浅析钢琴教学模式的创新与构建

郑燕琳

摘要：伴随国家的繁荣强大、社会的发展进步，人们对于精神食粮的追求也更近了一步。钢琴教学不但能开拓学生思维与眼界，还可以让他们体会到音乐的魔力。但是由于我国传统文化熏陶感染，教师被教条、死板的思维局限，把学生当成机器一样直接把知识灌输给他们，致使学生对音乐学习提不起兴趣，将音乐天才直接扼杀在摇篮中。本文对钢琴教学的方式方法进行了分析，并针对现状提出了一系列创新办法与构建模式，为我国艺术界达到登峰造极的水平奠定了基础。

关键词：音乐文化  创新  构建方法

钢琴授课属于艺术类范畴，有别于其他方面的教学，授课过程中除了教师的正确引导以外还要靠学生自身领悟，构建良好的思维运行模式。本文对我国钢琴教学已有模式进行浅析，并提出了创新构想，让学生翻身成为课堂的主人翁，进而使我国的钢琴教学事业合理有序的向前发展。

一、对钢琴教学的模式进行创新构建的必要意义

对钢琴教学的模式进行创新构建可以刺激学生对于音乐的感官，激发学生对于钢琴知识学习的积极性，引导学生创新思维，让学生感受到音乐的魔力。传统教学模式带有一定局限性，教师死板、教条地传授知识，学生被迫消极地接受知识，不能激发学生对于学习的热爱，致使学生体会不到钢琴教学的深刻含义，不能将真情实感融入其中，更别说对于高山流水遇知音那种意境的体会了。伴随人们对于精神文化的越发重视，假使钢琴教学依然沿袭亘古不变的传统死教条，那么最后会导致人们越发排斥甚至厌烦，所以摆在钢琴教学面前亟待解决的问题就是对于模式的创新构建。只有真正做到模式上创新了，才可使钢琴教学更加新颖独特，更多贝多芬一样的音乐天才被培养出来，使艺术事业持续发展下去，生生不息、代代相传。

二、对于模式的创新构建

所谓的教学模式指的是由一个教学思想引导，基于一定思想目标进而在心里构建的一个模型，这当中包含有针对方式方法、主旨目的等方面的研究。

（一）确立方向

目标的制定是一件事情发展的起源，可以说目标确立的好坏直接影响了这件事情的结果，而在对于钢琴教学进行创新构建的时候，对于目标的确立也是相当重要的，尤其是钢琴教学具有极强的特殊性，它对外输出的是艺术特长人才。教师教学时要综合考虑学生的接受能力以及对学生审美感与节奏感的培养，不单纯是要让学生弹好曲谱上的内容，而更应该注重对学生能力的培养。针对钢琴教学改革教师要做到从理念上开始创新，不再霸占教学中的主体地位，将位置让给学生，从学生角度出发看问题，根据学生自身素质与能力合理安排教学任务，采用灵活多变的教学模式，及时与学生沟通，达到互利双赢，从而使所有问题一一被攻克。确立目标与教学方向时，首先教师应充分调动学生积极性，以学生对于音乐的主观意识为基准，最后达到质的飞跃。其次除了要引导学生通过音乐达到修身养性的目的外，也要对学生是否练有所成加以监督，老师要及时指正学生错误，培养学生艺术情怀，争取使学生成为一个德艺双馨的优良人才。

（二）从理念上展开创新，加强自身素质与能力的培养

要想使教学水平达到一流，光靠确定正确的教学目标及方向是不够的，教师还应该树立正确的文化理念。为使教学水平全面提升，教师必须要做到理念创新、思维创新，因为好老师是学生掌握知识的敲门砖与领路人。虽然有句老话叫“师傅领进门，修行靠个人”，但是没有一个好的领路人，就谈不上好的修行了。在新型教学条件下，一般是一对一进行授课，教师的个人能力与素质直接影响了学生对于知识的掌握情况，所以老师在教学方法上一定要注意，主要是根据学生自身情况制定一个行而有效的教学方法。另外教师不能在思想上贪图安逸，应该不断提高自身素质与能力，充实自己，不断深造、不断学习，按学生理想方向发展，从理念上开始转变与提升，加强自身品德素养建设，争取做到一切为了学生，为了学生的一切，为教学事业贡献出自己的一份力量。

（三）做到内容丰富多彩引人入胜

一般钢琴上的传统教学都是以指法教学为主，内容枯燥乏味，学生对于其他一切一概不知，只是单纯机械式学习。正确的教学中教师应该根据自己丰富的阅历与教学经验去丰富课程内容，例如可以从对教学曲目诞生的背景进行详述，对曲作者当时创作时的心情进行思考等方面来进行引申，调动学生积极性开拓学生思维，从而加强教学质量。在课堂教学过程中，教师应引导学生成为课堂的主人翁，不再是单纯的灌输式教学，而应当做到具体情况具体分析，具体人具体分析，面对不同人设计不同的教学方法，加强沟通交流给学生传递信息，让学生感受到钢琴的魔力。这样学生在收获知识的同时也可以充实自己，让音乐天才从此处起航。

三、结语

综上所述，传统钢琴教学模式对于人才的成长形成了相当大的阻力，音乐教师在音乐教程改革之际，首先应该确立学生的主体地位，让学生思想意识逐渐成熟，使其善于独立思考问题，在思考过程中不断进步，最大程度上激发学生创新能力，最后使学生勇于面对将来生活中可能出现的各种挑战。钢琴教学模式创新构建对于整个钢琴教育事业具有里程碑式的意义，本文以阐释其重要意义为突破口，细说了理念创新、目标制定以及加强教师自身素质能力建设，更新课程内容，因材施教来提升钢琴教学效率，为培养德艺双馨的人才尽一份绵薄之力。

参考文献：

[1]李祯玉.钢琴教学创新模式的构建与思考[J].音乐时空，2012，（12）.

[2]吴晓娜.钢琴教学创新模式的构建与思考[J].黄钟（武汉音乐学院学报），2009，（01）.

[3]陈勇.开放式钢琴教学模式的探索与研究[J].成人教育，2011，（06）.