一部分，利用学生对其的兴趣，加上老师的生动讲解，必能将民族音乐文化深入人心。

五、结语

民族文化是我们的根，是我们的魂，而民族音乐文化又是其中必不可少的一部分。所以，将民族音乐文化融入大学教育是有极大的积极意义的。以民族音乐文化为基础的高校音乐教育会更好地发展与进步，将两者紧密结合，互相促进，既能促进民族音乐文化的传承，又能加速音乐教育的发展。

参考文献：

[1]莫军梅.论高校音乐教育与民族音乐文化传承的关系[J].音乐时空，2014，（07）.

[2]梁爽.高校民族音乐教育之创新与探讨[J].课程教育研究，2013，（32）.

[3]杨永蕾.论高校民族音乐教学的创新与发展[J].大众文艺，2012，（14）.

作者简介：

[1]赵静：北华大学师范分院，副教授。